篇1：冀教版小学数学三上 7.1吨的认识 课件(共16张PPT)冀教版小学数学三上 7.1吨的认识 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)吨的认识冀教版三年级上册小作文我是三年级的一名学生，我很喜欢上数学课，可是这几天我生病了，不能上学，妈妈每天早上让我喝一粒重3千克的 ，药太苦，我们全家分吃了一个大约重2克的 ，好多了，可这几天生病，我的体重减轻了不少，大约重1000千克。一粒重2千克的一个大约重2克的我的体重大约重1000千克。三一班30名学生的体重统计表姓 名 体 重（千克） 姓 名 体 重（千克）郭亚男 38 李路杉 35张浩 32 梁子宁 35郝冠杰 35 孙天华 34李红燕 36 李涵莹 36刘超 32 张若煦 34马宁 36 刘...
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   篇2：冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小 课件(共21张PPT)冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)放大与缩小口算练习①2.5×3×4= ②1.25×（8+0.8）=③15× = ④3÷ =3.14 ×3= ⑥2 ×3.14 ×4=⑦5.2+3.7+6.3= ⑧1.56+0.38-1.56=⑨0.2 ÷0.4= ⑩1.5 ×2 ÷1.5 ×2=3011979.4225.1215.20.380.54（1）（2）（3）（4）①②③④①④图形（1）的各边扩大到原来的3倍后得到图形（4）图形（4）的...
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  篇3：冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小 课件(共31张PPT)冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)。摆三角形，初步感知放大与缩小。（1）同学们，请拿出同样长的3根、6根、和9根小棒分别摆成三个等边三角形。（2）学生独立操作，教师巡视指导。（3）全班交流摆得图形。同学们都摆好了，那请你们仔细观察摆成的三个三角形，你发现了什么？学生观察思考讨论交流。分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。先观察图①和图②再思考下面两个问题，然后小组讨论交流。1.第一个三角形是怎样变化得到第二个三角形的呢？2.怎样由第二个三角形变化得到第一个三角形呢？②①③11分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。我的发现：第一个图形的各边长...
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    篇4：冀教版小学数学三上 7.1吨的认识 课件(共29张PPT)冀教版小学数学三上 7.1吨的认识 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)吨的认识育红小学三（1）班30名学生的统计表。他们的体重一共是多少千克？育红小学三（1）班30名学生的统计表。他们的体重一共是多少千克？38+32+35+……38×2+32×5+……(38+32)+(36+34)+……30×30+8+2+5+……大约是（ ）千克。10001014千克计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。犀牛是陆生动物中最强壮的动物之一。产于非洲和亚洲它们体长2-4米，重1～4吨，是第二大陆生动物。大象是世界最大的陆栖动物，肩高约2米，体重3～7吨。 蓝鲸不但是最大的鲸类，是目前人们所知道的自古...
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  篇5：冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小 课件(共22张PPT)冀教版小学数学六上 6.1放大与缩小 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)冀教版 六年级上册 第六单元 比例尺66 原图图1图3图2原图图1图2图3原图图1图2图3小组同学合作完成《任务单》原图图1图2图3宽 宽 宽 宽 长 长 长 长 43384668原图图34368图3是原图按2:1放大后得到的图形原图图34368原图是图3按（ ）缩小后得到的图形1:2例4：按２：１画出下面三个图形放大后的图形。提示：把每条边都放大2倍边长3X2=6长3X2=6宽2X2=4底4X2=8高3X2=6:放大后图形的边长...
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   篇6：冀教版小学数学五年级下册 简单分数除法问题 教案冀教版小学数学五年级下册 简单分数除法问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单分数除法》教学设计教学内容：冀教版《数学》五年级下册第76、77页，第六单元“分数除法”第三课时。教学目标：1．结合具体事例，经历画线段图分析问题、用方程解答简单分数应用问题的过程。2．能用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单问题。3．体验画线段图分析问题的直观性，获得列方程解答求单位“1”问题的初步经验和方法。教学过程：一、复习导入师：同学们，我们今天继续“分数除法”单元的学习。首先，我们简单复习一下前面的知识。课件出示：1.计算下面各题。15÷ ÷30 ÷师：请大家在练习本上计算，写出计算过程。2.先找出等量关系，再口头列方...
