篇1：苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏科新版九年级上册《2.4圆周角（1）》上课教案教学目标1．了解圆周角的概念。2．让学生经历圆周角与圆心角关系的探索过程，培养学生的动手操作、自主探索和合作交流的能力。3．能用圆周角与圆心角的关系进行简单的说理，培养学生合情推理的意识，掌握说理的基本方法，从而提高数学素养。教学重点：探索圆周角与圆心角的关系。教学难点：通过分类讨论，推理、验证“圆周角与圆心角的关系”。教学过程一、情境引入什么叫圆心角？能给下图中的∠ACB起个名字吗？二、新课讲解（一）实践探索一：认识圆周角 总结概念顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角．练习：判断下列各图中的角是否是圆周角...
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  篇2：苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏科版数学九年级上册2.4圆周角(第1课时)教学设计【内容和内容解析】内容圆周角概念，圆周角性质定理．内容解析“圆周角”是与圆有关的重要图形，《圆周角》一节是苏科版数学九上第五章第三节的内容，是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识之后编排的．顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角．同弧或等弧所对的圆周角之间的关系以及与该弧所对圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛，是研究圆与其它平面几何图形的桥梁和纽带. 同时由于圆周角定理本身的学习过程体现了分类、转化、归纳等思想方法，因此本节内容无论在知识体系上，还是对学生数学观念的培养上，都有着十分重要的作用．...
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   篇3：苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆周角（1）学科 数学 年级 九年级 课型 新授课课题 2.4.1圆周角（1） 总课时 2 第 1课时教学目标 1、经历探索圆周角有关性质过程。2、理解圆周角有关概念和有关性质，并运用有关性质解决有关问题。3、初步渗透数形结合、分类讨论、类比等的数学思想，并逐步学会用数学的眼光和运动、集合的观点去认识世界、解决问题.4、引导学生对图形的观察，发现，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心.教学重点 圆周角度数定理的推出教学难点 发现并论证圆周角定理教学过程 教 学 内 容教 师 活 动 学生活动 备课札记一、创...
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  篇4：苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 2.4圆周角（2） 主 备 主核使用者 课 型 新授课 使用日期【学习目标】 1、了解并证明圆周角定理的推论； 2、能运用圆周角定理的推论解决简单问题; 3、掌握在圆中构造垂直关系辅助线的方法.第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案）【复习回顾】 如图，点A、B、C、D在⊙O上，点A与点D在点B、C所在直线的同侧，∠A＝35°. (1)∠D＝_____°，理由是_______________________； (2)∠BOC＝_____°，理由是_____________________________ 【板书课题】2.4圆周角（2） 【学习目标】 1、了...
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  篇5：苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角教案苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：2.4圆周角（2）主学习目标：1、掌握并会熟练运用圆周角定理进行有关的计算和证明；2、进一步培养学生观察、分析及解决问题的能力及逻辑推理能力.学习重点：圆周角的性质及应用.学习难点：圆周角的性质及应用.教学过程情境创设问题情境：我们学过哪些与圆有关的角？它们之间有什么关系？探究学习尝试、交流（1）BC是☉O的直径，它所对的圆周角是锐角、还是钝角、还是直角？为么？（2）圆周角∠BAC=900，弦BC过圆心吗？为什么？总结直径所对的圆周角是 角，900的圆周角所对的弦是 。典型例题例1.AB是☉O直径，弦CD与AB相交于点E，∠ACD=600，...
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  篇6：苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）苏科版九年级数学上册 2.4 圆周角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆周角【教学目标】1．掌握圆周角定理，并会熟练运用这些知识进行有关的计算和证明；2．进一步培养学生观察、分析及解决问题的能力及逻辑推理能力；3．培养添加辅助线的能力和思维的广阔性。【教学重点】圆周角定理的三个推论的应用。【教学难点】定理的灵活应用以及辅助线的添加。【教学过程】一、自学质疑：1．自学课本的内容。2．思考：同弧或等弧所对的圆周角相等；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。问题1：上面的性质中的 “同弧”能否改成“同弦”呢？同弦所对的圆周角一定相等吗？问题2：（1）一个特殊的圆弧——半圆，它所对的圆周角是什么样的角？（2）如果一条弧所对的圆周角是...
