篇1：小学同步实用趣味英语读和练系列4 专题6 兴趣爱好（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列4 专题6 兴趣爱好（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题6 兴趣爱好交际用语。爱好。谈论爱好。简单句。简单句的基本结构。能听懂和阅读关于介绍爱好的语言材料，了解他人的爱好，能描述自己和他人的爱好；能编写关于爱好的对话。参与课堂活动，大胆实践，提高英语语言运用能力和阅读能力。激发学习兴趣，树立学习信心，增进友谊，培养自主学习和合作精神。养成良好的兴趣爱好，摆脱不良嗜好。Interests and hobbies: 兴趣和爱好兴趣指对某种事物爱好或关切而产生的愉快情绪。爱好指对某种事物具有的浓厚的兴趣。兴趣和爱好都和人的积极情感相联系，培养良好的兴趣和爱好，是推动人努力学习、积极工作的有效途径。同一件事，...
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  篇2：小学同步实用趣味英语读和练系列4 专题1 感觉与印象（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列4 专题1 感觉与印象（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题1 感觉与印象交际用语。感觉与印象。表达对人或事物的感觉。描述对人或事物的印象。感官系动词。能够用表示感觉和知觉的系动词询问并表达对人或事物的感觉。描述对他人或事物的印象。注意他人在表达感觉时的表情及语言。通过听、说、读、写训练，激发学习兴趣和热情，树立学习信心，提高综合语言运用能力。培养合作精神和竞争意识，从而获得成功的喜悦。能够理解他人，懂得关爱他人，感受生活的美好。解码“感觉”——Decoding “feelings”感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应和感官系统的察觉情况。人有五种基本感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。比如...
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   篇3：小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题4 交通工具（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题4 交通工具（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题4 交通工具交际用语。交通工具。交通方式。形容词和副词最高级。了解常用交通工具，掌握交通工具词汇。掌握交通方式的表达，介绍常见交通方式的特点。询问或介绍他人上学、出行所选的交通工具。询问和回答有关交通和出行的问题。为假期家庭出游写一个出行计划。通过听、说、读、玩、做等活动，培养观察、辨别和合作交流能力。敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，提高英语口语交际能力。激发学习热情和兴趣，树立学习信心，培养自主学习的意识和思维能力，提高英语综合运用能力。遵守交通规则，安全出行。出行安全“高高兴兴上学，平平安安回家。”这是学校、家长和我们自己的共同愿望。作为学生...
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   篇4：小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题8 安全事故（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题8 安全事故（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题8 安全事故交际用语。事故。交通规则。交通安全。过去进行时。掌握过去进行时的各种句式和用法，准确描述过去正在进行的动作。通过情景故事，掌握一些生活技能技巧。通过交际化语言的学习，提高学习英语的热情，树立学习英语的自信心。积极与他人合作，享受沟通乐趣，共同完成学习任务；能积极运用所学知识进行表达和交流，提高听说能力和综合运用能力，能在学习新知中锻炼自我的探究能力。懂得交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。提高安全防护意识，避免各种事故的发生。教室内安全是校园安全的一个重要部分，因为在学校绝大部分时间都在教室，所以我们必须重视教室内的安全问题。否则，在教室内...
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   篇5：小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题3 体育运动（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题3 体育运动（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题3 体育运动交际用语。体育运动。体育项目。描述和比较运动。形容词与副词的比较级。There be句型，描述某地有某人或物。了解体育项目。掌握形容词比较级的变化规则和用法。了解不同的体育运动和不同人的体育爱好。谈论观看和参加比赛的感受。提高学习英语的热情，树立学习英语的自信心。积极与他人合作，享受沟通乐趣，共同完成学习任务；能积极运用所学的知识进行表达和交流；能在学习新知中锻炼自我的探究能力。热爱体育运动，保持身体健康。培养广泛的爱好。奥林匹克运动会(英语：Olympic Games)，简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会...
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   篇6：小学同步实用趣味英语读和练系列2 专题8 童话故事（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列2 专题8 童话故事（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题8 童话故事交际用语。故事。童话故事。一般过去时。规则动词过去式。能听懂简单的故事，了解故事中主要的人物、事件和情节。学会按时间顺序描述事情。学会描述一个完整的故事或一件事情。通过阅读童话故事，激发学习兴趣和热情，树立学习信心，增进友谊，培养英语思维能力，培养自主学习和合作精神。了解过去的生活，了解社会的发展，展望未来。Goldilocks principle金发姑娘原则大家好！你们有没有看过童话故事《金发姑娘和三只熊》呢？你们知不知道“金发姑娘原则”呢？金发姑娘(Goldilocks)选择事物的原则被称作“金发姑娘原则”(Goldilock...