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  篇7：冀教版小学数学六上 4.2.1圆的面积 教案冀教版小学数学六上 4.2.1圆的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的面积》教学设计〖学情分析〗本节课属于空间与图形知识的教学，学生能够比较熟练地利用公式对学过的平面图形进行周长和面积的计算，但不少学生对平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程比较模糊，因此在教学本课时教师应首先引导学生回顾平行四边形和三角形公式的推导过程，使学生明确是应用了转化的数学思想，从而为本课的学习打下坚实的基础。像圆这样的曲线图形的面积计算，学生还是第一次接触到。把圆分割成若干等份后拼成近似的长方形的方法，学生很难自主发现，因此，教材直接给出明确的提示，让学生把圆分成若干等份，拼一拼,接下来，则主要交给学生自主探索。〖设计理念〗新课程理念下的课堂教学应为学生创造和提供自...
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  篇8：冀教版小学数学五上 6.6铺甬路 课件(共15张PPT)冀教版小学数学五上 6.6铺甬路 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)冀教版2011课标版小学数学五年级上册学习目标2.能运用已学的知识解决实际问题，体验铺甬路前期的准备工作和方法。1.经历应用已有的知识和经验解决铺甬路问题的过程。选哪种地砖比较合适？30cm25cm10m15m1m10m25cm1m25cm15m1m10m1m30cm30cm15m1m10m用边长为25厘米的地砖铺甬路，需要多少块？25cm15m1m10m15m1m10m计算甬路面积15m1m10m需要多少块地砖每块售价8元，购买地砖一共需要多少元？8×864=6912（元）答：购买地砖一共需要69...
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   篇9：冀教版小学数学五年级下册《用集合图表示问题》教案冀教版小学数学五年级下册《用集合图表示问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学数学五年级下册第八单元《用集合图表示问题》《寻找左噗噗》教学设计一、教学目标1、能读懂简单的集合图形。2、能画图表示事物中的数量关系，能利用图形解决一些特殊的数学问题。3、体验用图描述事物的直观性，认识到许多实际问题可以借助图来分析和解决。二、教学重难点教学重点：能用集合表示事物中的数量关系，能解决一些简单的实际问题。教学难点：理解两个集合重叠部分表示的含义，总结总量=a+b-c的公式。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程一、导入（1）两个妈妈和两个女儿去动物园，可是他们只买了3张票，便顺利的进入了动物园，这是为什么？（2）排队问题： 从前面数丽丽排第...
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  篇10：冀教版小学数学六上 2.1.1比的意义教案冀教版小学数学六上 2.1.1比的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的意义》教学设计[教学内容]冀教版小学数学六年级上册第二单元第11—12页。[教学目标]1、理解并掌握比的意义，会正确读写比。2、记住比的各部分名称，会正确求比值。3、理解并掌握比与分数、除法之间的关系，明确比的后项不能为零的道理。4、通过看书自学和小组讨论，激发合作意识，培养学生比较、分析、抽象、概括与自主学习的能力，并能运用新知识解决生活中的实际问题。5、养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。[教学重点]理解并掌握比的意义及比与分数、除法之间的关系。[教学难点]学会用比表示两数之间的关系，理解比、分数、除法的区别。[教学准备]多媒体课件[教...
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  篇11：冀教版小学数学六上 4.2.1圆的面积 教案冀教版小学数学六上 4.2.1圆的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积 教案教学目标： 知识与技能目标：理解并掌握圆的面积公式，能运用公式正确进行计算。 过程与方法目标：经历估算和小组合作操作、讨论等探索圆的面积公式的过程。 情感态度价值观目标：体验推导圆面积公式时的探索性和结论的确定性，感受转化的数学思想和方法以及极限思想。 教学重点：正确计算圆的面积。 教学难点：圆面积公式的推导。 教具准备：多媒体课件，圆片【导入】一、情境导入 师:同学们在课下你们都喜欢玩那些游戏 (学生自由发言) 师:同学们的爱好可真多,今天老师还给大家带来了一件新玩具。想知道是什么吗 (想)【活动】二、猜测感知...
