篇1：部编版语文三年级下册阅读理解专项练习 部编版（含答案）部编版语文三年级下册阅读理解专项练习 部编版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级语文阅读理解练习题阅读短文，回答问题。翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。钓竿被他压得有点弯曲。我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。（1）在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。（2）在下面说法正确的是（ ）（多选）。①“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。②“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝...
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   篇2：部编版七年级下册历史部编版问答式复习提纲（80ppt）部编版七年级下册历史部编版问答式复习提纲（80ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)问答式提纲七年级下册复习目录隋唐时期繁荣与开放的时代壹辽宋夏金时期民族关系发展和社会变化贰明清时期统一多民族国家的巩固与发展叁壹1.隋朝的统一和灭亡2.从“贞观之治”到“开元盛世”3.盛唐气象4.唐朝的中外交流5.安史之乱与唐朝衰亡51PPT模板网 壹1、隋朝建立的时间、人物、都城；统一的时间、意义？时间：581年 人物：杨坚（隋文帝） 都城：长安 统一时间：589年意义：结束了长期分裂对峙的局面，顺应了历史发展趋势。壹2、隋文帝的统治内容，意义？经济：①发展经济，编订户籍，同一南北...
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  篇3：部编版语文 八上 《周亚夫军细柳》课件 (共45张PPT)部编版语文 八上 《周亚夫军细柳》课件 (共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)周 亚 夫 军 细 柳司马迁教 学 目 标1.疏通文意，理解人物形象，感受人物的精神。2.把握本文写人叙事的技巧。3.积累文言词语。观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。课 堂 导 入这首诗描写了一位将军打猎的情景。出猎是英姿飒爽，归猎时踌躇满志。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫。今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。课 堂 导 入司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。38岁任太史令，汉武帝太初...
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     篇4：部编版三上2花的学校 第一课时 教案+课件部编版三上2花的学校 第一课时 教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台2 花的学校教学设计教学目标1,会写13个生字，正确认读5个生字，认识多音字“假”。理解词语。2,正确、流利、有感情地朗读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。3,理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。教学重点理解诗歌的内容。想象诗歌所描绘的画面。教学难点体会课文富于童真童趣的语言。体会丰富细腻的想象。教学课时1课时教学准备课件教学过程第一课时一，导入新知同学，你们眼中的学校是什么样子？我们有学校，花儿有学校吗？今天学习第2课《花的学校》二阅读课文要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教别人。（2...
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  篇5：部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册12古诗二首［教学目标］1.认识“首、踪、迹”等12个生字;会写“首、采、无”等7个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。［教学重难点］重点：识字、写字，背诵两首古诗。难点：了解古诗的大意。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认5个生字，会写2个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读古诗《池上》，背诵古诗。3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。（难点）4.感受诗中儿童的机灵活...
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    篇6：部编版三年级语文上册第2课《花的学校》图文解读+知识点（14页）部编版三年级语文上册第2课《花的学校》图文解读+知识点（14页）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三年级语文上册第2课《花的学校》图文解读+知识点知识点01我会写落luò（落下、掉落、落落大方）荒huāng（荒凉、饥荒、荒野）笛dí（笛子、长笛、笛声）舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）狂kuáng（疯狂、狂风、狂喜）罚fá（罚款、处罚、惩罚）假jià（假日、暑假、假期）互hù（互相、互补、互助）所suǒ（所以、住所、所有）够gòu（不够、能够、足够）猜cāi（猜想、猜测、猜中）扬yáng（飞扬、飘扬、扬起）臂bì（双臂、臂力、手臂）02我会认裳shang（衣裳、青裳）03多音字地dì（地下）de（高兴地）假jiǎ（真假）jià（假期）04近义词轰响...
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   篇7：部编版语文 七上 《散步》 课件 (共30张PPT)部编版语文 七上 《散步》 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)课前提问（2分钟）环境描写的作用是什么？交代故事发生的时间、地点、天气等；有时是交代人物活动的场景，交代故事的时代背景；渲染……的气氛；烘托人物……的心情；衬托人物……的性格（或精神）；推动故事情节的发展，为下文写……作铺垫；暗示人物……的前途命运；突出了……的主题；象征了……（即具有某种象征意义）。七年级语文组议课时间：9月7日授课时间：第三周散步莫怀戚叙事散文了解作者莫怀戚（1951-2014年）重庆人，当代作家；笔名周平安、章大明。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味，贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、语言风趣。...
