篇1：四年级下册数学教案 《方程》 北师大版四年级下册数学教案 《方程》 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学四年级下册《方程》教学设计1、 教材分析：在这之前，学生已经学习了《用字母表示数》。本节教材，力图与学生的生活经验结合，创设了贴近学生生活的数学情景，让学生通过操作、观察、分析，把“天平平衡”这一生活现象，表示成数学中数量之间的等量关系。既直观形象，又潜移默化地启迪了学生寻找等量关系的方法。二、学生分析：1.知识方面：学生已经掌握了用字母表示数，掌握了天平称物的原理，建立了一定的数量关系。2．能力方面：已具备了初步的动手操作能力和探究能力，并且能够根据现象进行分析、判断、和归纳。三、教学目标：1、知识目标：通过操作、观察、分析等方法，探索和发现用相应的数学式子表示天平称物...
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  篇2：小学数学北师大版四年级上册数学教案（5份）小学数学北师大版四年级上册数学教案（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元单元教学计划一、单元教材分析：本单元学生认识的数都是一些较大的数，一般学生在生活中接触得比较少。为增强学生的感性认识，丰富学生对数的认识，教材中多次安排了数一数的活动。分三次数数，力图通过数一数的过程，使学生进一步理解各计数单位的关系。体会到十进制的特点。从数数的过程中，体会大数的意义，收集一些数据，加深对大数的理解，从而引出大数的读写的方法。数据改写的活动应尽可能创造条件在一定的实际情景下进行。有些数据不需要用精确的数表示，需要用与精确数不同的近似数表示，表示的仅是某一对象的一定范围。由此使学生体会到近似数的意义及作用，同时掌握求近似数的方法。二、单元教学目标： 1.经历收集...
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   篇3：四年级下册数学教案 歌手大赛 北师大版四年级下册数学教案 歌手大赛 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《歌手大赛》（小数的加减混合运算） 学习内容：歌手大赛（小数的加减混合运算）教学目标： 1、结合具体情境，使能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。 2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。 教学重点：能正确进行小数加减混合运算。 教学难点：掌握小数加减法混合运算的方法，并能进行简便计算。 教学过程： 一、复习铺垫。 1、列竖式计算，再说说小数加减法的计算方法。 0.48＋0.35 3.27－0.59 1.4－0.83 2、脱式计算：789－（364 +205 ） 说说整数混合运算的计算法则。 （设计...
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  篇4：四年级下册数学教案 字母表示数-北师大版四年级下册数学教案 字母表示数-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：用字母表示数教材分析：《用字母表示数》一课由许多开放性问题探究性活动组成，学生在动手、动脑的过程中，进一步理解所学的知识，是典型的“规律的应用——探究教学模式”的案例。《数学课程标准》把“探索”作为过程性目标之一，指出要让学生主动参与特定的数学活动如：观察、实验、归纳、类比、猜想、推理等，从中体验数学活动充满着探索和创造。本课从有趣的问题情景出发，引导学生在轻松愉快的氛围中猜测、探究、讨论问题，进而达到问题解决并从中找出规律，再用规律解决问题。整个教学程序由简单到复杂，逐层深入，轻松自然。教学目标：1、结合具体情景，会用字母表示数和数量关系。2、在探索数量关系的过程中，体会用字母表示...
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 篇5：四年级下册数学教案-总复习 认识多位数北师大版四年级下册数学教案-总复习 认识多位数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第九单元 整理与复习第一课时 认识多位数教学目标：1.通过复习，能正确地读、写多位数。2.进一步掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3.在复习的过程中，进一步培养学生的数感。教学重点：多位数的读、写法，以及多位数的改写和省略的方法。教学难点：中间、末尾有0的多位数的读、写法，以及用“四舍五入”的方法求近似数。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入新的一周，新的一天又开始了，同学们：你们看看今天老师心情怎么样？（开心）那同学们心情又是什么样的呢？（开心）那我们就把这开心的状态投入到课堂中去学习，好吗？请同学们看看这幅...
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 篇6：北师大版四年级下册数学教案 《优化》北师大版四年级下册数学教案 《优化》资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级下册《优化》教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级下册第81—82页内容。教学目标：?1.通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。2.初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。3.使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。学情分析：本班大部分学生数学基本知识、技能等方面能达到学习目标，乐于参与活动。但动手操作、实践能力要加强训练，还有少数学生基础知识较差，思维不灵活，应该关注并逐步引导思维的乐趣，成功体验所获乐趣。教学重点：尝试合理安排时间...
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  篇7：四年级下册数学教案 - 1.6比身高 北师大版四年级下册数学教案 - 1.6比身高 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大四年级数学下册《比身高》教案设计本节课通过长颈鹿比身高的情境，引出数学问题（小数的加减法）。让学生在情境中提取数学信息，并能提出数学问题，思考解决问题的方法和途径，使学生进一步掌握小数加减法的计算方法。在学习本节课内容之前，学生已经学习了小数不进位加法和不退位减法的计算方法，因此在教学本节课内容时，重点突出了以下两个方面：创设情境，激发学生的学习兴趣。本节课通过长颈鹿比身高的情境，引出数学问题（小数的加减法）。让学生在情境中提取数学信息，并能提出数学问题，思考解决问题的方法和途径，使学生进一步掌握小数加减法的计算方法。自主探究，实现知识的迁移。在上课的开始，首先复习小数不进位...
