篇1：小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件+教案小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)学数学，动脑筋！你能帮妈妈分一分吗？＝（颗）＝（瓶）＝（个）＝（颗）10 ÷ 2 54 ÷ 2 22 ÷ 2 1个1 ÷ 2 ？折一折活动要求：（1）选择一个图形，折出它的 。（2）与同桌说一说这个 是怎么得到的？1212判断：下面图形中，涂色部分能用 表示吗？创造几分之一活动要求：1.折一折2.用斜线表示出你心目中的几分之一。3.跟你的同桌说一说，你的几分之一是怎么得到的。你有什么收获？写一写：用分数表示下面图形中的涂色部分。（...
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    篇2：苏教版数学四年级上册四舍调商课件+教案（4份打包）苏教版数学四年级上册四舍调商课件+教案（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081577128bc015772d832731d75" \l "## )⒈通过练习,使学生掌握计算方法提高计算水平,并能够熟练地进行试商和调商。⒉通过练习,使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中,发展数学思考,提高解决问题的能力,并锻炼克服困难的意识,培养认真负责的精神,获得积极的数学学习情感。2学情分析 ( / portal...
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 篇3：人教版 五年级数学下册分数加减混合运算（课件+教案）人教版 五年级数学下册分数加减混合运算（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)分数加减混合运算看一看：85+15-2418-6+1425-（13+9）说出它们的运算顺序。3101512果树类别 占果树的几分之几苹果树橘子树桃子树10351果树统计表121讨论：1、你能从果树统计表1中得到哪些数学信息？2、你能根据这些数学信息提出两步计算的数学问题？写一写？果树统计表1果树类别 占果树的几分之几苹果树橘子树桃子树21103511231015＋－＝＋－＝210＝510310210－810610＝35从左往右一次通分苹果树...
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  篇4：小学数学北师大版五年级下体积单位课件+教案小学数学北师大版五年级下体积单位课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《体积单位》教学设计教学目标：1.结合生活实际，认识体积单位(立方厘米、立方分米、立方米)，通过实践操作，理解体积单位的实际意义，进一步发展学生的空间观念。2.借助体积单位的模型估计物体的大小，将体积单位与体积概念及长方体体积计算方法进行沟通联系，将前后知识点进行有机的串联，使学生进一步理解体积与体积单位概念。3.将长度单位、面积单位、体积单位进行比较、沟通，形成一定的知识体系，从而进一步认知体积单位。4.通过合作学习、全班交流培养学生的表达及合作能力。教学重难点：教学重点：认识体积单位，理解体积单位的实际意义。教学难点：将长度单位、面积单位、体积单位进行比较、沟通，形成一定的...
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   篇5：苏教版数学四上8.3《角的分类和画角》课件+教案苏教版数学四上8.3《角的分类和画角》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)角的分类与画角苏教版四年级上册目录01.情境导入02.探究新知04.课堂小结03.巩固练习情境导入在这幅图中有一个非常完美的角，你们发现了吗？探究新知你知道直角是多少度吗？量一量。直角等于90°。探究新知操作提示：1.准备两根硬纸条和一个图钉。2.把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。探究新知旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上为止。这时的角包含了几个直角？是多少度？量一量。探究新知这个角等于180°。这是平角，平角等于180°。探究新知操作提示：1.任务：锐角、钝角与直角、平角有什么关系？2.操作：用活动角做...
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  篇6：沪科版数学七年级下册10.3《平行线的性质》课件+教案沪科版数学七年级下册10.3《平行线的性质》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.3 平行线的性质一、教学目标1.经历探索平行线的性质的过程，初步掌握平行线的性质.2.会用符号语言表示平行线的性质，能用平行线的性质解决相关问题，并进行有条理地表达和推理.3.通过观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展学生的空间观念.4.通过丰富的数学活动，体验数学活动充满着探索和创造，体会数学的应用价值，培养积极思维的学习习惯.二、教学重难点重点：经历探索平行线的性质的过程，初步掌握平行线的性质.难点：会用符号语言表示平行线的性质，能用平行线的性质解决相关问题，并进行有条理地表达和推理.三、教学用具教学课件.四、教学过程设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意...
