篇1：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.2再别康桥课件(共13张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.2再别康桥课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)再别康桥徐志摩徐志摩(1896—1931)浙江 海宁人。现代诗人,散文家.1916年考入北京大学,1920年赴英国，就读于剑桥大学,1922年回国后,历任北京大学、清华大学教授；1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，被称为“新月派诗人”。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事不幸遇难。著作有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。知人论世徐志摩被称为“诗哲”，“诗圣”。他的诗歌意境优美，神思飘逸，清新自然，具有很高的艺术性。胡适曾评价说：“徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是...
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     篇2：期末课课复习——部编版语文六年级上册——桥（含答案）期末课课复习——部编版语文六年级上册——桥（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末课课复习——部编版语文六年级上册——桥一、选择题1．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下面对这段话的理解不正确的是（ ）A．他是人们获得生的希望的“靠山”。B．之所以把他比作一座山，只是因为老汉长得高大。C．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。D．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心中的地位。2．下列一段话中，关联词语使用正确的一项是（ ）A．我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（还是）参加航模小组？”B．小刚让我猜一猜，我说：“（是）美术组，（ 不 ）航模组。”C．他笑了笑说：“（ 不是 ）美...
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  篇3：部编版五年级语文上册--21. 枫桥夜泊-课件（24张）部编版五年级语文上册--21. 枫桥夜泊-课件（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)枫桥夜泊“枫桥”地点；“夜”点明时间；“泊”停泊，点明事情。作者简介：张继, 唐朝襄州人 (今湖北省襄樊), 公元七五三年考上进士, 做过监城判官和祠部员外郎等官职。他所写的诗不事雕饰, 富有自然美, 以 “枫桥夜泊” 一诗闻名中外。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊唐代诗人张继江枫：寒山寺旁边的两座桥“江村桥”和“枫桥”的名称。 姑苏：苏州的别称。寒山寺寒山寺：坐落于苏州城西阊门外5公里处的枫桥镇，始建于南朝梁，距今已有1400多年的历史。寒山寺夜景寒山寺钟楼夜景听钟楼寒山寺钟枫桥江村桥张继诗...
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    篇4：统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.2《再别康桥》 课件(共11张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.2《再别康桥》 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)再别康桥徐志摩学习目标解读意象（诗中的景物），体会作者在诗歌中表现出的离别情绪。所谓意象，简而言之就是蕴含主观之“意”的客观之“象”。在诗歌中对某个具体的事物或景物赋予某种特殊含义和文学意味，由此抒发感情、寄托思想。诗人选择哪些意象来抒发感情？诗歌创作离不开意象，意象的选择是写作诗歌的基础。云彩、金柳、青荇、虹青草、星辉、笙箫、夏虫云彩：给人以清新飘逸之感，飘洒的云彩，难舍的离愁，营造出一种诗人缓步飘然而去的意境。“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物，为整首诗定下了一个哀而不伤基调。“柳”与“留” 有一种谐...
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    篇5：部编版五年级语文上册 21. 枫桥夜泊-课件（27张）部编版五年级语文上册 21. 枫桥夜泊-课件（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)枫桥夜泊[唐] 张继张继，湖北南阳人。天宝年间中了进士，早年没做上什么官，就南下吴越，开始了孤单的旅途的漂泊，写下了很多羁（jì）旅诗。枫泊渔愁苏寺枫 桥 夜 泊 张 继 月 落 /乌 啼 ∥霜/ 满 天， 江 枫 /渔 火 ∥对 / 愁 眠。 姑 苏 /城 外 ∥寒 山 寺， 夜 半 /钟 声∥到 /客 船。枫桥夜泊夜：夜晚；...
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     篇6：部编版八年级语文上册18《中国石拱桥》教学设计4部编版八年级语文上册18《中国石拱桥》教学设计4资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》教学设计教学要求（一）教学目标１. 了解说明文的基本特征。２. 把握抓住事物特征进行说明的重点。３. 认识说明文中运用准确的语言的重要性。（二）教学重点１. 抓住事物特征进行说明。２. 理解准确用词的特色。３. 学习几种常用的说明方法。（三）教学难点１. 揣摩用词的准确。２. 弄清材料安排的顺序。教学过程同学们，你们常听老人们说过这样的话吗？“我过的桥比你走的路还多呢！”当然，这是老人在教训自以为是的年轻人，我们从中还能获得什么信息？……我国桥多。（教师板书）我国传统的桥梁有三大基本形式，有没有同学知道？…… （教师板书）梁桥、吊桥、石拱桥。从俗语...
