篇1：部编版语文六年级下册作文指导：生动描写有妙招教案部编版语文六年级下册作文指导：生动描写有妙招教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小升初作文指导：生动描写有妙招》教学设计【教学目标】1.探究经典名篇的写作顺序，感受语言的生动；2.梳理总结把文章写生动的方法。3.运用所学方法进行习作实践，落实所学方法。【教学重点】探索掌握生动描写的方法。【教学难点】习作实践，描写一种事物，使用生动的语言表达出事物的特点。【教学准备】课件 录课设备及剪辑软件【教学过程】一、新课导入：优美的语言，生动的描写不仅能凸显特点，妙趣横生，还能引人入胜，让读者与我们的情感达到共鸣。怎样才能把我们的所见所闻写具体、写生动呢？今天这节课，王老师就带领同学们一起探究这其中的方法。二、新课学习：结合课例，探究生动描写的方法。1.聚... 图片详情：  篇2：部编版语文六年级下册语文知识点精讲：修改病句 教案部编版语文六年级下册语文知识点精讲：修改病句 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：修改病句 教学设计【教学内容和学情分析】句子是我们日常生活中交流思想，表达情感的基本语言单位，让句子发挥交流作用，起码要“文从字顺”，合乎规范，因此并修改病句是语文实际运用能力的体表现之一,也是考试中长考类型。本系列微课主要就是帮助学生了解句子的致病原因,掌握册析和修改肩旬的基本方法。提高“诊斯和施泊”的能力。不仅要求学生们了解这是病句,是什么样的新句,而且要求知道如何修改，目前学生对病句尚处于感性认识的阶段,面且这种认识还不全面，往往还不能自觉地综合运用,这一系列微课的复习指导是非常必要的。【教学目标】1、能准确判定一个句子有无毛病。2、能指出病句类型。3、能针对病句,在不改变... 图片详情：  篇3：部编版六年级下册语文期末模拟测试卷（没答案）部编版六年级下册语文期末模拟测试卷（没答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版六年级下册语文期末模拟测试卷学校： 姓名： 班级：日积月累：（一）、读拼音，写词语。（7分）1.有一次，我不小心bàn( )倒了同桌，她一边 róu( )着受伤的膝盖，我赶紧跟他道歉，请求他的 yuán liàng( )。2.我 yī wēi( )在母亲怀里，看着 míng mèi( )的阳光下，蝴蝶在zhàn kāi( )的花朵上翩翩起舞。3.寒冬 là yuè( )，他依然 tōng xiāo dá dàn( )地工作。（二）、给加点字选择正确的读音画“”... 图片详情：     篇4：部编版语文六年级下册寒假作业知识检测（无答案）部编版语文六年级下册寒假作业知识检测（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级寒假作业知识检测一、文学常识知多少。（每空1分，共20分）1、明清四大古典小说是《 》、《 》《 》、《 》。2、《三国演义》中的三国是哪三国？（ ）3、我国现代文学的奠基人是鲁迅，他小说的代表作是《 》。4、诗仙是（ ），诗圣是（ ），诗豪是（ ），诗鬼是（ ），诗雄是（ ）。5、司马迁，西汉人，著名史学家、文学家。代表作是《... 图片详情：  篇5：部编版语文六年级下册作文指导：写作顺序的秘妙》教案部编版语文六年级下册作文指导：写作顺序的秘妙》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小升初作文指导：写作顺序的秘妙》教学设计【教学目标】1.探究经典名篇的写作顺序，感受言之有序的益处；2.梳理总结写景类文章写作顺序的秘妙。3.运用所学方法进行习作实践，落实言之有序。【教学重点】探索掌握写景文章写作顺序的方法。【教学难点】习作实践，运用所学的方法写一处景物，注意按照一定顺序进行细致地描写。【教学准备】课件 录课设备及剪辑软件【教学过程】新课导入：说话有条理，写文有顺序。一篇好的文章，不仅内容生动感人，写作顺序也是文章的脊柱框架，如何把文章的前后顺序组织刘畅，让读者一读就通，一读便懂呢？今天这节课，王老师就带领大家学习写作顺序的秘秒。一、新课学习：结合课... 图片详情：  篇6：部编版语文六年级下册作文指导：多样的动态描写教案部编版语文六年级下册作文指导：多样的动态描写教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《小升初作文指导：多样的动态描写》教学设计【教学目标】通过品析《四季之美》第二、三自然段的内容，让学生感受动态描写的好处，学会运用动态描写写一处景物。【教学重点】：结合课文理解什么是动、静态描写。