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   篇7：小学同步实用趣味英语读和练系列2 专题10 假期旅行（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列2 专题10 假期旅行（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题10 假期旅行交际用语。假期旅行。谈论过去的假日之旅。谈论个人经历。一般过去。特殊疑问句。动词的过去式。能用一般过去时描述做过的事情。听懂谈论旅行经历的对话，准确辨别并理解句子中一些不规则动词的过去式。能够从阅读材料中获取有关假日旅行的信息。给你的朋友写一封关于你假期旅行的电子邮件。通过学习，激发学习兴趣，树立学习信心，培养自主学习和合作精神。通过体验和分享旅行的快乐，培养对不同文化的兴趣。热爱生活，享受生活。Holiday journey 假日之旅假日旅行就是为了摆脱日常工作和生活环境造成的身心紧张和疲惫，而利用假日去某个环境优美的地方放松一段时间...
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   篇8：小学同步实用趣味英语读和练系列4 专题8 旅行经历（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列4 专题8 旅行经历（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题8 旅行经历交际用语。旅行经历。描述旅行经历。that引导的宾语从句。掌握that引导的宾语从句的用法。能听懂和阅读关于介绍旅行的语言材料。能描述自己或他人的旅行经历，能发表自己对旅行的观点。能编写和表演关于旅行的对话。通过学习，激发学习兴趣和热情，树立学习信心，增进友谊，培养英语思维能力，培养自主学习和合作精神。学会倾听他人的旅行经历和观点。热爱大自然，陶冶情操。培养环境保护意识。Travel of life——人生旅行旅行，指远行,去外地观光游览。只有走出去，才能享受大自然的乐趣，使自己的胸怀得以舒展，心灵得以净化！旅行是锻炼身体、开阔眼界...
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   篇9：小学同步实用趣味英语读和练系列4 专题3 太空旅行（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列4 专题3 太空旅行（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题3 太空旅行交际用语。太空旅行。探索宇宙。航天。现在完成时。just、yet、already。介绍人类对太空的探索经历，读懂有关太空话题的短文。了解一些航天知识和空间站的生活情况，以及九大行星的基本情况和适合人类生存的基本条件等。写一个关于太空旅行的海报。通过学习，激发学习英语的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯，发挥自主学习的能力和合作精神。培养观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。相互帮助，增进同学间的友谊，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。懂得科技发展的重要性，增强民族意识和自豪感。神舟飞船——Shenzhou Spaceship探索太...
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   篇10：小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题7 世界名著（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题7 世界名著（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题7 世界名著交际用语。世界名著。儿童文学。故事。童话故事。西方文化。过去进行时。掌握过去进行时的概念、结构和用法。了解主要人物和事件。了解故事情节发展。在老师的指导下参与角色扮演。写一篇关于你自己经历的小故事。通过听说训练提高听力能力和口语能力，增强英语综合运用能力。激发学习英语的热情，树立学习英语的自信心。积极与他人合作，享受沟通乐趣，共同完成学习任务；能积极运用所学的知识进行表达和交流；能在学习新知中锻炼自我的探究能力。学习童话故事，了解西方文化。增强人文素养和跨文化意识。轰动文坛的数学家——Carroll刘易斯 卡罗尔(Lewis Carrol...
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   篇11：小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题6 濒危动物（含答案，通用版）小学同步实用趣味英语读和练系列3 专题6 濒危动物（含答案，通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题6 濒危动物日常用语。动物。濒危动物。描述动物。保护动物。动词不定式。掌握动物名称及相关词汇，进一步巩固动词不定式的用法。谈论、描述濒临灭绝的动物，了解一些濒临灭绝的动物及它们的现状，并学会写调查报告,根据自己的建议制定更合理的动物保护措施。通过交际化语言的学习，提高学习英语的热情，树立学习英语的自信心。积极与他人合作，享受沟通乐趣，共同完成学习任务；能积极运用所学知识进行达和交流；能在学习新知中锻炼自我的探究能力。热爱动物，积极倡导，培养保护动物的意识。Protecting the Animals同学们好！你们可能经常观看央视网的《动物世界》，上面...
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