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大致详情:精彩——缘于学生的主动参与【案例背景】许多小学生在开始接触英语时,兴趣很高。但是,由于教师教学方法不得当,总是机械地向学生灌输词句、句型和语法规则,久而久之,学生只会读、背书本上知识,而不会实际运用。然而时代发展了电脑、英语、汽车成了新世纪现代化生活中缺一不可的三大工具。这样,就要求有更多能灵活使用英语的人才。我们课堂教学的低效益和社会发展对英语的高要求,向我们提出了挑战性的问题。社会建构主义学习观认为,现代教学不应该是教师个人讲到底的单向的信息的传递,而应是师生间、学生间的双向交流与多向交流活动,应该让学生在师生互动,生生互动中,在各种信息的交流中,循序渐进地锻炼和提高学生洞察力和分析...
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