篇1：部编版六年级下册语文期末模拟测试卷（没答案）部编版六年级下册语文期末模拟测试卷（没答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册语文期末模拟测试卷学校： 姓名： 班级：日积月累：（一）、读拼音，写词语。（7分）1.有一次，我不小心bàn( )倒了同桌，她一边 róu( )着受伤的膝盖，我赶紧跟他道歉，请求他的 yuán liàng( )。2.我 yī wēi( )在母亲怀里，看着 míng mèi( )的阳光下，蝴蝶在zhàn kāi( )的花朵上翩翩起舞。3.寒冬 là yuè( )，他依然 tōng xiāo dá dàn( )地工作。（二）、给加点字选择正确的读音画“”...
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   篇2：部编版语文六年级下册作文指导：写作顺序的秘妙》教案部编版语文六年级下册作文指导：写作顺序的秘妙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小升初作文指导：写作顺序的秘妙》教学设计【教学目标】1.探究经典名篇的写作顺序，感受言之有序的益处；2.梳理总结写景类文章写作顺序的秘妙。3.运用所学方法进行习作实践，落实言之有序。【教学重点】探索掌握写景文章写作顺序的方法。【教学难点】习作实践，运用所学的方法写一处景物，注意按照一定顺序进行细致地描写。【教学准备】课件 录课设备及剪辑软件【教学过程】新课导入：说话有条理，写文有顺序。一篇好的文章，不仅内容生动感人，写作顺序也是文章的脊柱框架，如何把文章的前后顺序组织刘畅，让读者一读就通，一读便懂呢？今天这节课，王老师就带领大家学习写作顺序的秘秒。一、新课学习：结合课...
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 篇3：部编版语文六年级下册作文指导：多样的动态描写教案部编版语文六年级下册作文指导：多样的动态描写教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小升初作文指导：多样的动态描写》教学设计【教学目标】通过品析《四季之美》第二、三自然段的内容，让学生感受动态描写的好处，学会运用动态描写写一处景物。【教学重点】：结合课文理解什么是动、静态描写。【教学难点】：体会动静结合写作方法的好处，完成习作。【教学准备】课件 录课设备及剪辑软件【教学过程】一、激趣导入：生动的描写能让读者身临其境，今天这节课老师就带领同学们走进五年级上册《四季之美》，感受作者笔下生动、丰富的动态描写。二、新课学习：（以《四季之美》为例）（一）探索描写方法。1、聚焦课文《四季之美》二、三自然段，作者围绕夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，体会到夏天和...
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 篇4：部编版小学语文六年级下册小升初综合自检卷（二）（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初综合自检卷（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初综合自检卷（二）-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（ ）A．间谍（jiàn） 深渊（yān） 万象更（ɡēnɡ）新B．歼灭（jiān） 一摞碗（luò） 无济于事（jì）C．不屑（xiè） 头晕目眩（xiàn） 黄焖鸡（mèn）2．王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父 ( )亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟，王老师巧妙地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。（ ）A．唉，你真是损人害己啊！ B．您看，这里写着...
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     篇5：部编版小学语文六年级下册小升初写作题拓展训练-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初写作题拓展训练-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初写作题拓展训练-小学语文六年级下册部编版1．习作逢喜事时，好心情使人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情使人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题写一篇作文，不少于400字。2．写作与表达读下面的一段文字，结合生活实际，按要求写一篇记叙文。有一种变化，是渗透人心的，没有谁在发号施令，没有谁振臂一呼，但是有一种变化是悄无声息的。2019年的国庆七十周年庆典，让我们感受到做为一个中国人的骄傲；2020年一场“新冠肺炎”让我们知道什么是众志成城，万众一心……民族自豪感和爱国心一点点渗...
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  篇6：部编版语文六年级下册表达方式-说明与议论素材部编版语文六年级下册表达方式-说明与议论素材资料可供全国地区适用。
大致详情：表达方式【表达方式——说明】说明定义：说明即介绍和解释。用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。例如：A、说明书；B、导游词；C、门票说明文说明文的特点：说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体；（2）说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性；（3）需要其他表达方式来辅助。说明文的分类按照说明对象：事物说明文：介绍某一事物的形体特征。例：《苏州园林》《看云识天气》B、事理说明文：解释事物本身的道理或内部的规律。例：《敬畏自然》按照说明语言：生动说明文：用较形象的手法说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性。...
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  篇7：部编版语文六年级下册语文-以小见大的表现手法素材部编版语文六年级下册语文-以小见大的表现手法素材资料可供全国地区适用。
大致详情：表现手法【表现手法——以小见大与点面结合】以小见大1、定义：通过一件小事，反映出一个大道理，即为以小见大。从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过以小部分看出整体。带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。“小”，是描写的焦点。点面结合“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；“面”，指的是多个事物的概括描写；“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。例文1：芬芳在握“赠人玫瑰，手有余香。”直到今年暑假我才明白这句话的意思。 漫长的两个月暑假，要是总在家里呆着就无聊透了。于是我去表姐...
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 篇8：部编版语文六年级下册小升初阅读训练——揣摩人物心理 课件部编版语文六年级下册小升初阅读训练——揣摩人物心理 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)小升初阅读训练——揣摩人物心理揣摩人物心理：推敲、推求1、人物的情绪（心情）2、人物的内心活动(喜、怒、哀、惧等)一、定义(内心在想什么)他们为什么不喜欢我……题型1：联系上下文，体会XX 当时是什么样的心情 心理。题型2：结合文章内容，分析XX的心理发生了哪些变化。题型3：补充此时XX的心理活动，用第一人称的方式写下来。2、课外阅读《传递》：通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦 →（ ）→ 重拾希望 →（ ）→（ ）3、课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》：我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己...
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   篇9：部编版六年级下册语文第一单元练习题（附答案）部编版六年级下册语文第一单元练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版六年级下册语文第一单元练习题（附答案）一、单选题1.对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（ ）。A. 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。B. “冷露无声湿桂花 ”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。...
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 篇10：部编版六年级下册语文第三单元练习题（附答案）部编版六年级下册语文第三单元练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版六年级下册语文第三单元练习题（附答案）一、单选题1.对下列词语的理解正确的一项是( )。A. “惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中B. “光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同C. “这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思D. “我被一些事绊...
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 篇11：部编版六年级下册语文第二单元练习题（附答案）部编版六年级下册语文第二单元练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版六年级下册语文第二单元练习题（附答案）一、填空题1.读拼音,写词语。 她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ________和jì mò________之感xí rǎo________着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù________,甚至想找一个人liáo tiān________...
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