篇1：部编版八年级语文上册--14《背影》导学案部编版八年级语文上册--14《背影》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》导学案【学习目标】1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。【学习重点】理解“背影”在全文中的作用。感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。【知识链接】1.走近作者朱自清（1898-1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等，是其代表佳作，长期被选作大中学校的教材，产生过巨大的影...
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  篇2：人教版（部编版）初中语文七年级上册 天净沙 秋思 学案人教版（部编版）初中语文七年级上册 天净沙 秋思 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：使用时间：____编制：（人员）教研组长审核：______教务处审核：____班级：__小组：__ 姓名：天净沙·秋思【学习目标】1．知识目标：理解诗歌的意思、品味诗歌的语言、体味诗歌的意境，掌握相关文学常识和作者的感情。2．教学方法：独立思考 小组合作 积极讨论 大胆质疑。3．情感目标：激情投入朗读之中，理解作者的思想感情。【学习重难点】品味诗歌的语言、体味诗歌的意境、理解作者的思想感情。[课标要求]诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。[使用说明]找出自己的疑惑和需要讨论的问题。完成时间30分钟。【学习过程】一、...
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  篇3：部编版七年级语文上册--18《狼》导学案部编版七年级语文上册--18《狼》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：科 目 语 文 课 题 《狼》主备人 审核人 学案类型 复习 学案编号 NO.《狼 》复习学案复习目标：1、积累作家及作品的有关文学文化常识。2、积累文中重点的字、词、句。3、理解文章的内容与写法。4、会翻译全文。内容及写法理解1、屠户的形象：机智、勇敢；狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢2、主旨：通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。3、叙议结合的手法：议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。 复习内容（一）文学茶座1、本文选自《 》，作者 ，字 ，号 ，世称“...
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  篇4：部编版八年级语文上册--25《周亚夫军细柳》导学案部编版八年级语文上册--25《周亚夫军细柳》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：25《周亚夫军细柳》导学案学习目标1． 参照注释，查阅词典，疏通语言文字，反复朗读课文，了解课文大意。2． 抓住语言描写的感彩来理解课文和人物的性格特征。学法点拨学习本文前，要注重课前预习，借助课文注释和工具书疏通文意，弄清文中重点词语的含义或用法，尤其是涉及古代礼仪的字词（如：持节、按辔徐行、揖、拜、式车，等等），在此基础上完成“思考与练习三”；要重视朗读，俗话说，读书百遍，其义自现，反复的阅读课文，使学生十分熟悉课文，积累丰厚的文言语句的感性材料，不仅了解了周亚夫这个人物形象，而且许多字词在理解中也无师自通了；本课是一篇写人的文章，在刻画人物形象上很有特色，也很成功，学习中应了解...
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  篇5：【新课标】部编版语文四上 第五单元 习作例文 导学案【新课标】部编版语文四上 第五单元 习作例文 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案习作例文【素养目标】文化自信：组织语言文字，体会作品的独特价值。语言运用：通过学习两篇习作例文，弄清作者是如何把事情写清楚的。思维能力：学习作者的写作手法，选取生活中的一件事，把这件事的起因、经过、结果写清楚。审美创造：通过《我家的杏熟了》和《小木船》习作例文的学习，学习作者有详有略地把一件事写清楚、写具体的方法。教学重难点：重点：学习作者的写作手法，选取生活中的一件事，把这件事的起因、经过、结果写清楚。难点：通过《我家的杏熟了》和《小木船》习作例文的学习，学习作者有详有略地把一件事写清楚、写具体的方法。【导学检测】...
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   篇6：部编版九年级语文上册--4《乡愁》导学案1部编版九年级语文上册--4《乡愁》导学案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡愁》导学案责任学校 责任教师【学习目标】1、学习现代诗的朗诵技巧，学会节奏、重音的确定，较有感情的朗诵。2、理解诗中的意象所表达的含义。3、体会诗中作者所表达的思想感情。一、课前预习1、乡愁是中国诗歌创作中的一个重要的主题。现在请大家回忆一下学过的有关乡愁的诗句。“举头望明月， ”；“乡书何处达， ”；“日暮乡关何处是， ”……2、我读懂了这首诗的主要内容是 。我想知...
