篇1：部编版语文六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法课件(共30张PPT)部编版语文六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)早读任务：以下内容抄写到积累本上并熟记。1.中国四大国粹：京剧、武术、书法、中医。2.楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫n聊聊书法口语交际书法作品欣赏《玄秘塔碑》《颜勤礼碑》《千字文》《清平乐·六盘山》《兰亭集序》你知道这些作品的作者是谁吗？请你有条理地说出自己的理由吧！（提示：可以从字的风格、作品的内容等方面来判断）《兰亭集序》王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为天下第一行书，梁武帝赞之为“龙跃天门虎卧凤阙”唐太宗赞之为“ 飘若浮云，矫若惊龙”足见该作品的成就之高。你知道王羲之写《兰亭集序》的故事吗？有一年春天，王羲之请了许多宾客，包...
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   篇2：部编版语文六年级上册《语文园地八》教案部编版语文六年级上册《语文园地八》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地八》教案教学目标：1.理解把握课文主要内容的方法。2.学会选择恰当的题目，会用所给词语写一段话。3.了解柳公权与楷书，练习字体。4.积累鲁迅的名言。教学重点：1.学会选择恰当的题目，会用所给词语写一段话。2.积累鲁迅的名言。教学难点：1.理解把握课文主要内容的方法。2.了解柳公权与楷书，练习字体。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课读书应自己思索，自己做主。 ——鲁迅鲁迅，原名周树人，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。今天老师和同学们一起走进《语文园地》，沿着鲁迅的足迹读书...
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  篇3：部编版语文六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法课件(共29张PPT)部编版语文六年级上册第七单元口语交际：聊聊书法课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)阅读下面话题，从中选择一个你最感兴趣的作为本次口语交际的话题：你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？课前准备：确定交际话题书法家的故事书法作品鉴赏我的书法之路练习书法的益处聊聊书法与选择了相同话题的同学组成小组。可以课前先收集资料，作好准备。和同学交流的时候，表述要清楚。结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。课前准备：明确交际要求书法家的故事书法作品鉴赏我的书法之路练习书法的益处了解著名书法家的生平...
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     篇4：部编版小学语文六年级上册第六单元《习作：学写倡议书》说课稿（附教学反思、板书）课件(共40张PPT)部编版小学语文六年级上册第六单元《习作：学写倡议书》说课稿（附教学反思、板书）课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)《习作：学写倡议书》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第六单元的习作《学写倡议书》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《学写倡议书》是新教材部编版小学语文六年级上册第六单元的习作主题。本次习作以珍惜资源、保护环境为主题，针对生活中浪费资源、污染环境的现象来发出倡议，目的...
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    篇5：部编版六年级上册第七单元口语交际《聊聊书法》教案部编版六年级上册第七单元口语交际《聊聊书法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 部编版六年级上册第七单元口语交际《聊聊书法》教学目标 1.学生了解书法艺术的魅力，增强学生对书法艺术的热爱。 2.能围绕有关书法的话题有条理地表达，如可以分点说明。3.能对感兴趣的话题深入交谈，可结合搜集的资料，生动地讲述。教学重难点 教学重点：通过此次活动，让学生初步了解书法艺术，从而热爱书法艺术。 教学难点：学会搜集资料，围绕有关书法的话题有条理地表达、生动地讲述。教学准备 教师：制作教学PPT。 学生：根据“导学案”，就感兴趣的话题提前搜集相关资料。教学过程 【教学过程】 一、导入新课 通过第七组课文的学习，我们感受了“高山流水”“海上生明月”的音乐之美；鉴赏了“戴嵩画...
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 篇6：部编版语文六年级上册课内阅读（无答案）部编版语文六年级上册课内阅读（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《狼牙山五壮士》节选一五位壮士(矗立 屹立 耸立) 在狼牙山顶峰，(眺望 遥望 俯视) 着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(热烈 热情 激动)地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!1、用“√” 画出正确的词语2、请用小标题概括这部分的内容：_________...
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 篇7：部编版语文六年级上册基础训练（无答案）部编版语文六年级上册基础训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六上语文基础训练题（三）班级：_________ 姓名：___________一、给下列加点字的正确读音画上“√”。魁梧( kuí kuǐ) 狞笑( níng nìng) 搀扶(chān chán) 搁板(gé gē）咔嚓(cā chā) 蜷缩(q uán juǎn) 收敛( liǎn lián) 瞻仰(zhān zhàn）二、结合情境,读拼音写词语。1.这天气真 zāo gāo（ ）,大雨 lín shī( )了老人的衣服,他禁不住zhòu( )起了眉头。2.海水páo xiào（ )着, xiōng yǒng pé...
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 篇8：部编版语文六年级上册《语文园地二》教案部编版语文六年级上册《语文园地二》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二教案一、学情分析本单元的语文园地安排了四个板块的内容。分别是“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”。六年级的学生，阅读有了较多的积累，对于阅读方法的掌握也比较多，但是对于场面描写中，对点面结合这一写法认识还不够深入。同时，学生对于语言描写已经较为熟练，但是如何用多种形式来表达“说”，积累还不够。另外，对于书法作品的行款布局、书写规范等仍要加以注意。学生借助词义理解诗意，积累四句名言，并不困难，应重点指导学生领悟其道理。二、教学目标1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。2.交流描写方法。体会反复写法的好处。学会用不同方式表示“说”。了解书...