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  篇7：部编版八年级语文上册18《中国石拱桥》教学设计1部编版八年级语文上册18《中国石拱桥》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国石拱桥》教学设计一、文本分析这篇课文选自人教版初中语文八年级上册第三单元。这篇课文写的内容是：以赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱桥的主要特点。这篇课文的特点是：说明对象明晰，以赵州桥和卢沟桥为例来说明；说明顺序清晰，采用一般到特殊的逻辑顺序；说明方法得当，打比方、列数字等用得恰当好处；说明语言准确、严密。二、学生分析学生需要从中学到的是：自主概括说明的内容和说明的形式，加深对说明文的认识，提高使用说明文的水平。学生已经基本具备了相应的学习基础：认知上，对说明文的内容和形式有了一定的了解；情感上，对我国劳动人民的聪明才智有了一定的感受和体会。学生需要采用的学习方法是：阅读法、探究法...
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  篇8：部编版八上-18.中国石拱桥【优质教案】部编版八上-18.中国石拱桥【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）中国石拱桥 教案【教学目的】 １、初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言。 ２、学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 ３、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成绩，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。【教学设想】 在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，明确了，才干把事物说明白；而说明方法则是为说明事物的特点而选择的。在本文中...
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  篇9：部编版（五四）语文六年级上 13 桥（教案）部编版（五四）语文六年级上 13 桥（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《桥》教学设计同学们，现在每人手中有一张任务单和一张图表，希望在老师的讲解中，大家可以随机填写纸上的图表，可以吗？好，上课！同学们，进入初中以后，我们会学到更多的文学体裁，其中，小说就是很重要的一种。而小说的分类有很多，如果按照篇幅的长短，它可以分为长篇、中篇、短篇和小小说。今天我们要学习的《桥》就是一篇只有500余字的小小说。一个震撼人心的故事其实，人们大多爱读小说，是因为它有着很强的故事性，接下来老师就要给大家讲个震撼人心的故事，带你回到那山洪咆哮的时刻。大家凝重的表情告诉我，这是一个凄美悲壮的故事，它有着跌宕起伏的情节，下面，同学们回到课本，从文中找到相应的词语，根据提示补充情...
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 篇10：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 6.2再别康桥课后习题（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 6.2再别康桥课后习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥一、语言运用阅读下面的文字,完成1~3题。读徐志摩的《再别康桥》,真正领教了新诗的美妙韵味和意境,特别陶醉其中的“那河畔的金柳,/是夕阳中的新娘”。“金柳”,该是垂柳吧,只有夕阳中的垂柳,才堪比“新娘”:( ),艳影倒映在康河的波光中,教人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥,就像爱恋自己梦里的新娘,情意缱绻。而康桥的什么最像新娘呢 只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳 ,枝条细长,一律下垂,迎风摆荡,顺光看去犹如新娘 的长发,逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头,这不就是传统中新娘出嫁的情景吗 如此天才的想象,只属于徐志摩。未名湖畔的垂柳,其实也 ,风...
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    篇11：部编版语文五年级上册枫桥夜泊 教学设计部编版语文五年级上册枫桥夜泊 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《枫桥夜泊》 教案教学设计教学目的:l知识目标： 学会本课的生字,理解诗句,了解古诗内容,有感情的朗读古诗,并能背诵、默写.l能力目标：展开想象,培养研究、自学能力.l情感目标：体会诗人所表达的情感.能查阅并初步使用有关资料.教学重、难点:理解诗句,通过诗中所描写的景色,展开想象,体会诗人的思想感情课前准备:1.教具准备:《枫桥夜泊》教学软件，《涛声依旧》磁带。2.学生准备:收集自己所喜欢的古诗。课时安排:一课时教学过程:一.导入新课,激情引趣（回忆、背诵古诗导入）师： 同学们,你们喜欢古诗吗 谁愿意把自己喜欢的古诗背诵给大家听 （学生试背，教师适时点拨）师：中国是...