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 篇7：人教版九年级数学上册24.1.4《圆周角》第2课时 教学课件(共16张PPT)人教版九年级数学上册24.1.4《圆周角》第2课时 教学课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)24.1.4 圆周角第2课时学习目标1.理解圆内接多边形的定义，掌握圆内接四边形的概念和性质；2.能运用圆内接四边形的性质证明和计算；3.经历圆内接四边形的性质的探究与证明，渗透“由特殊到一般”的数学思想方法；4.通过学生自主探究、合作交流的学习过程，体验实现自身价值的愉悦和数学的应用.圆周角圆周角定理及其推论应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知回顾圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等.推论2：半圆(或直径)所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径.直径是特殊...
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  篇8：2021-2022学年人教版数学九年级上册24.1.4圆周角的概念和圆周角定理课件（20张）2021-2022学年人教版数学九年级上册24.1.4圆周角的概念和圆周角定理课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)请你评一评足球训练场上教练在球门前画了一个圆圈，进行无人防守的射门训练，如图，甲、乙两名运动员分别在C、D 两地，他们争论不休，都说自己所在位置对球门AB 的张角大．请评一评他们两个人，谁的位置对球门AB的张角大．ABOCD思考：如果在⊙O上再任取一点Q，看看对球门AB的张角的大小是否变化．请你记一记圆周角：顶点在圆上，两边都和圆相交的角.OABC判断下列各图中的角是不是圆周角。ooAABBooAABBooAABBooAABBooAABBooAABBooAABBooAABBooAABBCC...
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   篇9：人教版九年级数学上册24.1.4圆周角 第2课时教学课件(共47张PPT)人教版九年级数学上册24.1.4圆周角 第2课时教学课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)圆周角（第二课时）复习回顾顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角.定义半圆（或直径）所对的圆周角是直角，的圆周角所对的弦是直径.2复习回顾一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.圆周角定理同弧或等弧所对的圆周角相等.1引入新知同圆或等圆中，同弦或等弦所对的圆周角相等吗？弦 所对的圆周角相等吗？，， 和 四个角的大小关系：， .和 的关系：不一定相等！四边形 中， 和 有什么数量关系？如果一个四边形的所有顶点都在同一个圆上，这个四边形叫做圆内接四边形，这个圆叫做这个四边形的外接圆.定义四边形 是不是圆内接四边形？探究性质...
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     篇10：人教版九年级数学上册24.1.4《圆周角》第1课时 教学课件(共24张PPT)人教版九年级数学上册24.1.4《圆周角》第1课时 教学课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)24.1.4 圆周角第1课时学习目标1.了解圆周角的概念，会证明圆周角定理及其推论；2.初步运用圆周角定理进行证明和计算；3.经历圆周角定理的发现、探究与证明，使学生感悟分类讨论的数学思想，体会数学知识的一般形成过程；4.通过学生自主探究圆周角的概念及定理，合作交流的学习过程，体验实现自身价值的愉悦和数学的应用.圆周角应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知观察思考如图， 为圆弧形玻璃窗，甲站在圆心O的位置，乙站在正对着玻璃窗的靠墙的位置C，它们的视角∠AOB和∠ACB的顶点和边有哪些特点？AB甲(O)乙(C)圆心角创设...
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   篇11：【预习+知识精讲】九年级27.5圆周角定理及其推论 课件【预习+知识精讲】九年级27.5圆周角定理及其推论 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】圆周角定理及其推论初三 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）如图，观察圆心角∠AOC和圆周角∠ABC，它们的大小有什么关系？如图，①AB是⊙O的直径，请问：∠C1、∠C2、∠C3的度数是 。②若∠C1、∠C2、∠C3是直角，那么∠AOB是 。ABOC1C2C3如图在⊙O中，AB是圆周长的 ，求∠AOB和∠BCA的度数。⌒C圆周角：顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角．圆周角定理：圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半．推论：1.在...
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    篇12：【课时训练】24.1.4 圆周角-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）【课时训练】24.1.4 圆周角-人教版数学九年级上册（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：参考答案第二十一章一元二次方程8.C9.(1)解：x1=2,=-4。(2)解：西=之，=21.1一元二次方程-2.10.C11.A12.B13.-114.士115.1或-31.D2.C3.-34.A5.06.(1)解：一般形式：2x216.117.三18.(1)解：x=8,x=-14.(2)解：1=x=3x十5=0，其中二次项系数为2，一次项系数为一3，常数项为5.(2)解：一般形式：3x2一6x=0,其中二次项系数为3，√3.(3)解：0=0,2=1.(4)解：01=1十√3，=1一√3.一次项系数为一6，常数项为0.(3)解：一般形式：x2一219.解：x2-8x...
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