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    篇8：部编版必修下册《游园》课件(共10张PPT)部编版必修下册《游园》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)游园汤显祖游园汤显祖杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑。她受到《诗经·关睢》的触动，青春意识开始觉醒。于是违背父母、塾师训诫，走出深闺，偷偷前往后花园游赏。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了她的心扉。这段曲词细腻生动地描摹了一个少女青春萌动时的微妙心理，情真意切。诵读时注意把握主人公的情绪流转，体会作者融情于景的写法。学习提示从戏剧形式上看《牡丹亭》属于传奇。明清传奇与元杂剧的区别：1、杂剧四折一楔子，不标折目；传奇不称“折”而称“出”，并加出目，出数不定，多是四五十出的长篇。2、传奇和杂剧一样有唱、白、科，但不像杂剧那样通常由一个角色...
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   篇9：部编版七上第一单元《邓稼先》课件(共40张PPT)部编版七上第一单元《邓稼先》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)《邓稼先》——杨振宁“两弹一星功勋奖章”获得者“将来祖国建设需要人才，我学成一定回来！”“你们谁也不要去，这是我做的，我知道。”初读课文快速浏览课文，谈谈你的初步认识。小标题——从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的骄傲1924年6月25日，邓稼先出生于安徽怀宁县一个书香门第。父亲取名“稼先”寓意在于：禾之秀实曰“稼”，预示着根植、秀实和成熟于中华大地，并造福民众1937年，北平沦陷，日军强行让民众参加“庆功会”， 通过此举来彰显他们的胜利，还强行要求北平居民上街参加，借此狠狠的羞辱中国人。...
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    篇10：部编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件（共20张PPT）部编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)了解童话童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。幻想是童话的基本特征，出现于其中的“人物”是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。我来编童话看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天...
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    篇11：三年级上册语文微课视频-2 . 花的学校 (7) l 人教（部编版）三年级上册语文微课视频-2 . 花的学校 (7) l 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
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篇12：部编版语文 八下 《社戏》 课件 (共51张PPT)部编版语文 八下 《社戏》 课件 (共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)第1课 社戏初中语文八年级下册（部编版）第一课时新课导入戏曲是中华民族文化的瑰宝,是东方的歌剧,是华夏儿女心中的国粹。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们学习《社戏》,领略一下鲁迅先生笔下江南水乡的风土人情。新课导入平桥村1.感知文章内容,体会作者感情。2.品味语言,学习文章详略得当的写作特点。3.感知旧时江南水乡村民的生存状态,理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。4.品味语言中的情味,体会人物的特点,感受作品的意境。学习目标1.重点:(1)了解小说中景物描写的特点及作用。(2)掌握通过人物的语言、动作来刻画...
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    篇13：部编版语文九下 唐雎不辱使命 (共34张PPT)部编版语文九下 唐雎不辱使命 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)10 唐雎不辱使命状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才...
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    篇14：部编版九年级语文上册第17课《孤独之旅》课件（部编版）(共43张PPT)部编版九年级语文上册第17课《孤独之旅》课件（部编版）(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)关于孤独的名人名言孤独，是忧愁的伴侣，也是精神活动的密友。----纪伯伦孤独可以使人能干，也可以使人笨拙。----雨果在这城市里，我相信一定会有那么一个人，想着同样的事情，怀着相似的频率，在某站寂寞的出口，安排好了与我相遇。--张爱玲得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。---培根名望就意味着孤独。名望仿佛商店橱窗里陈列的水晶，你被安置在那里展览，供人世间欣赏，马路上所有的。---莫拉维亚课堂拓展社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。----卢梭真正的寂寞是一种深入骨...
