篇1：部编版高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》学案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花淀——白洋淀纪事之二【学习目标】1．积累基础知识，养成一定的语文素养；2．熟悉文本内容并能概括情节；3．分析人物形象；4．积累小说的有关知识。【学习过程】一、解题《荷花淀》这篇小说，是孙犁同志在延安窑洞里的一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的。最初发表在《解放日报》副刊上，时间是 1945年春天。白洋淀是河北省中部的一个大湖，荷花淀是白洋淀的一部分。白洋淀地区属于冀中抗日根据地。在抗日的旗帜下，当地的男女老少都动员起来了，他们克服乡土观念，同仇敌忾、保家卫国，表现出为维护民族尊严而勇敢献身的精神。孙犁同志说：“《荷花淀》所写的，就是这一时代，我的家乡，家家户户的平常故事。...
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 篇2：部编版语文三年级下册3.荷花同步练习（含答案）部编版语文三年级下册3.荷花同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册3.荷花同步练习一、选择题1．下面加点字的注音错误的一项是（ ）A．饱胀（zhàng） B．翩翩起舞（piān）C．挨挨挤挤（ái） D．破裂（liè）2．下列词语搭配有误的一项是（ ）。A．这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态）。B．他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快）的歌曲。C．这只小狗的鼻子真（灵敏），老远就闻到了食物的气味。D．他的双手十分（灵活），不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。3．下列搭配有误的一组是（ ）A．一朵荷花 一盆荷花 一池荷花B．雪白的荷花 粉红的荷花 碧绿的荷花C．看荷花 赏荷...
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   篇3：高考语文统编版（部编版）选择性必修中册一课一练8.1《荷花淀》（含解析）高考语文统编版（部编版）选择性必修中册一课一练8.1《荷花淀》（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一课一练《荷花淀》1．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )如今全球通胀继续攀升，世界主要经济体必将联手干预市场、控制通货膨胀继续肆虐。________，________，________，________，________，________。因此，欧美各国都把压制原油价格过快上涨作为下半年工作的目标之一。①如今这种危险已经蔓延到发达国家②并加剧了社会动荡的风险③持续的通货膨胀使发展中国家生产成本上升，企业负担加重、消费受到抑制④美国政府也已感受到通胀导致的公众的不满和压力⑤欧元区通胀率上升至2.7%，超过了欧洲央行设定的2%的警戒线⑥今年以来，...
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    篇4：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 8.1《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》教学设计整体认知：从“小说三要素”入手，让学生自主分析文章思路、理清故事情节，从而将课堂重点落在分析人物形象，尤其是水生嫂等几位劳动妇女的形象上。另外引导学生品味语言，探究文本。通过对文本解读，欣赏小说语言的独特魅力。突出语文学科的人文作用，全面提高语文素养。教学目标：1、学习通过人物对话、细节描写、景物烘托来表现人物性格和感情的写法。2、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。3、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。教学重、难点：1、对水生嫂等妇女形象的分析。2、理解文中景物描写的作用。教学流程：导入：战争让我们想到的是残...
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  篇5：部编版三年级下册语文3 荷花 教案（表格式）部编版三年级下册语文3 荷花 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
小学语文
年级/册
三年级下册
教材版本
部编版
课题名称
第一单元③《荷花》
教学目标
教学目标：在朗读和想象画面中感受荷花的美， 体会这一池的荷花是一大幅活的画的静态美。
重难点分析
重点分析
感受荷花的姿态美，要通过让学生在情境中品读语言，抓住文中富有动感的词语理解，再加以想象画面感受荷花的美缺乏直接体验有一定难度。
难点分析
如何学已致用文中所使用的修辞手法，，感受荷花的美，仿写一种植物。
教学方法
1、采用情境教学法，组织学生亲临其境其景，易于理解。2、直观教学法，多媒体的演示，激发学生的兴趣，突破教学难点。3、以读代讲法多种读文、读中理解、体会...
