篇1：【微课】初语部编版八上 第16课 散文二篇我为什么而活着【微课】初语部编版八上 第16课 散文二篇我为什么而活着资料可供全国地区适用。
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篇2：【微课】初语部编版八上 第11课 短文二篇答谢中书书【微课】初语部编版八上 第11课 短文二篇答谢中书书资料可供全国地区适用。
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篇3：初语部编版八上 第7课 回忆我的母亲 微课课件初语部编版八上 第7课 回忆我的母亲 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：回忆我的母亲
考点聚焦
1、通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格，体会蕴藏在
字里行间的对母亲的深情。?
2、体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。
3、理解议论抒情句的深刻含义，体会其表情达意的作用。
知识梳理
第一部分（1）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。
第二部分（2-13）追忆母亲一生的事迹。
第三部分（14-17）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。
知识梳理
文中主要写母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？
母亲的往事 母亲的品质
1、养大八个孩子——
2、不和任何人吵架——
3、希望中...
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   篇4：初语部编版八上 第17课 昆明的雨 微课课件初语部编版八上 第17课 昆明的雨 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：昆明的雨
考点聚焦
1.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展
现的风土人情。
2.理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。
知识梳理
《昆明的雨》
昆明雨的特点——丰满、饱和、旺盛
仙人掌、各种菌、杨梅、为宁坤作画，小酒店喝酒卖杨梅的苗族女孩、送缅桂花的房东
对昆明的
怀念、喜爱
以小见大
与“雨”有 关联的
物、 人、事
知识梳理
文章中哪句话最能表达作者情感，为什么？
“我想念昆明的雨。 ”
独立成段，有强调作用；出现了两次，第一次引出下文；第二次点明中心，深化主题。
从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？
技巧点睛
并...
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    篇5：初语部编版八上 第2课 首届诺贝尔奖颁发 微课课件初语部编版八上 第2课 首届诺贝尔奖颁发 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：首届诺贝尔奖颁发
考点聚焦
1、能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。
2、体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，培养科学
精神。
知识梳理
《首届诺贝尔奖颁发》报道了1901年首届诺贝奖颁发情况，新闻一一介绍了首届获奖者的情况及颁奖机构、时间、地点，也补充交代了诺贝尔奖的由来及资金管理权和评奖权分离的情况。
知识梳理
应用阅读消息的方法,找出消息结构的各个部分。
标题：首届诺贝尔奖颁发
导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝
尔奖。
主体：根据诺贝尔的遗嘱......在瑞典的斯德哥尔摩和挪威
的奥斯陆举行。
背景：消息第4段
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     篇6：初语部编版八上 第21课 梦回繁华 微课课件初语部编版八上 第21课 梦回繁华 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：梦回繁华
考点聚焦
1、了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。
2、掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力的说明语言。
知识梳理
作者是如何向我们介绍《清明上河图》的？
第1自然段介绍《清明上河图》的创作背景。
第2自然段介绍张择端的生平及创作的动机。
第3自然段总体介绍《清明上河图》的材质、着色及内容。
第4自然段具体介绍《清明上河图》画面的内容。
第5自然段介绍《清明上河图》艺术价值和社会价值。
技巧点睛
详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。
介绍画的内容里详写了汴河拱桥，略写了其它内容。
课文...
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   篇7：【微课】初语部编版八上 第11课 短文两篇记承天寺夜游【微课】初语部编版八上 第11课 短文两篇记承天寺夜游资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：初语部编版八上 第13课 唐诗五首 微课课件初语部编版八上 第13课 唐诗五首 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：唐诗五首
考点聚焦
1、领会诗歌主旨，体会诗人的情感。?
2、体会诗歌的意境，领略律诗的音律之美。
知识梳理
首联：遥望山野，徘徊犹豫；
颔联：对仗工整，萧瑟恬静；
颈联：牧猎悠闲，随愿而归；
尾联：巧用典故，孤独抑郁。
野望
知识梳理
①落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。
②描写手法：白描的手法写景物，自然朴实。
诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?
知识梳理
黄鹤楼
首联：神话传说，吊古伤今
颔联：世事变迁，惆怅慨叹
颈...
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    篇9：【新教材】第八单元 词语积累与词语解释-古今异义 教学课件—2020年秋高一语文部编版（2019）必修上册【新教材】第八单元 词语积累与词语解释-古今异义 教学课件—2020年秋高一语文部编版（2019）必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“骐骥一跃，不能十步”十步到底有多远？
发现问题
“步”是中国旧制长度单位，三百步为一里，一步等于五尺。古人的一步大约为1.3米。
《红楼梦》“那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。”
一射之地：大约150步。
百步穿杨、五十步笑百步、五步一楼，十步一阁……
第八单元·四
古今词义的联系与区别
词义继承
有些词的意义从古至今都没有变化
列举
表示自然气候、地理方位、家畜家禽、人体器官的词语
自然气候：风雨雷电霜雪
地理方位：上下左右南北
家畜家禽：猪狗牛羊马鸡
人体器官：心肝脾肺眼耳
思考：这些词的意义古今有变化...
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  篇10：【微课】初语部编版八上 第1课 消息二则我三十万大军胜利南渡长江【微课】初语部编版八上 第1课 消息二则我三十万大军胜利南渡长江资料可供全国地区适用。
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篇11：【微课】初语部编版八上 第1课 消息二则人民解放军百万大军横渡长江【微课】初语部编版八上 第1课 消息二则人民解放军百万大军横渡长江资料可供全国地区适用。
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篇12：初语部编版八上 第25课 诗词五首 微课课件初语部编版八上 第25课 诗词五首 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：诗词五首
考点聚焦
1、诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。?
2、结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。
3、初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
知识梳理
结庐人境，不染世俗；
设问说理，心志高远；
超脱尘世，物我合一;
南山晚景，幽美淡远；
热爱田园，神往迷惘。
饮酒
叙事
说理
写景
抒情
知识梳理
不能。“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。
能否把“悠然见南山”的“见”字改为“望”字?为...
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     篇13：初语部编版八上 第16课 散文二篇永久的生命 微课课件初语部编版八上 第16课 散文二篇永久的生命 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：永久的生命
考点聚焦
1、理清行文思路，理解文章主旨。
2、揣摩文章重要语句，理解其哲理意蕴。
3、领会生命的本质：个体的生命是短暂的，人类的生命是
永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。
知识梳理
谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。
通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。
了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。
永久的生命
知识梳理
文章为什么从时光一去不返，个人生命有限写起？
先感慨个人生命的有限，进而歌颂“生命自身” 的神奇和不朽，欲扬先抑，为下文做铺垫。
技巧点睛
作者的感情是有变化的。文章一开始，作者就告诉我们，岁月在一点...
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   Tags：语文部,编版,练习,精选,13篇
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