篇1:2.2《大战中的插曲》 教案 部编版语文选择性必修上2.2《大战中的插曲》 教案 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情:《大战中的插曲》教学设计教学目标:1、分析“大战中的插曲”的内容与叙述特点。2、认识中国人民军队、中国人民在残酷战争中对革命人道主义精神的坚守,从而陶冶情操,树立正确的价值观。3、学习以朴实无华的细节描写体现人物精神品质、表现事件重大意义的手法。二、教学重点与难点通过细节、人物的寻常之举,认识中国人民军队将士坚守人道主义精神,认识中国人民军队一切以人民利益为重的本质。教学过程导入提到“战争”同学们想到的是什么呢?炮火轰鸣、刀光剑影。然而在残酷的战争中,有这样一支小小的插曲,却回荡着温暖的、震撼人心的旋律。这节课我们就一起欣赏,这支被传为“佳话”的插曲;品读它蕴含在美妙动人旋...
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![]() ![]() ![]() 篇2:部编版语文八年级上册第六单元 综合性学习-身边的文化遗产【教材解读】部编版语文八年级上册第六单元 综合性学习-身边的文化遗产【教材解读】资料可供全国地区适用。
大致详情:综合性学习身边的文化遗产素材积累关于“文化遗产”的标语1.保护文化遗产,尊重文物历史。2.传承文化遗产,构建和谐社会。3.继承文化遗产,传承遗产文化。4.呵护文化遗产,传承中华文明。5.秉承精神财富,装点和谐家园。6.留住文化根脉,托起华夏未来。7.文化传承历史,遗产延续未来。8.保护文化遗产,守护精神家园。典题展示(甘肃白银中考)某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。(8分)(1)[剪纸知识]根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。(3分)早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸...
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![]() 篇3:2022秋新教材高中语文第一单元2.2《大战中的插曲》课件部编版选择性必修上册(共67张PPT)2022秋新教材高中语文第一单元2.2《大战中的插曲》课件部编版选择性必修上册(共67张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共67张PPT)第一单元*大战中的插曲课前 自主学习[资料助读]作者简介聂荣臻(1899-1992),字福骈,曾用名聂云臻,四川江津(今属重庆)人。1923年春加入中国共产党,1924年到苏联学习。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。聂荣臻是久经考验的无产阶级革命家、军事家,党和国家的卓越领导人,中国人民解放军的创建人之一,中华人民共和国元帅,中华人民共和国的开国元勋,深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴。写作背景1940年8月,八路军打响了著名的“百团大战”,晋察冀军区是作战的主力之一。1940年8月20日晚,晋察冀军区司...
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![]() ![]() ![]() 篇4:部编版版高中语文选择性必修上册 2.2《大战中的插曲》教案部编版版高中语文选择性必修上册 2.2《大战中的插曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:大战中的插曲【教学目标】语言建构与运用:了解作者及文章的写作背景。思维发展与提升:学习文章表达方式。审美鉴赏与创造:鉴赏本文运用的手法,体会表达效果。文化传承与理解:把握文章的思想内涵,感受伟大的革命人道主义精神。【教学重点】了解聂荣臻将军的人物形象特点。【教学难点】感受伟大的革命人道主义精神。【教学过程】一、导入新课和平是来之不易的,是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的,有枪林弹雨,朝不虑夕。但战时的生活,并不都是炮火轰鸣、刀光剑影,也常常遇到一些曲折有趣的事情,给人留下深刻的印象。今天,就让我们一起走近一《大战中的插曲》。二、知识链接解题:“大战”指的是抗战时期的...
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大致详情:15 我一生中的重要抉择【课时目标】1.了解演讲者的观点,把握演讲者对年轻人的态度。(重点)2.梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用。(重点)3.感受演讲的语言特点,体会演讲者幽默的语言风格。(难点)【教学过程】一、导入新课1.创设情境,导入新课。公元11世纪,北宋的毕昇发明活字印刷术,为推动世界文明的发展做出重大贡献;900多年后,汉字“告别铅与火、迎来光与电”,我们永远要感谢一个人,他就是王选。他带领团队创造并应用世界上首个“汉字激光照排系统”,再次掀起一场印刷业的“光电革命”,让古老汉字在信息时代焕发出年轻光彩。今天,我们就来聆听他的抉择。(播放PPT中教学视频 方正...
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大致详情:教学设计授课教师姓名 名称 《诗歌中的暗香疏影——梅花》 知识点来源 学科:语文 年级:四年级下册 教材版本:部编版 所属章节:第一单元语文园地录制工具和方法 PPT和屏幕录制 设计思路 四年级学习了许多关于梅花的诗歌,本次利用语文园地中毛泽东关于梅花的诗歌,将学生对旧知识的回顾引向对新知识的学习,通过阅读理解梅花其文化内涵,既深入剖析梅花的独特意象满足孩子们的求知欲,又能培养学生像梅花一样高洁的品质。 教学设计内容教学目的 1、 通过阅读古诗词中的梅花理解其文化内涵。 2、 通过结合写作背景深入剖析每首诗词梅花独特的意象。 3、 通过对古诗词...
