篇1：教科版（2017秋）四年级下册科学期末测试 （扫描版无答案）教科版（2017秋）四年级下册科学期末测试 （扫描版无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年第二学期教学质量检测小学四年级科学试题(时间：40分钟满分：100分)科学无处不在，科学就在我们身边，生活中的每一个细节都有科学的存在。本学期，我们学习了“植物的生长变化”、“电路”、“岩石与土壤”等相关科学知识。其中的实验技能和概念我们都掌握了吗？让我们一起对学过的知识进行回顾吧。素养检测站（共20分)单选题(将正确选项的字母序号填入下面的答题框，每小题2分，共20分)题次12y678910答案1.被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因主要是()0数A.种子的胚被虫子蛀咬破坏B.萌发时环境条件不适宜杯C.种皮被破坏...
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   篇2：四年级下册科学教案-5.22 生锈冀教版四年级下册科学教案-5.22 生锈冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：22．生锈 教学设计一、课程目标◆知识与目标认识生锈和生锈对物体的影响。使学生知道金属生锈的主要原因。知道防止金属生锈的常用方法。◆能力与过程通过观察生锈的物体，培养学生的观察能力和提出问题的能力。利用实验操作，比较出生锈的原因。结合生锈的原因，培养学生从根本原因上分析问题解决问题的意识。◆情感态度与价值观认识事物发展的因果联系。知道生锈对物品的损害，明白防止生锈的意义。二、教学重点生锈的原因和如何防止生锈。三、教学难点实验探究生锈的原因。四、教学用具生活中常见的生了锈的铜、铁、铝制品，如：铜钥匙、铜锁、铁钉、铁丝、铝盆、铝勺等。放大镜、玻璃瓶、瓶塞、钢...
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  篇3：湘科版（2017）四年级下册科学期末练习题（卷A）（含答案）湘科版（2017）四年级下册科学期末练习题（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册科学湘科版（2017）期末练习题（卷A）一、选择题1．下列不属于节约用电行为的是（ ）。A．离开屋时，随手关灯 B．开空调时把门窗也打开 C．把楼道里的灯换成声控灯2．蚕的一生共蜕皮（ ）次。A．5 B．6 C．4 D．73．蒸发试验中，不需要用到（ ）。A．酒精灯 B．天平 C．漏斗4．下列动物属于胎生繁殖的是（ ）。A．鸭 B．老鼠 C．蛇5．岩石圈的厚度为（ ）千米。A．60－120 B．60－90 C．80－120二、填空题6．花岗岩中白色的是_________ ，肉红色或黄褐色的是______...
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 篇4：四年级下册科学教案-5.22 生锈冀教版四年级下册科学教案-5.22 生锈冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：22生锈教 学 课 题22生锈授课时间：2019年5月9 日 教 学 目 标1、通过观察知道铁锈是小颗粒或鳞片状，褐色，很脆，易碎。2、能提出关于锈的几个问题，并具有一定的研究价值。3、知道生锈是因为与金属与水、空气、酸或碱接触生成的。4、通过实验知道生锈能产生热量。5、初步了解不锈钢的研制过程，及其特性。6、知道防生锈的方法：涂上油漆、电镀、涂油。教 学 重 点1．能说出有哪些因素可引起金属生锈。教 学 难 点1、能与其他同学一起探究引起金属生锈的因素。教学准备生锈的铁钉、生锈的钥匙、钢丝绒、带盖的瓶子、水、油、盐、醋、温度计教 学 过...
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   篇5：苏教版（2017秋）四年级下册科学期末测试卷（含答案）苏教版（2017秋）四年级下册科学期末测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在观察生物活动时，( )的行为是不正确的。A.注意安全B.直接触摸、捕捉小动物C.不惊吓小动物2.当麻雀的脂肪和毛量都明显变多时，可能到来的季节是( )。A.春季B.夏季C.冬季3.自身能够发光、发热的星球是( )。A.太阳B.地球C.月球4.“无心插柳柳成荫”这里柳树繁殖利用的营养器官是( )。A.根B.茎C.叶5.麻雀的羽毛和脂肪冬天要比夏天多，是为了( )。A.少吃食物B.好看C.保暖6.露一般在（ ）形成，当温度升高后，就蒸发消失了。A.中午B.傍晚...
