篇1：【小学英语趣味游戏课件】国王的谜语【小学英语趣味游戏课件】国王的谜语资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)THE KINGDOMOF RIDDLESIf you want to marry me, you must guess the riddles.Help me, please!What has teeth but can't bite a comba crocodilea tiger1/10HINTWhat has many keys but can't open any doors a housekeepera conciergea piano2/10HINTPeople buy it to eat, but never eat ita...
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   篇2：人教版小学四年级美术上册《趣味游乐园》教学设计人教版小学四年级美术上册《趣味游乐园》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味游乐园》教学设计教学目标：1、通过围绕在游乐园里的创作活动，使学生了解创作和学习的方法。2、体验游乐园这一娱乐天地的快乐和享受美的艺术活动。3、培养主动创作和探究的良好品质。教学重难点：重点：画面造型能力和对设施想象创作的能力。难点：画面组织能力，造型能力。课前准备：教师：游乐园娱乐设施图片，娱乐项目场景图片等。学生：各色卡纸，剪刀，双面胶等。教学过程：一、导入猜一猜1、观看图片，猜猜这是哪个地方的什么设施？2、揭示课题，“趣味游乐园”。二、指导创作1、讨论做法：旋转木马的制作方法。（1）在一个纸盘中心开口；（2）卷一个直筒穿过纸盘；（3）将纸杯的...
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 篇3：小学主题班会：生活中的趣味数学（29张PPT）小学主题班会：生活中的趣味数学（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)生活中的趣味数学目录1、圆形在生活中的应用2、三角形在生活中的应用3、镜像原理4、趣味木棒游戏为什么自行车轮是圆形的？1.同样面积的图形圆的周长最长,转一圈走得最远.2.圆的边是曲线,摩擦力小,比较光滑,走得快.3. 车轴离开地面的距离始终一样长。这样车子才会平稳。同样，杯子的圆形也是应用了圆形面积最大的原理自行车轮及杯子的圆形生活中的圆形：典型的三角形建筑：埃及金字塔埃及金字塔始建于公元前2600年以前，目前有96座金字塔。大部分位于开罗西南部的吉萨高原的沙漠中，是世界公认的“古代世界七大奇迹”之一。古埃及金字塔是一种方锥形建筑物。在大金字...
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    篇4：人教版小学四年级美术上册8《趣味游乐园》课件(共15张PPT)人教版小学四年级美术上册8《趣味游乐园》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)趣味游乐园旋转飞椅旋转木马过山车升降机方法：剪、粘贴、拼、绘、饰等等作业要求1.以小组合作的方式设计一个属于自己的游乐设施2.利用废旧材料的特征,结合美术工具制作3.造型独特、有趣p的90T萨感2:天轮消失●●●●●●●●●●●●●●●●●用目UI4鑫睛布艺(s科技小制作DIY旋转木马图
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     篇5：人教版小学四年级美术上册8《趣味游乐园》课件(共12张PPT)人教版小学四年级美术上册8《趣味游乐园》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第8课 趣味游乐园教学目标1.通过观察游乐园的图片，唤起游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。2.了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。尝试用多角度表现游乐园，如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等，还可以通过游客的表情、动作来表现游乐场的好玩，提高造型表现力及构图能力。3.在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。同学们，今天老师要带同学大家去游乐园里玩，你们高兴吗？看一看说一说，好玩在哪里？作业要求画一个自己喜做一个或者欢的游乐园么么编号:61883...
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    篇6：四年级下册数学教案 6.1 趣味拼搭------观察物体 青岛版四年级下册数学教案 6.1 趣味拼搭------观察物体 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 趣味拼搭------观察物体
一、教材分析:
本单元是学生在学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体(单个具体实物)的形状的基础上学习的,它是新课程标准“图形与几何”内容的重要组成部分。本单元选取学生常见的生活场景为素材, 让学生能够借助已有的生活经验, 在观察与交流活动中, 通过亲身体验学习知识。 教材将本单元知识分为两个层次,第一层次是辨认不同方向观察物体的形状图;第二层次是根据看到的形状想象物体的摆放方式。由易到难,由浅入深,使学生真正经历观察、想象、猜测分析和推理等过程,从而发展学生的空间观念,逐步提高空间想象力。分两课时进行。
二、教学内容：教科书74--75页，观...
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  篇7：四年级下册数学教案 -6.1 《观察物体----趣味拼搭》青岛版四年级下册数学教案 -6.1 《观察物体----趣味拼搭》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体----趣味拼搭》教学设计
一、教学目标：
能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形。
从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立体图形（最多4个小正方体搭成）的形状出发，探索搭出相对应的立体图形的策略和方法。
在搭一搭的过程中学生通过尝试、调整、检验、列举、排除等策略，逐步获得还原立体图形的学习活动经验，获得成功的体验，加强学生的空间想象力，提升学生的数学核心素养。
教学重难点：
教学重点：根据看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形。
教学难点：借助空间想象还原立体图形。
教学准备：
正方体学具、教学课件
四、教学过程：
（一）谈话导入，唤醒经...
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    篇8：四年级下册数学教案 -6.1 趣味拼搭—观察物体青岛版四年级下册数学教案 -6.1 趣味拼搭—观察物体青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味拼搭
---观察物体
教学内容：青岛版四年级下册第六单元《趣味拼搭》
教学目标：1能够辨认从不同方向(前面、侧面、上面）看到的物体的形状图
2 结合情境图，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程， 发展空间观念，初步建立几何直观。
3在合作探究的过程中，养成合作交流的学习习惯。
教学重点:从不同角度观察不同形状的物体，得到的图形可能相同可能不同。
教学难点：从不同角度观察不同形状的物体，得到的图形可能相同可能不同。
教学准备：小正方体若干，平板 ，课件
教学方法：小组合作探究
教学过程:
古诗导入，激发兴趣
师：同学们，记得《题西林壁》这首古诗吗？
生：记...
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  Tags：小学,四年级,趣味,数学,教案
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