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     篇15：部编版小学语文三年级上册 2 花的学校 课件部编版小学语文三年级上册 2 花的学校 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。学校学校 “学校”是指专门进行教育的机构，是我们学习知识的地方。花也有学校吗？如果有，那花的学校又是怎样的呢？让我们走进课文，走进花的学校，去听一听，看一看吧！花的学校2三年级上册《花的学校》原名《花的世界》，选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。同学们，雨中的花儿美吗？ 泰戈尔(1861～1941)，印度诗人、哲学家，作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他创作了大量的诗集、小说、剧本、绘画及歌曲等，其作品极具艺术价值。他的主要作品有诗集《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。作者简介huāng荒dí笛fá罚jià假shɑng裳放...
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     篇16：部编版九年级语文上册第四单元写作《学习缩写》课件（部编版）(共37张PPT)部编版九年级语文上册第四单元写作《学习缩写》课件（部编版）(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)先秦简史 盘古说：我开； 共工说：我撞； 女娲说：我补； 夸父说：我追； 精卫说：我填； 后羿说：我射； 仓颉说：我造； 神农说：我尝； 燧人说：我钻； 有巢说：我搭； 黄帝说：我们怎么搞？ 课堂拓展尧说：我让； 舜说：我也让； 禹说：我还是让； 启说：让让让，让你个头啊，也不看看人家受得了受不了！ 鲧说：我堵； 禹说：我疏； 盘殷说：我迁； 伯夷说：我采； 叔齐说：我饿； 子牙说：我钓； 武王说：我伐； 穆王说：我游； 幽王说：我点； 褒姒倾国一笑； 干将说：我铸； 鲁班说：我锯； 王僚说：我砍；...
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   篇17：部编版语文 九下 《枣儿》（教学课件）(共29张PPT)部编版语文 九下 《枣儿》（教学课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)19 枣儿部编版 九年级 下册数不清的枣儿，爹喊自己的娃来吃，别人的娃却来了；娃喊自己的爹吃，身边却只是别人的爹。他们使劲喊，娃不应，爹也不应，漫山遍野无人应。田野里只回荡着祖孙二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。为什么这饱含着人性和人情的果实竟唤不回从小由它奶大养大的儿孙？这枣儿啊，到底是苦涩还是香甜？导入新课学习目标一理清故事情节，了解老人和小孩各自的性格特点，把握剧本的主旨。二把握文中枣儿的象征意义，学习象征手法的运用。三理解剧中人物的情感，弘扬亲情和乡情。孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》1999年第1期。曾荣获“...
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     篇18：部编版语文三年级上册 习作 我来编童话 课件(共21张PPT)部编版语文三年级上册 习作 我来编童话 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)统编教材小学语文三年级上册第三单元习作习作：我 来 编 童 话第一课时小小的船叶圣陶 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞，那时侯，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴到：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好妈？”“我长大了，会有一顶旅行用的黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”《...
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  篇19：第7课《大雁归来》（课件）（部编版）(共25张PPT)第7课《大雁归来》（课件）（部编版）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)大雁归来——作者：利奥波德请欣赏这些美丽的身影呼唤心中大雁，聆听田园牧歌征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢脁楼浅别校书叔云》）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）天南地北双飞客，老翅几回寒暑。（元好问《摸鱼儿》）诗人睹雁生情，托雁寄怀，留下了许多名篇。科学家们又会怎样书写大雁呢？让我们跟随生态学家利奥波德的视线和脚步，走进充满人文情怀的科学观察笔记《大雁归来》去感受一下吧！诗人眼中的大雁利奥波德（1887—1948）美国生态学家、伦理学家。代表作《...
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    篇20：第8课《时间的脚印》（课件）（部编版）(共19张PPT）第8课《时间的脚印》（课件）（部编版）(共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)时间的脚印新课导入时间是一个神秘的概念，是古往今来人们谈论的一个热门话题。在不同人的眼里，它有不同的含义。那么，在地质科普作家的眼里，时间又是一个怎样的概念呢？今天我们就来学习我国著名科普作家陶世龙的《时间的脚印》，和陶老先生一起探索大自然。新课导入石头中的痕迹与时间有什么关系呢？新课导入恐龙化石新课导入三叶虫化石新课导入长毛象学习目标1.了解岩石记录时间的奇异功能及其意义。2.学习运用独句段使文章思路清晰的方法。3.体会本文生动、有趣的语言。作者介绍陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。1952年毕业于北京大学地质系，当年开始参与创建北...
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