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  篇6：部编版选择性必修中册第二单元8.1《荷花淀》教案部编版选择性必修中册第二单元8.1《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》教案?【教学目标】1．掌握阅读小说的基本方法，学会运用想象和联想鉴赏文学作品。2.体会小说景物描写、人物对话的特色及其对推动故事情节发展情节、刻画人物性格、表达主题的作用。3.领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美，了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们的爱国主义和乐观主义精神。【教学重点】1．跌宕起伏的情节安排与如诗如画的景物描写。2．鲜明生动的人物形象和含蓄传神的细节描写。【教学难点】1．感悟本文诗情画意美和人物的形象美。2．景物描写、人物对话对展开情节、表达主题的作用。【教学方法】讨论法、诵读法、比较法。【课时安排】二课时【...
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     篇7：部编版选择性必修中册第二单元8.1《荷花淀》教案部编版选择性必修中册第二单元8.1《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文人教统编版选择性必修中册第二单元8.1荷花淀教案教学目标1.了解孙犁及其作品，了解小说创作的历史背景。2.鉴赏小说的环境描写和细节描写，体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。核心素养语言建构与运用：体会荷花淀清新优美，富有诗情画意的荷花淀派的写作风格。思维发展与提升：分析并把握本文的描写手法对刻画人物性格及心理的作用。审美鉴赏与创造：品读文本，揣摩人物的内心世界。文化传承与理解：感受抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争精神。教学重难点重点：把握课文的基本内容。难点：领略小说充满诗情画意的意境美和人物形...
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  篇8：部编版选择性必修中册第二单元 8.1 《荷花淀》教案部编版选择性必修中册第二单元 8.1 《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷花淀1．导入淡雅清新的荷花自古以来就在诗人的笔触下展示着自己的绰约风姿，既有王昌龄的“荷叶罗裙一色裁”来赏心悦目，又有黄庭坚的“凭栏十里芰荷香”能沁人心脾，那在小说家的笔下，万亩荷塘又能够释放出什么样的魅力呢？今天我们就一起来学习孙犁的《荷花淀》，去感受字里行间的荷花香。2．出示目标先来明确本节课的学习目标，大家一起来读一读吧！1.把握小说环境描写的作用，感受充满诗情画意的意境美。2.赏析小说人物形象。3.领会小说体现的人情美和朴素的爱国主义精神。好，目标明确了我们就有了学习的方向3．课前疑问收集课前已经让大家进行了预习，有很多同学经过思考后向老师反馈了大屏幕上的这些问题...
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 篇9：部编版选择性必修中册第二单元8.1《荷花淀》说课稿部编版选择性必修中册第二单元8.1《荷花淀》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》说课稿尊敬的领导，各位老师：大家好！今天，我说课的内容是孙犁的《荷花淀》。课文选自统编版高中语文教材·必修中册中第二单元第8课。一、说教材、教法、学法和教学手段《高中语文课程标准》指出，语文课程性质是工具性和人文性的统一。高中语文课教学要提高学生的语文素养，要注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生知、情、意全面发展。课堂教学要倡导自主、合作、探究的学习方式。本单元是小说阅读单元。《课标》在实施建议中提出：阅读教学是师生之间，师生与教科书编者、文本之间的多重对话。应引导学生设身处地去感受文本，鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。西方阐释学、结构主义理论，强调读者...
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  篇10：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册8.1 《荷花淀》重难点探究课件（20张PPT）人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册8.1 《荷花淀》重难点探究课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)《荷花淀》重难点探究1．这篇小说讲述了怎样一个故事？可以分成几个部分？【提示】 这篇小说讲述了这样一个故事：水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人从而取得胜利创造条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。据此情节可以分成四个部分：夫妻话别(开端)，探夫遇敌(发展)，助夫杀敌(高潮、结局)，成立队伍(尾声)。2．在“夫妻话别”的对话中，小说塑造了怎样一个“水生嫂”形象？这样写有什么作用？【提示】 “夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱...
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   篇11：部编版第3课《荷花》（导学案）- 语文三年级下册（word版无答案）部编版第3课《荷花》（导学案）- 语文三年级下册（word版无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》教案学习目标1、 学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。学习重难点： 有感情的读课文，感受荷花的美。预习案:1、 自由读课文，把课文读通顺，借助字词典联系上下文理解词语的意思。2、观察图画，带入情境，熟读课文。3、理清层次，了解课文内容，并用横线画出荷花样子的句子。感悟荷花的姿态美。4、身临其境，把小姑娘感觉到自己仿佛就是一朵荷花的句子画出来，阅读体会其含义。5、在笔记本上记下预习以后不明...
