篇1：部编版语文四年级上册语文园地一 日积月累《鹿柴》 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级上册语文园地一 日积月累《鹿柴》 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)鹿柴兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。目录壹贰叁内容展示内容学习难点攻克第一章节内容展示鹿 柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。唐 王维知诗人，解诗题解词连句知大意学习古诗的方法展开想象悟诗情第一步知诗人，解诗题王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济西），遂为河东人。开元进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但... 图片详情：      篇2：部编版语文四年级上册语文园地一 课件 (2课时 共94张PPT)部编版语文四年级上册语文园地一 课件 (2课时 共94张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共94张PPT)语文园地第1课时《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》交流平台写说背练词句段运用书写提示日积月累01交流平台（交流边读边想象画面的方法）本单元重点学习了“边读边想象画面”这一阅读方法，相信你在阅读实践中也获得了很多新体验，今天我们就借交流平台一起来交流分享吧！一、围绕“边读边想象画面”交流本单元的学习体验什么是边读边想象画面？边读边想象画面带给你怎样的阅读感受？边读边想象画面有什么作用？什么是边读边想象画面？“边读边想象画面”是把静态的语言文字转化为形象的画面和场景，使文字描述“活”起来，加深对文本的理解，进一步感受文字之美和情... 图片详情：    篇3：部编版语文三年级上册语文园地一 教案部编版语文三年级上册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地【教学目标】1.以“暑假趣事”为题，交流暑假中的新鲜事以及获得的感受并认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。2.积累成语和古诗，读好有新鲜感的句子并积累。3.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。【教学重点】交流暑假中的新鲜事以及获得的感受。积累成语和古诗，读好有新鲜感的句子并积累。【教学难点】交流暑假中的新鲜事以及获得的感受。【教学准备】图片【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入度过了一个愉快的暑假，你们肯定有很多新鲜事要讲给同学们听，今天我们就来畅所欲言，说说“我”的暑假生活。二、看图交流（一）看图练说（出示PPT2）1.指导观察第一幅图... 图片详情：  篇4：部编版语文一年级下册 语文园地一 教案部编版语文一年级下册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《语文园地一》教学设计教学目标：1．趣味识字。了解自然现象，正确认读生字及相关的词语。2．字词句运用。能区分前鼻韵母和后鼻韵母，能正确书写2个生字。能正确、通顺地朗读诗文,并了解大意。3．了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。4．和大人一起读。能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。教学重点：1．趣味识字。了解自然现象，正确认读生字及相关的词语。2．字词句运用。学习汉语拼音字母表。能区分前鼻韵母和后鼻韵母。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。能正确朗读并积累有关描写自然景色... 图片详情：  篇5：部编版语文六年级上册语文园地一教案部编版语文六年级上册语文园地一教案资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 年级 六 单元 一课题 语文园地一 课时 2课标要求 1．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 2．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。学习目标 1.总结在阅读的过程中既读进去、又想开去的方法，强化从阅读的内容想开去的习惯和能力。 2.认识并体会排比句的特点和作用。 3.认识分号，并能说出分号的用法。 4.大致了解地名拼音的拼写规则，熟悉姓名的拼写规则。 5.熟读并背诵《过故人庄》，大致了解古诗的意思，体会诗人的情感。评价任务 1.练习用分号写一段话,检测目标2。 2.注意观察拼... 图片详情：   篇6：部编版四年级语文下册语文园地一 分层作业（含答案）部编版四年级语文下册语文园地一 分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 语文园地 分层作业作业分类 作业内容 分层要求基础类 一、交流平台 1.根据课文内容填空。 (1)你想象到， ， ，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的 。 (2)大儿锄豆。最喜小儿___ __ , 卧剥莲蓬。 (3)当 的时候，藤上便结出了 瓜，它们一个个挂在房前，衬着那_ 的藤和 的叶。 2.从关键语句中感受作者的想法，填一填。 (1)学习《天窗》一文时，我从“小小的... 图片详情：   篇7：部编版语文六年级下册 语文园地一 教学设计部编版语文六年级下册 语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地一教学目标1.总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。2.体会语言表达的丰富性和多样性。3.了解不同习俗的寓意。教学重点总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。教学难点体会语言表达的丰富性和多样性。教具准备课件资源教学过程一、交流平台1.