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 篇7：部编版语文七年级上册《观沧海》+音视频+导学案（含答案）部编版语文七年级上册《观沧海》+音视频+导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)观沧海同学们我们一起来欣赏一段人物描写：1.为首闪出一将，身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也。看句猜人？同学们，你们猜到了吗？如果没有，我，我们接下来看一看下面的故事。“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”其以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与吾耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”其笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。其遂不疑玄德。有同学知道...
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篇8：【暑假预习】部编版语文七上 第6课 散步 自学导学案（解析版）【暑假预习】部编版语文七上 第6课 散步 自学导学案（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课 散步 导学案本课重点 品味揣摩语句，把握文章主旨。本课难点 理解“我”对生活的使命感。【字词】信服 （xìn fú） 嫩芽（nèn yá） 分歧（fēn qí） 取决（qǔ jué） 一霎（yī shà） 粼粼 （lín lín） 各得其所（gè dé qí suǒ）【自主突破】1.给加点字注音熬夜（ ）咕咕（ ） 分歧（ ）嫩芽（ ） 拆散（ ）一霎时（ ）水波粼粼（ ）2.结合语境，解释句中加点的词语：（1）母亲信服的点点头。（2）我决...
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    篇9：【新课标】部编版语文二上 口语交际 有趣的动物 导学案【新课标】部编版语文二上 口语交际 有趣的动物 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案有趣的动物（1课时）【素养目标】文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。语言运用：确流利地向同学表达有趣的动物的知识；思维能力：培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。审美创造：听的同学做到认真倾听，了解相关动物的知识，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。教学重难点：重点：确流利地向同学表达有趣的动物的知识；难点：培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。【导学检测】一、读片段，完成练习荷叶上( )一只大青蛙，( )碧绿的衣裳、( )雪白的肚皮，( )一对大眼睛。他们后腿一(...
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  篇10：【暑假预习】部编版语文七上 第1课 春 自学导学案（解析版）【暑假预习】部编版语文七上 第1课 春 自学导学案（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1春本课重点 学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。本课难点 学习用充满诗情画意和音乐之美的语言，表达出对春天的热爱、赞美之情。【字词】嗡（wēng） 朗润（lǎng rùn） 酝酿（yùn niàng） 卖弄（mài nòng）喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè） 嘹亮（liáo liàng） 烘托（hōng tuō） 静默（jìng mò） 风筝（fēng zhēng） 抖擞（dǒu sǒu） 健壮（jian zhuàng）宛转...
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   篇11：部编版语文三年级上册第七单元作业设计导学案部编版语文三年级上册第七单元作业设计导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元统整作业设计一等奖】我与大自然的对话——部编版三年级上册第七单元作业设计一、作业定位统编小学语文教科书三年级上册第七单元以“我与自然”为主题，意在表达人与自然和谐相处的美好情感。本单元的语文要素之一是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。课后题从多个角度帮助学生体会生动的语言：《大自然的声音》引导学生联系生活体会描写声音的词语的生动，《读不完的大书》引导学生体会课文生动的语言，《父亲、树林和鸟》引导学生感受语言的丰富性。语文园地“交流平台”引导学生梳理、总结摘抄的基本方法，主动积累自己喜欢的语句。本单元作业，结合单元主题和语文要素对“摘抄什么”“怎么摘抄”作出循序渐进的整体设计，引...
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   篇12：部编版七年级语文上册--8.1《咏雪》导学案部编版七年级语文上册--8.1《咏雪》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案班级： 姓名： ( )组（ ）号 导学案编号：课题 8.《<世说新语>两则》第一则：《咏雪》课型 新授课 主备 曾丹桦 审核学习目标 1、积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等，借助注释和工具书理解课文内容；2、有感情地朗读课文，学会朗读式地背诵课文；3、品味语言，体会作者的思想感情。导 学 过 程知识链接：作者介绍：刘义庆：(403-444),彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王。他爱好文学，喜纳文士，《世说新语》就是由他组织一批文人编写的。2、作品简介：《世说新语》原名《世说》，一称《世说新书》，古代...
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 篇13：部编版八年级语文上册--25.《周亚夫军细柳》导学案部编版八年级语文上册--25.《周亚夫军细柳》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《周亚夫军细柳》教学设计教学目标：1、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识；积累文言词汇。2、熟读课文，借助课文注释和工具书疏通文意；通过对比、反衬刻画人物形象的写法。3、抓住语言描写的感彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。4、参照注释，查阅词典，疏通语言文字，反复朗读课文，了解课文大意。教学重点：目标2.教学难点：目标3.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：2课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎...
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