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 篇12：部编版选择性必修中8《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》《党费》教案部编版选择性必修中8《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》《党费》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》《党费》教案
荷花淀派代表作家——孙犁
孙犁(1913－2002)，原名孙树勋，河北安平人。现代作家。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。他的许多短篇小说，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。代表作有长篇小说《风云初记》，中篇小说《村歌》《铁木前传》，散文集《文学短论》，小说散文结集《白洋淀纪事》。
本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和...
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   篇13：部编版2021-2022学年三年级下册语文第3课《荷花》同步练习部编版2021-2022学年三年级下册语文第3课《荷花》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学语文三年级下册第3课《荷花》同步试卷一、基础知识1．看拼音写汉字huā bàn lián peng pò liè zī shì bǎo zhànɡ fǎng fú suí fēng wǔ dǎo 【答案】花瓣；莲蓬；破裂；姿势；饱胀；仿佛；随风；舞蹈【考点】拼音；词形；荷花【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完...
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    篇14：部编版选择性必修中8《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计部编版选择性必修中8《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计
教学内容分析（4课时）
第一课时：梳理《荷花淀》情节，分析景物描写及其作用。
第二课时：了解《小二黑结婚》(节选)《党费》作家及创作背景，理清情节结构。
第三课时：三篇小说比较阅读，学习细节描写的方法，探究小说主题。
第四课时：欣赏作家富有个性的语言风格。
点评：群文的整体目标设计科学、合理，既关注了对不同文本的或精读、或略读的指导，也体现了学习任务的渐进性，符合学生的学习实际。
第一课时
《荷花淀》
【学习目标】
1.梳理《荷花淀》的故事情节。
2.理解鉴赏《荷花淀》中充满诗情画意的景物描写。
【学习过程】
一、导入...
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  篇15：部编三下语文 《3.荷花》精品课件（共30张PPT）部编三下语文 《3.荷花》精品课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)教学课件荷 花人教部编版 小学语文 三年级下册叶圣陶新课导入 同学们喜欢荷花吗？ 荷花在每年夏季开放，它婀娜多姿的身影吸引了很多爱它的人们。今天，我们就来欣赏一下叶圣陶爷爷笔下的荷花。整体感知—— 学习目标1．认识“蓬、胀”等4个生字和多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字，正确读写“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”等词语；2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2-4自然段；3．通过朗读感悟，感受荷花的美丽。整体感知—— 作家作品叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社...
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   篇16：部编版选择性必修中册第二单元8.《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》比较阅读教案部编版选择性必修中册第二单元8.《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》比较阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教案第2单元第3案授课人：课题《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》比较阅读学习任务1．梳理归纳，品析英雄人物形象2．研讨探究，了解作家创作风格3．学练结合，弘扬伟大革命精神学习重点1．梳理归纳，品析英雄人物形象学习难点1．学练结合，弘扬伟大革命精神高考考点文学类文本阅读课型新授教具多媒体、PPT课件教法诵读法，合作探究教学环节教师活动预设学生活动预设导入二、学习任务三、学习活动一四、学习活动二五、学习活动三六、总结七、作业腥风血雨的革命战争年代，中国共产党带领全国各族人民共同反抗封建主义、反动军阀以及帝国主义的压迫与侵...
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    篇17：部编版三年级语文下册3.荷花同步练习题含答案部编版三年级语文下册3.荷花同步练习题含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。部编版三年级语文下册3.荷花 同步测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、读拼音，写字词。荷花已经盛开，suí风摆动。有的花bàn才刚刚展开，有的露出嫩黄色的小lián péng。ǒu ěr会有几只yàn子飞快地 lüè过水面，fàn 起几丝水hén。二、比一比，再组词。芽（ ）掠（ ）资（ ）蓬（ ）减（ ）幅（ ）牙（ ）惊（ ） 姿（ ）篷（ ）喊（ ）福（ ）三、选择正确的选项用“ ...
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