师：同学们，谁还记得第一单元的语文要素是什么呢 出示：第一单元的语文要素：(1)分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。(2)习作时注意抓住重点，写出特点。2. 师：今天这节课，我们就结合本单元学习过的课文和“交流平台”的内容，思 考分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安... 图片详情：   篇8：部编版语文四年级上册语文园地一 教案（2课时 含反思）部编版语文四年级上册语文园地一 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地一 【教学目标】 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。 2.能和同学交流根据词语想象到的画面。 3.能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。 4.整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上，保持水平，注意字距均匀，养成提笔就练字的良好习惯。 5.朗读、背诵古诗《鹿柴》 。 【教学重难点】 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。 2.能和同学交流根据词语想象到的画面。 3.能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.能结合自己的阅读体验，梳理、... 图片详情：   篇9：部编版语文四年级上册语文园地一 课件（40张PPT)部编版语文四年级上册语文园地一 课件（40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)2021人教部编版语文四年级上册部编版小学语文四年级上册第一单元语文园地一游园指引图交流平台园词句段运用园书写提示园日积月累园单元内容1 观潮2 走月亮3 现代诗二首4 繁星交流平台园由远及近、奔腾而来《观潮》想画面溪流潺潺、秋虫鸣叫听声音想画面听声音闻味道山草清香野花芬芳《走月亮》香梨迷人葡萄酸甜从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄 都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。----《走月亮》交流分享在本单元的学习中，你还有哪些方法可以感受到... 图片详情：   篇10：部编版四年级语文下册语文园地一 学习任务单（含答案）部编版四年级语文下册语文园地一 学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第一单元 语文园地 学习任务单学习任务一：交流平台，抓住关键语句，体会作者表达的思想感情。1.梳理总结，完成学习单。课文 关键语句 表达的情感《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》2.看图展开想象，你想到了那些文字描述的景象。画面 描述内容学习任务二：词句段运用读词语，发现规律繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻借助画面理解词语。璀璨 静谧 炊烟袅袅3.选择词语运用填空。（1）第一行的四字词语与______有关，第二行的四... 图片详情：   篇11：部编版语文二年级下册语文园地一 （教案）（2课时）部编版语文二年级下册语文园地一 （教案）（2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地一【教学目标】1.通过“识字加油站”认识10个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。2.积累词汇，体会词语的意思，学会在句子中使用合适的字词。3.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。4.积累《赋得古原草送别》这首古诗。5.阅读《笋芽儿》，能绘声绘色地描述笋芽儿的成长过程。【教学重点】1.通过“识字加油站”认识10个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。2.积累词汇，体会词语的意思，学会在句子中使用合适的字词。3.积累《赋得古原草送别》这首古诗。【教学难点】1.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。2... 图片详情：   篇12：部编版四年级语文下册《语文园地一》同步训练（无答案）部编版四年级语文下册《语文园地一》同步训练（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版四年级语文下册《语文园地一》同步训练读拼音，写词语。田野的上空飘着各式各样的风筝:有 wēi lì( )四射的lǎo yīng( ),有 bà qì( )十足的 biān fú( )，有高飞的 qīng tíng( )……它们排列 yǒu xù( )，zhuāng shì( )着蓝天。这些风筝 jì tuō( )着孩子们 tián mì( )的梦想，wèi jiè( )着孩子们幼小的心灵。选择题。(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )A.应和(hè) 鸡冠( gu... 图片详情：  篇13：【核心素养目标】部编版语文三下 第一单元 语文园地一教案【核心素养目标】部编版语文三下 第一单元 语文园地一教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三下语文园地一教学目标1.品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。2.能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字，识记“救援、投掷”等9个词语。3.能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。4.能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。5.朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。