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  篇8：四年级下册数学教案 优化 北师大版四年级下册数学教案 优化 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：优化教材分析本节教材主要是通过日常生活中的“沏茶”和“烙饼”问题，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会统筹思想在实际生活中的应用，从而提高学生解决问题的能力。教学目标让学生通过“沏茶”“烙饼”等简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。突破重难点重点尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。突破方法学生分小组设计方案，思考并讨论“沏茶的过程中什么事情可以同时做？”“怎样烙饼最节省时间？”初步...
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  篇9：四年级下册数学教案 猜数游戏 北师大版四年级下册数学教案 猜数游戏 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第六节 猜数游戏
教学内容：
北师大版小学数学四年级下册72-73页
教学目标：
知识技能：通过猜数游戏这个情景，让学生会解aX+b=c和aX-b=c的方程，并会简单的应用。
数学思考与问题解决：在玩猜数游戏的过程中，体验解方程的思路，并掌握方法
情感态度与价值观：通过游戏，训练学生的数学思维能力，养成勤于思考的好习惯。
重点：会解aX+b=c和aX-b=c的方程
难点：会简单的应用。
教学设计：
猜数导入，激情引趣
数学王国情境导入
师：每天老师都带大家去数学王国里遨游，探索数学世界的奥秘。今天我们又来到了数学王国，大家想不想去一探究竟呀？
生：想！
师：可...
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  篇10：四年级下册数学教案 -《优化》 北师大版四年级下册数学教案 -《优化》 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化》—烙饼问题教材分析：《优化》是北师大四年级下册数学好玩第三课时的内容，本课的内容是以生活素材为背景，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用。以“爸爸，妈妈，和我每人1张”和“每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟”的素材为背景，提出“怎样才能尽快吃上饼”的问题。解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到不同的策略，这里关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。学情分析：这一课内容实践色彩很重，重在实践体验，然后得到经验方法，并用找到的方法解决饼数更多的问题，四年级的学生已经有了一...
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  篇11：四年级下册数学教案 密铺 北师大版四年级下册数学教案 密铺 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：密铺教学设计【教学内容】?北师大版数学四年级下册第76-78页。【教材分析】这是一节根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的实践活动。教材分三部分安排：第一部分，通过观察生活中常见的用砖铺成的地面或墙面，初步理解什么是图形的密铺。第二部分通过动手操作和思考，探索三角形、四边形、正五边形、正六边形和圆形能否进行密铺。并了解能够进行密铺的平面图形的特点，知道有些平面图形可以密铺，而有些则不能；从而在活动中进一步体会密铺的含义，更多地了解有关平面图形的特征。第三部分，通过欣赏和设计简单的密铺图案，进一步感受图形密铺的奇妙，获得美的体验。并能够对自己在活动中的表现进行自我评价和反思...
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 篇12：四年级下册数学教案 《猜数游戏》 北师大版四年级下册数学教案 《猜数游戏》 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《猜数游戏》教学设计
教学内容
教材第72.73页，内容包括：“猜数游戏”“练一练”。
课时目标
1. 通过“猜数游戏”这个情境，让学生会解方程ax±b=c,并会简单的应用。
2. 在玩“猜数游戏”的过程中，体会解方程的思路，并掌握方法。
3. 通过游戏，训练数学思维能力，养成善于思考的习惯。
重点难点
1. 通过猜数游戏等活动，利用等式性质解“ax±b=c”这样的方程。
2. 通过解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义。 教具准备 电脑课件等。
教学过程
(一)、在猜数情境中列方程（进入情境，明确目标）
1、“前两节课我们学习解方程，就好象...
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  篇13：四年级上册数学教案 买文具 北师大版四年级上册数学教案 买文具 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》教学设计分析教材这部分内容以小朋友购买文具用品为素材,在现实情境中分别提出问题让学生解决，在解决问题的过程中学习混合运算的运算顺序。在此之前，学生已经初步理解整数四则运算的意义，掌握了整数四则运算的方法，会列分步式解答两步计算实际问题;在前几册教科书中，学生也已经学过含同--级运算的两步式题，也学过一.些含有两级运算两步式题，这些式题由于乘法在前，所以运算顺序都是从左往右的。因此学生开始学习本单元时易受思维定势的影响，为了分散难点，.便于学生正确掌握运算顺序和递等式的书写格式，帮助学生进一一步掌握混合运顺序和正确的书写格式。教材在安排这部分内容时，主要有两个特点:1、是创设学生...
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  篇14：四年级下册数学教案 买文具 北师大版四年级下册数学教案 买文具 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学 四 年级下册第18课时教学设计
课题 买文具
教学内容 北师大版四年级下册第33--34页。
教学 目标 1、通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。
2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
教学 重点 使学生了解小数乘法的意义。
教学 难点 能够计算出简单的小数乘整数的结果。
学生 基础 小数和整数乘法的意义、小数的加减法。
教具 课件
教
学
过
程 一、复习旧知，引发猜想
1、0.8表示（ ）个（ ）。
2、6+6=（ ）×（ ）=（ ） 0.9+0.9+0.9=（ ）
二、合作探究，验证猜想
课件出...
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 Tags：北师,大四,年级,数学,教案
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