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   篇12：部编版《鹊桥仙》 课件 （共41张）部编版《鹊桥仙》 课件 （共41张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)在《孔雀东南飞》一诗中,我们学过“初七及下九”这个文化知识,其中“初七”是指农历七月初七,也称之为“七夕”。“七夕”是一个美好而又充满神话色彩的节日。中国四大民间爱情故事是？这四大爱情故事可以说个个都是惊天地，泣鬼神，用尽了多少文人墨客的笔墨，也赚足了后世人多少眼泪，同时也羡慕死了多少对爱情有着无限憧憬的年轻人，也太有才了。相传牛郎织女相恋而结合，触怒天帝，先是牛郎被逐下凡尘，后夫妻分居在银河两侧。每年七月初七晚上是他们一年一度相会的日子。这天晚上会有无数喜鹊飞来，为他们搭成一座长桥，便于他们相会，人称“鹊桥相会”。传说织女精于纺织，能将天上的云织成锦缎，是织造云锦的...
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  篇13：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 课件（43张PPT）部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 课件（43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)徐志摩解题：自人类诞生以来，离别便是一把打开诗国大门的钥匙，蕴藏着丰富的情感，成为历代文人不断吟颂的对象。黯然销魂者，惟别而已矣。——江淹《别赋》多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白的《赠汪伦》诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，...
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     篇14：部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 课件（11张PPT）部编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)再别康桥徐志摩诗歌特点音乐美，建筑美，绘画美音乐美：指在韵律方面给人的美感。建筑美：指外观整齐，给人建筑的美感。绘画美：诗的语言多选用有色彩的词语给人以美感。三美那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘。波光里的/艳影,在我的心头/荡漾。具体分析绘画美1.金柳。(1)为何柳树在诗中是金色的？用了什么修辞？被夕阳照射成金色的柳树，宛如最美丽的新娘，用了暗喻的修辞手法。具体分析绘画美1.金柳。(2)如果不用金柳，而改用苍松翠柏，能不能说成是“新娘”？为什么？不能，因为夕阳下的金柳才有新娘的柔美。(3)为什么不说是朝阳中的新娘？夕阳中的新娘是...
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  篇15：部编版必修上 鹊桥仙 · 纤云弄巧 课件（共16张PPT）部编版必修上 鹊桥仙 · 纤云弄巧 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：宋 · 秦观
鹊桥仙 · 纤云弄巧
壹 · 原文
贰 · 作者
叁 · 译文
肆 · 注释
伍 · 赏析
目 录
壹
原 文
鹊 桥 仙
原 文
壹
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
贰
作 者
鹊 桥 仙
译 文
叁
秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。
秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。
叁
译 文
鹊 桥 仙
译 文
叁...
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    篇16：部编版语文六年级上册-13.桥【优质教案】部编版语文六年级上册-13.桥【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）13.《桥》教案第一课时 教学目标： 1.会写8个生字。能正确读写“咆哮、惊慌、嗓子、跌跌撞撞、拥戴、沙哑、党员、呻吟、废话、吞没、猛然”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解小说的开端、发展、高潮、结局。 4.感受洪水之大及当时场面。 教学重难点： 感受洪水之大及当时场面。 教学过程： 一、谈话导入课题 师：今天我们来学习第13课《桥》，板书课题：桥 我们以前学过哪些关于桥的课文？ 师：看到课题会让你产生怎样的思考呢？ 二、初读课文，整...
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  篇17：部编版（五四）语文六年级上 13《 桥》课件(共26张PPT)部编版（五四）语文六年级上 13《 桥》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)桥记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。学习目标咆哮疯狞呻膛搀祭奠淌肆揪豹瞪我会读咆哮 疯狂 狞笑淌着 放肆...
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     篇18：部编版五年级上册第七单元21古诗三首 枫桥夜泊课件(共11张PPT)部编版五年级上册第七单元21古诗三首 枫桥夜泊课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)枫 桥 夜 泊【唐】张继生字注释课文解析作者简介作者简介张继：（？-779？）唐朝襄州人（今湖北襄樊）公元753年考上进士，做过监城判官和祠部员外郎等官职。他所写的诗不事雕饰，富有自然美，以“枫桥夜泊”一诗闻名中外。词句注释枫桥：桥名，在苏州城外夜泊：夜间把船停靠在岸边渔火：渔船上的灯火愁眠：船上的旅人怀着忧愁，难以入睡姑苏：苏州寒山寺：在枫桥西一里，因唐初一个叫寒山的诗僧在这里过夜而得名认识生字gū姑 （姑姑）造句：我的姑姑下星期将从美国回来。qíao桥（桥梁）造句：勤奋是走向成功的桥梁。chóu愁 （忧愁）造句：...
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