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  篇12：冀教版小学数学六上 4.1.1圆的周长 教案冀教版小学数学六上 4.1.1圆的周长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的周长教学目标1.理解圆的周长和圆周率的含义，初步理解和掌握圆的周长的计算公式，并能正确计算圆的周长。2.培养学生观察比较、分析判断及动手操作的能力，从而发展学生的空间观念。3.结合祖冲之的资料，对学生进行爱国主义的教育。教学重点理解并掌握圆的周长的计算方法。教学难点理解圆周率的意义。教学准备多媒体课件、圆形硬纸板，软尺，表格。教学过程一、谈话导入1.投影出示教材第62页情境图。教师介绍：圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。问题1：铁皮箍在哪里呢？（圆桌和菜板边缘一周。像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。）问题2：分别需要多长的铁皮呢？这实际上就是求什么？（求铁皮的...
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  篇13：小学数学冀教版三年级下册数学教案-8.1 认识分数 冀教版（表格式）小学数学冀教版三年级下册数学教案-8.1 认识分数 冀教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识分数学情分析：本节课的教学内容是小学生第一次接触分数，虽然生活中可能有接触到分数，但是大多数孩子对分数的理解还不是很清楚，对分数各部分所表示的意义也认识不清。因为分数的学习是建立在平均分的基础上，对于平均分孩子们并不陌生，因此，在本节的教学中重点结合学生已有的生活和知识经验出发，组织开展多种形式的操作活动，帮助学生在头脑中建立分数的表象，并借助操作实践和观察发现帮助学生理解简单分数的具体意义。教学设计教学目标：1、知识与技能：结合具体情境和直观操作初步认识分数，理解分数的意义，体会学习分数的必要性。知道把一个物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示；能用折纸、涂色等实际操...
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  篇14：冀教版小学数学六年级下册 认识负数和整数 教案冀教版小学数学六年级下册 认识负数和整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数和整数》教学内容：冀教版六年级下册第一单元例2、例3教学目标1、知识和技能：初步了解负数的意义，会读、写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小；初步体会用正、负数表示意义相反的量。2、问题解决与数学思考：经历认识正、负数，用直线上的点表示整数、用正负数表示生活中简单事物的的过程，3、情感、态度和价值观：积极参加数学活动，对负数充满好奇心，感受数学与生活的联系。教学重点：了解正、负数的意义，会读、写负数。能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。初步体会用正负数表示意义相反的量。教学难点：用直线上的点表示整数，用正负数表示意...
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 篇15：冀教版小学数学五上 6.1平行边形的面积 教案冀教版小学数学五上 6.1平行边形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的面积教学依据：新课标指出“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师是要引导学生通过动手实践、自主探索、合作交流等学习方式真正理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法。” 所以本节课在设计时，通过让学生动手实践，自主探究，经历知识的形成过程。数学教学的核心是促进学生思维的发展。教学中，通过学生学习数学知识，全面揭示数学思维过程，启迪和发展学生思维，将知识发生、发展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。在这节课中，通过剪一剪、拼一拼等学习活动，逐步引导学生观察思考。在课堂教学中始终面向全体学生，以学生为主体，通过教学中师生之间、同学之间的互动关系，产生教与学之间的共鸣。...
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  篇16：小学数学冀教版二年级上角的初步认识课件(共12张PPT)小学数学冀教版二年级上角的初步认识课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)角的初步认识同学们仔细观察下，它们的队形。冬天快到了，美丽的大雁飞往温暖的南方过冬。顶点边边·由一个点，两条直直的线组合成的角·这个点叫做角的顶点，这两条直直的线叫边角的定义这些都是角判断哪个是角ABCDA同学们在生活中看到哪些角呢？同学们，我们一起动手画一画1、首先画一个点作为顶点2、然后从这个点出发画一条直线3、最后再从这个点出发，向不同的方向画出一条直线同学们，比一比一、谁画的角大1、 2、二、同组同学比一比，找出一组中最大的角1、角的大小与开口有关，开口越大角越大...
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   篇17：冀教版小学数学五年级下册 简单分数除法问题 课件（14张PPT）冀教版小学数学五年级下册 简单分数除法问题 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第六单元简单分数除法问题复 习1. 计算下面各题。15÷ ＝÷ 30 ＝÷ ＝15 × ＝31× ＝16× ＝322. 先找出等量关系，再口头列方程。汽艇每小时航行37.8千米，它的速度是帆船的3倍。求帆船每小时航行多少千米 等量关系：帆船的速度×3 = 汽艇的速度解：设帆船每小时航行x千米。3 x = 37.8x = 37.8 ÷ 3x = 12.6答：帆船每小时航行12.6千米。要求：1. 尝试用直尺和铅笔画出线段图，找到等量关系。2. 列方程解...
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