篇1：部编版语文八年级下册第11课《核舟记》教案部编版语文八年级下册第11课《核舟记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11、核舟记教学设计教学目标：1、了解写作背景，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、疏通文意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。3、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序，梳理课文内容，理解核舟之奇。4、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的的卓越技艺。激发学生热爱祖国、热爱人民，振兴中华而读书。教学重难点：1、疏通文意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。2、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序，梳理课文内容，理解核舟之奇。教学过程：导入“微雕”图片导入揭题，板书课题。二、预习检查1、作者介绍：魏学洢（...
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  篇2：部编版八年级语文下册第一单元练习题（含答案）部编版八年级语文下册第一单元练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版八年级语文下册第一单元练习题（附答案）一、单选题1.下列词语中划线字的读音，有错误的一组是（ ）A. 忌惮（dàn） 行辈（háng） 凫水（fú） 戛然而止（jiá）B. 脑畔（bàn） 眼眶（kuàng） 喘气（chuǎn） 米酒油馍（mó）C. 亢奋（k...
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  篇3：部编版八年级语文下册《陶渊明作品介绍》微课部编版八年级语文下册《陶渊明作品介绍》微课资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》说课稿部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》说课稿尊敬的各位评委：上午好！今天我说课的题目是《蒹葭》，下面，我将从教材、学情、教学目标、教法与学法、教学过程以及板书设计等六个方面陈述我的教学设计理念。说教材《蒹葭》是初中语文部编版八年级下的《诗经》二首》中的第二首，它是一首文质兼美的爱情诗。全诗共三章，描写一个青年对意中女子的追求过程。学习它，有助于学生了解中国文化瑰宝《诗经》的艺术魅力,进而激发学生热爱祖国语言文字的感情，提高文化品位。同时为后面学习其它诗歌奠定基础。说学情八年级的学生通过两年的学习，已经具备了一定的诗歌鉴赏你能力和赏析能力。同时，本诗在《关雎》的学习之后，学生对《诗经》有了一定的了解，具备了一定...
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  篇5：部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案部编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时间的脚印教学目标 知识与能力：把握文章的基本内容，掌握说明顺序，弄清说明层次；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力理清文章思路，体会生动有趣的语言；情感态度价值观：认识到岩石记录的重要意义，以及培养学生的科学探索精神。教学重点 把握文章的基本内容，理清文章思路。教学难点 掌握说明顺序，弄清说明层次。课时安排 1一、情境导入：我们曾经在《论语》里学到过，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”那是孔子在江边上看到滔滔不绝的江水从而感慨时间像流水一样不停的流逝，感叹人生世事变化之快。时间从来都是这样昼夜不停的流逝，那在流逝的过程中是否会留下它的特有的痕迹呢？今天就让我们通过...
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  篇6：部编版语文八年级下册写作学写仿写（教学设计）部编版语文八年级下册写作学写仿写（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 仿写课型：果实课学习目标探究单元课文的写作特色，提取值得模仿、借鉴的方法。参照课文的句段，学习仿写。通过仿写，体会句子表达的情感变化。学法指导1.品读语句法：阅读课文，品读语言，体会作者表达的思想感情。2.比较分析法：通过不同课文的片段比较，分析写作的多种表达方式。3.实践训练法：通过当堂学习，指导学生现场仿写，提高学生的仿写实践能力。检查自习了解仿写仿写，就是模仿范例作文，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等方面,有目的地进行模仿的一种写作方法。通过预习，概括仿写的要点：自探活动一 回顾课文，提炼方法方法一：动作描写，抓住动词，表达准...
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 篇7：部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习（含答案）部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教部编版八年级下册1.1 社戏第I卷（选择题）一、单选题1. 注音全都正确的一项是（ ）A. 归省xǐng 不惮dàn 撺掇chuàn 蕴藻yùn B. 恬静tián 晦暗huì 冗杂rǒng 戛然jiáC. 羯鼓jié 铮铮zhèn 花坞wù 霍然huà D. 戏谑xuè 粗犷kuàng 作孽niè 屈从qū2. 下列句中没有错别字的一项是（ ）A. 到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠漫，是待客的礼数里从来所没有的。B. 米酒油谟木炭火，团团围定炕上...
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  篇8：部编版语文八年级下册送杜少府之任蜀州 教案部编版语文八年级下册送杜少府之任蜀州 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：送杜少府之任蜀州杜甫教学目标1.诵读诗歌，体会诗歌的韵律美。2.品味诗歌的语言，把握诗歌的内容。3.赏读诗歌,理解和感悟诗人乐观的心态、豁达的胸襟和积极进取的精神。教学重点品味诗歌的语言，把握诗歌的内容。教学难点赏读诗歌,理解和感悟诗人乐观的心态、豁达的胸襟和积极进取的精神。教学课时：一课时教学手段：ppt课件、微课视频教学过程：一、导入 ：成语趣填如数家（ 珍 ） 贻（笑 ）大方（ 惜 ）墨如金 针锋相（ 对 ）良师益（ 友 ） （风 ）声鹤唳声（ 情 ）并茂 未（雨 ）绸缪填充的红色的字我们竖着读是：珍惜友情，笑对风雨。...
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  篇9：部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册12古诗二首［教学目标］1.认识“首、踪、迹”等12个生字;会写“首、采、无”等7个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。［教学重难点］重点：识字、写字，背诵两首古诗。难点：了解古诗的大意。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认5个生字，会写2个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读古诗《池上》，背诵古诗。3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。（难点）4.感受诗中儿童的机灵活...