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 篇9：部编版语文二年级下册 快乐读书吧 （教案）部编版语文二年级下册 快乐读书吧 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《快乐读书吧》教材内容解说“快乐读书吧”已经安排了三次，分别是：一年级上册“读书真快乐”，一年级下册“读读童谣和儿歌”，二年级上册“读读童话故事”。本次“快乐读书吧”是“读读儿童故事”，推荐了四部作品：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》和《愿望的实现》。然后以《一起长大的玩具》一书为例，呈现了书的目录，旨在引导学生学会看书的目录，了解书里的主要内容，要读的内容从哪一页开始。“快乐读书吧”栏目是统编小学语文教科书的一大特色，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。“快乐读书吧”栏目不是一节课可以完成的，应该是贯穿一学...
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 篇10：部编版语文三年级下册《快乐读书吧》教案部编版语文三年级下册《快乐读书吧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《快乐读书吧》教材分析：本册“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，引导学生阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处世的道理。《中国古代寓言》精选80篇左右中国古代的寓言故事，编为6组。这些寓言均由相应的文言文改写成现代文。“你读过吗”中呈现的《叶公好龙》的故事，就选自这本书。《叶公好龙》这个故事揭露了某些人虚伪的面目，他们好像很喜欢某种事物，其实并不是真的喜欢。本书中其他故事也都兼具趣味性和教育意义。《伊索寓言》精选100多篇寓言，编为7组。流传至今的各个版本的伊索寓言，一般收录300 350篇寓言，这本书删去了一些格调不高或意义不鲜明的故事，选编...
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 篇11：部编版语文七年级上册 《诫子书》说课稿部编版语文七年级上册 《诫子书》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》说课稿一、导入新课开课之始，我会以“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的俗语开篇，然后请学生列举有关诸葛亮的故事（例如；草船借箭、三顾茅庐、三气周瑜、空城计、借东风）其目的是通过学生固有知识，加深对作者的认识，提高学生兴趣，便于课程开展。二、出示学习目标。根据七年学生初学文言文的特点，我制定了相对简单的学习目标。三、走进作者，检查预习。以检查的方式了解作者、介绍背景资料。此环节以学生为主，通过对学生的提问以及其他学生的讨论补充完成填空内容而背景资料的介绍对于学生理解课文内容，提高学习兴趣有一定的帮助。四、初读——熟读课文1.首先，教师范读，并在范读过程中提示长句的停顿，例...
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 篇12：部编版语文六年级上册语文园地四 课件部编版语文六年级上册语文园地四 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)A complete business plan A complete business planA complete business planA complete business planA complete business录交流平台词句段运用日积月累目交流平台这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的老支书、《穷人》中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢？我们以《穷人》为例谈一谈。留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的...
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  篇13：部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书课件(共38张PPT)部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)学写倡议书角色融入同学们，就在你刚上完体育课往班级走的路上，你听见同学说了一句脏话辱骂另外一位同学。你对此有什么想法？你觉得应该怎么做？激趣导入，引出话题激趣导入，引出话题如果想让你的想法或做法得到大家的认可和支持，可以怎么做呢？如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。写作内容激趣导入，引出话题范文引领范文引领，提炼难点标题要鲜明。依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。正文写清楚倡议的内容...
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    篇14：部编版语文下册《快乐读书吧 小故事大道理》教学设计部编版语文下册《快乐读书吧 小故事大道理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧 小故事大道理》教学设计(交流分享课)教学目标：1.能大方有条理地跟大家分享阅读寓言的成果，交流阅读过程中的收获或困惑,体验读书的快乐。2.能感受寓言故事的特点，联系生活体会故事中含着的道理，谈谈自己的体会。3.在阅读交流中进一步激发阅读寓言故事的兴趣，培养阅读的习惯。教学重难点：能组织好语言，自然大方有条理地分享阅读寓言的收获。能联系生活体会故事中含着的道理，谈谈自己的体会。教学准备：1.利用至少3周的时间开展课外阅读，教师做好读书过程指导和监督检查。2.学生自主阅读，分组阅读交流。3.学生根据寓言故事手绘的绘本。教学过程：一、回顾提炼(一)回顾主...
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   篇15：部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书 课件(共45张PPT)部编版语文六年级上册第六单元习作：学写倡议书 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)六年级上册·6单元习作学写倡议书第1课时学写倡议书01研读例文，明确倡议书的内容和格式阅读教材，简单说一说倡议书是什么。概念倡议书是由个人或集体拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去完成某项任务或开展某项公益活动的一种专用书信。特点倡议对象的群体性。倡议书不是针对某个人发出的，它往往面向广大群众，对象可以是一个部门或一个地区的所有人，如上面倡议书示例中的对象——某银行全体干部职工、广大市民等；也可以是某类人，如养狗人士、乱扔垃圾者等。倡议内容的公开性。倡议书的内容是需要倡议对象了解并共同执行的，因此它的内容是公开的。作用能够引起人们...
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     篇16：部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》课件(共28张PPT)部编版语文六年级上册第七单元《口语交际：聊聊书法》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)口语交际 聊聊书法小学语文-统编版-六年级上册-第七单元此照片，作者: 未知作者，许可证: CC BY-SA一首歌一幅画一件小工艺品一幅书法作品书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。毛笔字书法作品《兰亭集序》王羲之（局部）中国书法的五种主要书体：中国书法的五种主要书体：1、篆书体(包含大篆、小篆)中国书法的五种主要书体：2、隶书体 (包含古隶、今隶)中国书法的五种主要书体：3、楷书体(包含魏碑、正楷)中国书法的五种主要书体：4、行书体(包含行楷、行草)中国书法的五种主要书体：5、草书体(包含章草、小草、大草、...
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    Tags：六年级,上册语,文书部,编版,精选
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