【教学难点】：体会动静结合写作方法的好处，完成习作。【教学准备】课件 录课设备及剪辑软件【教学过程】一、激趣导入：生动的描写能让读者身临其境，今天这节课老师就带领同学们走进五年级上册《四季之美》，感受作者笔下生动、丰富的动态描写。二、新课学习：（以《四季之美》为例）（一）探索描写方法。1、聚焦课文《四季之美》二、三自然段，作者围绕夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，体会到夏天和... 图片详情：  篇7：部编版小学语文六年级下册小升初阅读检测卷-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初阅读检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初阅读检测卷-小学语文六年级下册部编版一、现代文阅读课外阅读。我爱家乡的秋家乡的秋素雅、幽静。我对家乡的秋有一种眷恋之情，我爱家乡的秋。家乡的秋像一幅美丽的水墨画。一阵风吹过，一望无际的田野像金色的海浪连绵起伏。水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，亮得闪你的目。柿子园里的景色否是迷人。走进柿子囝，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉向甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。晚上，月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一络地透过来，酒在细密的竹叶上。洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗不一... 图片详情：     篇8：部编版语文六年级下册复习之写景文章阅读（有答案）部编版语文六年级下册复习之写景文章阅读（有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：学习指南1、了解写景文章的分类2、明确写景文的顺序，掌握写景文的写作层次；3、体会写景文的思想感情，能在具体文章中使用，正确辨析。课堂引入把下面的词语补充完整一叶知（ ） （ ）暖花开 （ ）收（）藏 、（ ）色撩人 （ ）炉（）扇 （ ）裘（）葛（ ）毫无犯 （ ）暖（）凉 （ ）日暖阳知识讲解一、写景类记叙文阅读概念：写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。二、阅读要点：（一）写景的文章分类一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物。一类是描写生活中所见到的自然景象。一类是写人们生活处所周围的景。我们如果了... 图片详情：    篇9：【新课标】部编版语文六年级下册2 腊八粥 优质教案【新课标】部编版语文六年级下册2 腊八粥 优质教案资料可供全国地区适用。 大致详情：2 腊八粥【核心素养目标】文化自信：感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。审美创造：品味“京味儿”语言特点，感受作者是如何借助“京味儿”语言突显民俗特色的。【课前解析】本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。关注文章内容：作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八... 图片详情：   篇10：部编版六年级语文下册期末试卷（图片版 无答案）部编版六年级语文下册期末试卷（图片版 无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2022年小学六年级语文毕业模拟考试（五）三、把下列词语补充完整，并完成练习。(4分)①()而不舍②迫不()待③千()万凿第一部分：积累与运用(48分)④()阳似火⑤热泪(⑧见微知(一、看拼音，写词语。(8分)(1)词语②的近义词是(2)形容感动至极，可用词语bianpaofeitengfangyuliáotian四、按要求写句子。(8分)1.早上我起来的时候，小屋里射进两三道斜斜的太阳。（缩句）guIqIngtingshul pidolIngyu2.楚王对晏子说：“实话实说，我不生你的气.”（改成间接叙述的句子）3.过去的日子如轻烟... 图片详情：  篇11：部编版六年级语文下册 第一单元（10课时）作业设计部编版六年级语文下册 第一单元（10课时）作业设计资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级下册语文第一单元作业设计主要内容本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗三首》、《藏戏》四篇课文。