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   篇10：部编版语文八年级下册倡导低碳生活 教案部编版语文八年级下册倡导低碳生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 综合性活动：倡导低碳生活 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 让学生搜集保护地球，保护环境的标语、宣传语。 2、 养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。 3、 通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。教学重点 通过活动，让学生在日常生活中自觉践行“低碳生活”理念，养成环保的良好习惯， 做“低碳达人”教学难点 激发树立低碳环保的意识，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。教学准备 希沃白板教 学 预 案...
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 篇11：部编版语文八年级下册 10 小石潭记 同步教案部编版语文八年级下册 10 小石潭记 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记第一课时【课时目标】1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。(重点)2.把握作品作为典型游记的特点。(重点)3.梳理文章的内容,理清作者的写作思路。(难点)【教学过程】一、导入新课江 雪[唐] 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。师:请同学们齐读诗歌。柳宗元在《江雪》中通过一幅风雪垂钓图寄托了自己高洁孤傲、执着不屈的崇高人格。其实他在一篇山水游记散文中也表达了他孤凄的、不被人理解的愤懑之情,那就是他的散文名篇《小石潭记》。二、交流资料,走近作者1.学生交流课前搜集的作者的材料。作者 柳宗元 生卒年 773—819 籍贯 河东(今山西永济...
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   篇12：部编版语文八年级下册 2 回延安 同步教案部编版语文八年级下册 2 回延安 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 回延安第一课时【课时目标】1.了解作者,积累生字词。(重点)2.熟读并背诵诗歌,把握诗歌语言形式和朗读技巧。(难点)3.理清文章脉络,背诵课文。(重点)【教学过程】一、导入新课创设情境,导入新课。(播放PPT中教学视频 周恩来回延安)师:影片讲述1973年6月,身患重症的周恩来总理回到延安,以周恩来总理的视角回顾了在延安时发生的重大历史事件。在影片中我们看到黄土高原,看到黄土地上朴素的劳动人民,看到革命圣地——延安。老一辈的革命家都对延安怀有深切的情感。今天,就让我们走近其中的一位——贺敬之,走进他的诗歌,去看看他与延安有着怎样的情谊。板书:回延安 设计思路营造课...
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    篇13：部编版八年级下册语文期中默写练习题（含答案）部编版八年级下册语文期中默写练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册语文期中默写练习题（含答案）一、默写1．古诗文名句填空。（1）关关雎鸠， 。（《诗经·周南》）（2）蒹葭萋萋， 。（《诗经·秦风》）（3） ，胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）（4）青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ？《郑风·子衿》（5）复行数十步， 。（《桃花源记》）（6）气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》）（7）外交部部长王毅在两会中强调“中国同拉美等国家虽然相隔甚远，但亲如邻居”，这正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所言：“ ...
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 篇14：部编版八年级下册语文《经典常谈》知识点+练习（含答案）部编版八年级下册语文《经典常谈》知识点+练习（含答案）资料可供全国地区适用。
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  篇15：部编版八年级语文下册教学设计 3.《安塞腰鼓》部编版八年级语文下册教学设计 3.《安塞腰鼓》资料可供全国地区适用。
大致详情：《安塞腰鼓》教学设计教学目标：1.理解“冗杂、晦暗、磅礴、叹为观止、戛然而止”等词语的意思，在此基础之上，熟读课文。2.体会文中反复、排比、比喻等修辞手法，长短句式以及词语的使用是如何表达舞姿的气势恢宏以及鼓声的慷慨激昂。3.感受安塞腰鼓中茂腾腾的后生们的打腰鼓的震撼有力以及生命的律动。教学重点：1.体会文中反复、排比、比喻等修辞手法，长短句式以及词语的使用，是如何表达舞姿的气势恢宏以及鼓声的慷慨激昂教学难点：2.品味安塞腰鼓到底好在哪里。教学流程：（一）鼓声静，蓄势待发1.播放安塞腰鼓的视频。2.出示新闻，指名学生读，了解陕北腰鼓文化。3.学生自由朗读，读准字音，将...
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 篇16：部编版八年级语文下册《核舟记》教学设计（公开课教案）部编版八年级语文下册《核舟记》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《核舟记》教学设计【教材分析】《核舟记》这篇课文所写的这件雕刻品，原材料是一个只是桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故──“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者采用总——分——总的结构，经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序写来，从而鲜明地表现了它的整体形象。【教学目标】1.掌握文章大意，提升品味古文的能力。2.通过自主探究和小组讨论,理清文章的内容和结构。3.体会我国古代工艺美术的卓越成就，提升审美趣味。【教学重难点】重点：通过自主探究和小组讨论，指导学生理清文章的内容和结构。难点：体会我国古...
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 篇17：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大自然的语言竺可桢教学目标 知识与能力：明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力品析本文准确严谨、生动形象的说明语言；情感态度价值观：了解物候知识和物候学的研究意义，丰富学生的科学知识，激发学生注重观察、探索科学奥秘的兴趣。教学重点 了解物候知识和物候学的研究意义，理清说明顺序，分析说明方法。教学难点 品析本文准确严谨、生动形象的说明语言。激趣导入：根据语句，猜出季节①脚下已经沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。②笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，...
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