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  篇7：人教版三年级上册数学 数字编码 课件+教案人教版三年级上册数学 数字编码 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台数字编码课题数字编码课型新授课内容分析本节教学设计力争将学生引入数字编码的世界，带领他们探究并了解数字编码中的学问，这对学生来说不仅具有现实意义，也具有挑战性。不仅能使学生感受到数学在生活中的用途，也能让学生体验到数学思考的快乐。同时培养学生的创新意识，初步树立运用数学知识解决实际问题的自信心，激发学生热爱生活的情感。课时目标知识与能力通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，并通过实践活动，加深对数字编码思想的理解。过程与方法探索数字编码的简单方法，尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题，初步培养...
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   篇8：小学数学人教版三年级下面积和面积单位课件+教案+练习小学数学人教版三年级下面积和面积单位课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)比一比数学书的封面和铅笔盒的面哪个大,哪个小 黑板的面 书本的封面判一判：下面的图形（物体）有没有面积。（有的打√没有的打X）（ ） （ ） （ ）√√X不是封闭图形下列说法中,哪些是指面积 请画上“ ”1、电视机屏幕的大小。2、一块玻璃的大小。3、一个角的大小。4、一个三角形的大小。5、课本封面的大小。6、线段的大小。（ ）（ ）（...
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 篇9：人教版 二年级数学下册小小设计师（教案+课件2份打包）人教版 二年级数学下册小小设计师（教案+课件2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小小设计师综合与实践一、欣赏，揭题我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！二、动手，创作剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。三、交流，欣赏你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！我是这样设计的。三、交流，欣赏我是这样摆的。三、交流，欣赏用这个图形我能拼成这样的图案。你知道我是怎样拼的吗？三、交流，欣赏我还可以拼出这样的图案。三、交流，欣赏我们用这个图形拼出了这些图案。三、交流，欣赏我们用这个图形拼出了...
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  篇10：青岛版小学六年级数学下册《式与方程》（教案+课件+课时练）青岛版小学六年级数学下册《式与方程》（教案+课件+课时练）资料可供全国地区适用。
大致详情：《式与方程》基础练习1．填空。（1）三个连续偶数的和3m，则这三个偶数中，最小的一个数是（ ）。（2）张老师买了3个足球，每个足球x元，他付给售货员300元，那么3x表示（ ），300-3x表示（ ）。（3）一个边长是现分米的正方形，边长增加1分米后，面积可以增加（ ）平方分米。2．解方程。37.8+15x=59.4 3/20：18%=6.5/x3.列方程解应用题。（1）王庄今年植树483棵，今年植树的棵数比去年的2倍还多37棵。去年植树多少棵？（2）一张崂山门票的售价是150元，比一张优惠票贵2/13。 一张崂山优惠票的售价是...
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 篇11：三年级下册数学第八单元 数学广角——搭配（二）课件+教案+说课稿三年级下册数学第八单元 数学广角——搭配（二）课件+教案+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8单元 数学广角——搭配（二）稍复杂的排列问题【说教材与学情】我今天上的是人教版数学三年级下册第八单元 ( )数学广角——搭配（二）的第一课时，稍复杂的排列问题。此前，在二年级上学期数学广角——搭配（一）中，已经出现过了简单的排列问题。本节课是在此基础上进行了一定程度的加深。学生在二年级上学期学习简单的排列问题时，已 ( )经探究过用非0的三个数组成两位数，掌握了固定十位法和固定个位法。此次稍复杂的排列问题，是探究有特殊要求时，该如何得到结果。21世纪...
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  篇12：《好朋友》教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）《好朋友》教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)好朋友乐于助人1节奏把握2押韵3副语言展示4朋友走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。宝贝！下次见哦！的1i中中E ③@@be+★￥★★★+★★米★000000,好朋友副语言展示节奏把握乐于助人押韵朋友走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。
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 篇13：北师大版 五年级数学上册摸球游戏（课件+教案+学案）北师大版 五年级数学上册摸球游戏（课件+教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台摸球游戏教学设计课题 《摸球游戏》 单元 第七单元 学科 数学 年级 五年级学习目标 1、知识与技能：通过摸球游戏，能根据摸球游戏的结果猜测出盒子里哪种颜色的球多或少。2、在活动中，让学生经历亲身体验的过程，在观察、思考、讨论、交流中认识可能性的大小问题。3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。重点 能根据摸球游戏的结果猜测出盒子里哪种颜色的球多或少。难点 理解事件发生的随机性和规律性。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、谈话导入师：今天由张老师来和大家一起学习，你们愿意吗？（学生自由回答）师：同学们，你们喜欢...
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  Tags：数学课件,教案,精选,13篇
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