以及口语交际：即兴发言；习作：家乡的风俗；《语文园地一》。教材分析课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。本单元的语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”，这是在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根... 图片详情：      篇12：部编版语文六年级下册写事作文（小升初）讲义部编版语文六年级下册写事作文（小升初）讲义资料可供全国地区适用。 大致详情：写事作文【成语故事】战国时代，诸侯王国都采取合纵连横之计，远交近攻。战争连年不断，可苦了各国的老百姓。孟子看了，决定周游列国，去劝说那些好战的君主。孟子来到梁国，见了好战的梁惠王。梁惠王对孟子说：“我费心尽力治国，又爱护百姓，却不见百姓增多，这是什么原因呢？”孟子回答说：“让我拿打仗作个比喻吧！双方军队在战场上相遇，免不了要进行一场厮杀。打败的一方免不了会弃盔丢甲，飞奔逃命。一个士兵跑得慢，只跑了五十步，却去嘲笑跑了一百步的士兵是‘贪生怕死’。”孟子讲完故事，问梁惠王：“这对不对？”梁惠王立即说：“当然不对！”孟子说：“你虽然爱百姓，可你喜欢打仗，百姓就要遭殃。这与五十步是同样道理。”你... 图片详情：  篇13：部编版语文六年级下册小升初阅读训练——揣摩人物心理 课件部编版语文六年级下册小升初阅读训练——揣摩人物心理 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)小升初阅读训练——揣摩人物心理揣摩人物心理：推敲、推求1、人物的情绪（心情）2、人物的内心活动(喜、怒、哀、惧等)一、定义(内心在想什么)他们为什么不喜欢我……题型1：联系上下文，体会XX 当时是什么样的心情 心理。题型2：结合文章内容，分析XX的心理发生了哪些变化。题型3：补充此时XX的心理活动，用第一人称的方式写下来。2、课外阅读《传递》：通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦 →（ ）→ 重拾希望 →（ ）→（ ）3、课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》：我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己... 图片详情：     篇14：部编版语文六年级下册表达方式-记叙与描写部编版语文六年级下册表达方式-记叙与描写资料可供全国地区适用。 大致详情：表达方式【表达方式】——记叙记叙文分类写人：重点在写人的故事——体现人的内在例：平凡的幸福幸福的风絮飘然而过，暖暖的，甜甜的——我沉醉了......醒来时我发现，平凡的幸福早已在我的面前驻足......晚饭后，我又沉在房间里，一个人躺在沙发上静静地看着杂志。这时，门被推开了，我原以为是妈妈，但回头一看，原来是奶奶。奶奶慈祥的看着我，手上拿着切开的一个火龙果和一个勺子，笑容满面的说：“囡囡，你最喜欢吃火龙果了，快吃吧！”我笑了，也许我真的很喜欢吃这些水果，像哈密瓜，西瓜，火龙果之类的，但这些水果，奶奶也喜欢吃，而她每次都舍不得吃，都要省下来留给我吃，我都有点不好意思了。我笑着说：“... 图片详情：   篇15：部编版小学语文六年级下册小升初专题-写作题-（含答案）部编版小学语文六年级下册小升初专题-写作题-（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初专题-写作题-小学语文六年级下册部编版一、写作题1．作文。题目：________是一道“风景”提示：可供观赏的自然风光、景物是风景。其实，令人印象深刻的人、事、活动，也可以成为风景。如：母爱是一道“风景”，成功是一道“风景”……让我们去发现并抒写生活中这样的风景吧！要求：请把题目补充完整，围绕中心意思把重点部分写具体。600字左右。2．习作。题目：那是一次 的尝试提示：尝试也就是试一试。选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目补充完整，将你尝试的经过和感受真实地写下来。要求：1．把题目补充完整。2．语句通顺，内容具体。3．文中... 图片详情：      Tags：编版,六年级,语文,下册,董存瑞  |
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