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![]() 篇7:部编版版高中语文选择性必修上册 2.2《大战中的插曲》 学案(含答案)部编版版高中语文选择性必修上册 2.2《大战中的插曲》 学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:大战中的插曲【学习目标】1.厘清全文的线索、情节,了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。2.理解文中重要句子的含意,把握文章的思想内涵,感受伟大的革命人道主义精神。【学习重点】通过阅读本文,梳理故事叙述的思路,厘清文章情节,进而了解所写人物的特点。【学习难点】把握文章的思想内涵,感受伟大的革命人道主义精神。【学习过程】一、知识拓展1.作者简介:聂荣臻(1899—1992),字福骈,四川江津(今属重庆)人,无产阶级革命家、军事家,党和国家的重要领导人之一,1955年被授予元帅军衔。2.背景资料:百团大战:百团大战,是抗日战争时期,八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“...
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![]() ![]() ![]() 篇8:部编版语文六年级上册叙事作文—叙事中的场面描写课件(共16张PPT)部编版语文六年级上册叙事作文—叙事中的场面描写课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)作文指导事件描写方法叙事中的场面描写场面描写,就是对特定时间、特定地点内人物活动的总体描写。场面和环境有所不同,它主要指一群人的活动,不过有时会涉及环境。如果把环境比作舞台上的背景、道具,场面则是整个舞台上的表演,不仅包括众多表演者,还包括了背景和道具。比如,学校举办运动会时操场上的场景、老师不在场时教室里的情景、菜市场里买卖的场面、大型活动彩排时的场面、文艺演出活动的现场……这些都属于场面。招式一 点面结合场面描写最常用的一种方法是点面结合,既要从面上做整体的描写,又要从点上展开一些个体的描写。请你回想一下,当老师不在教室时,教室里是怎样的场面?我想一定很热闹...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:部编版(五四学制)语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》教案部编版(五四学制)语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:我一生中的重要抉择的教案教学目标:积累生字、生词;记住王选及其重大贡献。了解王选一生中经历的几次重大选择。3、品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色。4、这篇演讲词也视为一篇议论文,也要掌握议论文的论证方法及作用。5、体会课文主旨,学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。教学重点:王选一生中经历过几次重大抉择。教学难点:品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色;这篇演讲词也视为一篇议论文,也要掌握议论文的论证方法及作用。教学方法:朗读法、浏览法、跳读法、赏析法、合作探究法。教学工具:多媒体、PPT。教学过程:一、导入新课同学们都熟悉...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:2.2《大战中的插曲》 课件(共16张PPT) 部编版语文选择性必修上2.2《大战中的插曲》 课件(共16张PPT) 部编版语文选择性必修上资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)大战中的插曲开国元帅聂荣臻中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一,中华人民共和国十大元帅之一,为我国人民解放和国防军事现代化做出了重大贡献。《大战中的插曲》选自《聂荣臻回忆录》。本书是中国人民解放军高级将领回忆录丛书之一。全书以口述的形式撰写。全面回顾了作者自己投身革命的艰辛历程。本书通过一代革命家对人民解放事业的波澜壮阔和中华人民共和国曲折前进的辉煌壮丽往事的回顾。任务一、眀背景,解文题1、百团大战:抗日战争时期,八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役,由于参战兵力达105个团 ,故称“百团大战”。百团大战是...
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大致详情:(共16张PPT)第六单元 单元主题阅读——真实的鲁迅【主题解读】鲁迅怀抱真心,从不掩饰自己的喜怒好恶,活得真实、自然、痛快;他一腔正义,怼天怼地,坚守着内心的底线,不越界一分一毫;他勇敢无畏,不在意旁人的嬉笑怒骂,我行我素,但求无愧于心;他满怀深情,同情民众的不幸与不争,用一杆犀利之笔,点醒愚昧。我们知道他横眉冷对的模样,却忽略了他会笑、会哭、会顽皮的真性情;很多人只看其刀剑匕首的杂文,而不知其笔下更有如百草园、看社戏这样的童年美好。鲁迅先生记萧 红鲁迅先生家里的花瓶,好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子,灰蓝色,有点从瓷釉而自然堆起的纹痕,瓶口的两边,还有两个瓶耳,瓶里种的是...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:部编版语文四年级上册 理解文章中的重点词语 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级上册 理解文章中的重点词语 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)理解文章中的重点词语您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。理解文章中的重点词语·知识点拨什么词语算是文中重点词语?“重点词语”主要有四类:一是对文章的表情达意起到重要作用的词语;二是体现作者思想感情的词语;三是具有深层含义的词语;四是在文章结构上起独特作用的词语。结合具体的语言环境,理解词语的隐含意义理解文章中的重点词语· 知识点拨理解重点词语意义的方法:理解临时意义,辨别不同义项从词语表达的感彩理解结合具体的语言环境,理解词语的...
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![]() ![]() 篇13:2022秋新教材高中语文单元主题阅读8进谏的艺术课件部编版必修下册(共16张PPT)2022秋新教材高中语文单元主题阅读8进谏的艺术课件部编版必修下册(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)第八单元 单元主题阅读——进谏的艺术【主题解读】古代大臣伴君如伴虎,因为忠臣批“龙鳞”、逆“圣听”、讽谏时政时常会招致杀身灭门之祸。比干挖心、屈原放逐就是千古明证与教训。然而,唐代谏臣魏征一生上疏言事200多次,非但没有招来杀身之祸,反而得到了唐太宗的称赞。明代刘伯温也屡次进谏,并得到了朱元璋的赏识,他们是如何进谏的呢?魏征进谏有一套马少华提起古代的“谏臣”,人们第一个想到的应该就是魏征。这位贞观名臣在与唐太宗共事的17年中,共提了264条建议,被唐太宗全部采纳,魏征也因此成为中国历史上“谏臣”的最佳代表。然而,像魏征这样敢于“犯颜直谏”的硬骨头,虽说历朝历代...
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