【核心素养】文化自信：积极地走进春天，寻找春天，领略春景，快乐地和同学交流对春天的新发现。语言应用：积累量词和成语。会正确使用一些量词。思维能力：能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。审美创造：用上优美的词语和有关句式赞美春天，培... 图片详情：     篇14：部编版六年级语文下册第一单元 《语文园地一》 课件部编版六年级语文下册第一单元 《语文园地一》 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)六年级语文下册部编版语文园地一学习任务一交流平台交流平台学习要求自由读“交流平台”，勾画出你认为重要的地方，思考：你从中读懂了什么？画出相关语句，在旁边做批注，写下自己的感受。交流平台读文章时，分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。以《北京的春节》为例：文中详写了哪些日子？都写了些什么？文中略写了哪些日子？都写了些什么？交流平台作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法，想一想作者为什么要这样写。《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他日子大体相似，... 图片详情：    篇15：部编版三年级语文上册--《语文园地一》教学设计部编版三年级语文上册--《语文园地一》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地【教材内容分析】：本单元语文园地安排了四个板块的内容。“交流平台”围绕预测这一学习重点编排，旨在引导学生结合本单元的学习体会，交流一边读一边预测带来的阅读新体验，知道在课外阅读中要自觉地运用预测这一策略。“识字加油站”安排了“字典、基础”等6个词语，引导学生运用查字典的方法自主认识“典、集”等7个生字，培养学生独立识字的能力。“词句段运用”安排了3项内容。第一题是4组含有多音字的词语，学生学会运用“据义定音”的方法读准“假、几”等多音字在不同语境中的读音；第二题编排了“百发百中”“四面八方”“七上八下”等3组并列式成语，引导学生发现这类成语构成的特点并说出类似成语。第三题引导... 图片详情：   篇16：部编版语文三年级上册语文园地一 教案部编版语文三年级上册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编语文三年级上册 语文园地一教学目标：1.积累优美语句，认真做积累；2.积累含近义词的四字词语，并能够练习说话；3.学会读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。教学重难点：读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。教学过程 板块一 认识新鲜词 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥1. 出示词语，自由读，读准字音2. 请小老师带读3. 观察标蓝色的字，你有什么发现？都是身体部位或者器官4. 观察每个成语中标红色的字，你有什么发现？都是近义词，而且可以组成一个词5. 成语分分类表示动作表示外貌或状态表示心理... 图片详情：  篇17：部编版语文四年级上册 语文园地一 课件（23张ppt）部编版语文四年级上册 语文园地一 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)语文园地一第一课时交流平台同学们，这一单元我们学习的课文都是关于自然景观的，在《观潮》一课中观赏了天下奇观——钱塘江大潮，在《走月亮》一课中欣赏了乡村静谧、清幽的夜景图，在《秋晚的江上》看见了倦鸟归巢和红霞满天的美景，在《花牛歌》中认识了悠然自得的花牛，在《繁星》中跟着巴金爷爷一起看过了不同地方的满天繁星。请结合句子说一说，你是如何边读边想象画面的，在这个过程中你感受到了什么？（1）《观潮》一文中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，我置身其中，仿佛真的看到了那千万匹白色战马争先恐后向前奔去。（2）“那条白线很快地向我们移来，……好像大... 图片详情：   篇18：部编版语文三年级上册 语文园地一 教案部编版语文三年级上册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编语文三年级上册 语文园地一教学目标：1.积累优美语句，认真做积累；2.积累含近义词的四字词语，并能够练习说话；3.学会读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。教学重难点：读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。教学过程一、兴趣小组起名。1. 导入师：同学们，今天我们去学习语文园第一，这儿有一些名字，请同学们读一读，猜一猜这些名字都和什么有关？生1：他们一个小队都是一个小组的名称。生2：他们都是一个兴趣爱好。师：你太厉害啦，你补充的很完整，这些都是兴趣小组的名字。今天这节课我们就要在咱们班组织几个兴趣小组，然后给他们取个响亮的名字，请同学们来读一读这些名字。... 图片详情：  篇19：部编版语文四年级上册语文园地一 表格式教案（2课时 含反思）部编版语文四年级上册语文园地一 表格式教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地 教学导航 教学目标 1.了解调动各种感官理解课文内容的方法。 2.学会运用词语描绘画面，激发想象力。 3.指导学生按一定的规则写字，激发学生规范书写汉字的兴趣。 4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《鹿柴》，积累描写景物的古诗，丰富学生的文化积淀。 教学重点 通过描绘画面，加深对词语的理解运用。 教学难点 正确、有感情地朗读古诗，感受诗中表达的思想感情。激发学生课外阅读的兴趣，积极开展课外阅读。 教学准备 教师：多媒体课件；生字词卡 学生：预习园地内容 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 （交流平台、词句段运用） 一、交流平台 1.老师：同学... 图片详情：  Tags：编版,四年级,语文,园地,精选  |
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