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 篇6：四年级下册科学学案-5 天气与生活-冀教版 （无答案）四年级下册科学学案-5 天气与生活-冀教版 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：天气与生活【学习目标】1．认识天气对人的生活的影响以及不同情况下人们对天气的感受与认识。2．体验大自然的美，意识到人要与大自然和谐相处。【学习重难点】认识天气对人的生活的影响以及不同情况下人们对天气的感受与认识。【学习过程】一、课前准备搜集有关天气的图片与资料，初步了解天气与人类生活的关系。二、课堂探究交流1：认识天气1．通过交流我了解到的天气现象有 。2．我喜欢的天气是 （可以是几种天气），我喜欢的原因是...
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  篇7：四年级下册科学学案-9 雨的形成-冀教版 （无答案）四年级下册科学学案-9 雨的形成-冀教版 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：雨的形成学习目标1．能通过观察生活中一些有趣的现象，提出想研究的问题。2．能独立提出要研究问题的假设。3．能选择不同的方法和材料进行研究。4．能设计模拟实验验证自己的假设。学习重难点创造条件，使学生尽可能独立地探究雨的成因。学法指导了解法、观察法、收集法、实验法、多媒体。课前准备有关凝结现象的图片、酒精灯、同样大小的杯子、玻璃片、试管夹、温水、铁架台、烧瓶、胶塞、玻璃管。学习过程一、引入（创设情境）感受自然界的雨。1．说说下雨的感受。2．你觉得雨是怎样形成的？二、导学活动一活动：“找一找小水珠从哪里来”。1．从课本图上找一找哪里出现了小水珠。2．猜想这些...
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   篇8：四年级下册科学学案-11 种茄子-冀教版（无答案）四年级下册科学学案-11 种茄子-冀教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：种茄子学习目标1．能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。2．能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。3．能根据公式计算种子的发芽率。4．能搜集如何给植物施肥的资料。学习重难点重点：指导学生亲自播种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格。难点：坚持持久地观察植物的生长变化。学法指导了解法、观察法、收集法、实验法、引导观察。课前准备花盆、花铲、植物种子、热水、冷水、泡种子的小盆、放土壤的其他容器。学习过程一、导学活动一（一）活动：“了解植物的生长”。1．我们可以通过哪些途径了解植物生长的过程。2．说说你喜欢哪些植物？你了解关于它的什么知识？3．选择一种...
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  篇9：四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：（冀教版）四年级科学下册教案第二单元 天气3. 观测天气课题3．观测天气类型新授课时三课时教 学目 标探究目标1．能制定科学的、符合实际情况的观测计划。2．能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。3．能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。情感目标1．能合理的分工，合作完成观测、记录两周内的天气变化情况。2．能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。3．能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。知识目标1．说出天气可以用一些可测量的量来描述。2．能说出各种风向的含义。教学方法复习巩固√ 现代教学 自主探...
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  篇10：四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观测天气》教学设计一、课程目标 ①知识与能力 1．认识温度计和测量风的仪器，知道温度计的使用方法和记录温度的读法。 2．培养学生用简单仪器观察的能力。 ②过程与方法 使用温度计和简易风速仪测量气温和风的大小，读数或判断基本正确；用图案或数据做记录，记录认真、基本正确；基本完成一件小制作。 ③情感态度与价值观 通过观测天气的活动，使学生感受研究天气现象的乐趣，体会科学应该认真细致、实事求是，能既做好按分工自己应完成的事情，又与同学合作完成小组的事情。 二、教学重点 1．制定观察计划。 2．制作仪器并进行观测。 三、教学难点 设计制定计划和记录表...
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   篇11：苏教版（2017秋）小学四年级下册科学期末抽测试卷（试题）（无答案）苏教版（2017秋）小学四年级下册科学期末抽测试卷（试题）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年春季期期末抽考小学四年级科学试卷学校 班别 姓名 分数一、单项选择题。（选择正确答案的序号填在题中的括号内。）（每小题2分，共40分）1.（ ）架电线时，电线不能拉得太紧。A.春天 B.冬天 C.夏天2.下列不属于水的液态形态的是( )。A.雨 B.露 C.霜3.冰变成水，这个过程物体的状态变化是( )。A.固态→液态 B.液态→固态 C.气态→液态4.水沸腾时，温度不再持续上升，停止加热后，烧杯中水面...
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 篇12：四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学年度第 学期 授课课程： 授课教师：谢子晓课 题3．观测天气授课类型新授学时数1教学目标探究目标：１．能制定科学的、符合实际情况的观测计划。２．能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。３．能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。情感目标：１．能合理的分工，合作完成观测、记录两周内的天气变化情况。２．能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。３．能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。知识目标：１．说出天气可以用一些可测量的量来描述。2．能说出各种...
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  篇13：四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《3. 观测天气》教案教学目标一、知识与技能1、能够制定科学的、符合实际情况的观测计划。2、能选择材料，并按图示或文字说明自制简单的风向仪、雨量筒。3、设计和制作简易的观测天气变化的仪器。4、能说出天气可以用一些可测量的量来描述。5、能说出各种风向的含义。6、能说出各种天气变化主要是由水、风和热三种要素综合作用的结果。7、能定时观测、测量并记录两周的天气状况，绘制气温曲线图，预测未来的天气变化趋势。8、能描述气象站预报天气的过程。二、过程与方法1、会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据。2、能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图，得出天气变化...
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  篇14：四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版四年级下册科学教案-2.3 观测天气 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：观测天气乾明路小学 成梓彬一．教学内容：河北人民出版社出版：义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级教材第8—12页内容——观测天气二．教学目标：1．通过教学活动，让学生学会制定科学的、符合实际情况的观测计划，设计制作观测天气的仪器，培养学生动手操作能力和实验能力。2．通过教学活动，引导学生用自己制作的观测仪器，观测天气，记录数据，培养学生坚持长期自主探究身边所发生的各种现象的兴趣和爱好。3.通过教学活动，能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图，得出天气变化趋势的预测。鼓励学生坚持长期收集自己感兴趣的有关事物的资料，并通过整理、分析资料掌握事物变化发展规律，使...
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  篇15：四年级下册科学教案-5.20 燃烧的秘密 冀教版四年级下册科学教案-5.20 燃烧的秘密 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20、燃烧的秘密教学设计探究目标能把观察到的不同物质燃烧时产生的现象记录下来。能对蜡烛燃烧是否生成新物质进行假设。能用实验验证自己的假设。情感态度与价值观1．体验在实验中探究的乐趣。2．意识到生活中安全用火的重要性。知识目标1．能说出燃烧过程中生成了哪些新物质。2．能通过实验发现燃烧是不可逆的。教学重点指导学生探究“蜡烛燃烧后生成了什么”。教学难点蜡烛燃烧生成的物质能使澄清的石灰水变浑的实验。教具准备镊子、火柴、蜡烛、烛台、纸片、布片、木片、烧杯、澄清石灰水、不锈钢托盘、吸管、湿毛巾、沙子、实验报告单、课件教学理念科学探究法导学流程一、情境激趣，引入新课...
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  篇16：四年级下册科学教案-5.20 燃烧的秘密 冀教版四年级下册科学教案-5.20 燃烧的秘密 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《燃烧的秘密》教学设计 安国市郑章学区 谢文会教材分析《燃烧的秘密》是冀教版《科学》四年级下册《有趣的变化》单元的内容。本课是学生在发现生活中燃烧现象的基础上，以蜡烛燃烧进行观察，通过“提猜想—做实验—观现象—论结论”的探究活动，观察蜡烛燃烧后杯壁的变化，进而得出蜡烛燃烧生成的物质是水和二氧化碳。通过这两组实验使学生明白，实验是检验科学的唯一标准。二、教学目标设计 知识目标：1、认识燃烧过程中发生的变化以及生成的物质 2、能通过实验发现燃烧的过程是不可逆的 能力目标：1、通过让学生“提猜想—做实验—观现象—论结论”等一系列活动，让学生体验探究学习的基...
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   篇17：四年级下册科学学案-2 多样的天气-冀教版（无答案）四年级下册科学学案-2 多样的天气-冀教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：多样的天气【学习目标】1．认识几种常见的天气现象。2．能按照一定顺序观察天气图片，正确描述几种天气现象的特征。【学习重难点】能按照一定顺序观察天气图片，正确描述几种天气现象的特征。【学习过程】一、导学活动一：说天气1．观察书中四幅图片，说说都是什么季节？这个季节的天气特点。描写这个季节的词语或诗歌有哪些？2．你喜欢什么样的天气？说出你喜欢的理由。二、导学活动二：怎样知道天气变化的消息1．天气就是指一定区域、一定时间内我们周围_________的变化情况，通常是指_________、__________、__________、__________、__________、__...
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  Tags：教版,四年级,科学,下册,学期
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