篇1：二年级下册数学说课教案 《有余数的除法》 人教新课标二年级下册数学说课教案 《有余数的除法》 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法》说课稿今天我给大家呈现的课题是《有余数的除法》，是人教版二年级下册59到61页内容，属于数与代数领域。下面我将从以下几个方面进行说课。一、 说教材分析“有余数的除法”是人教版二年级数学下册第六单元的内容。“有余数的除法”安排在学习完成“表内除法”之后不久进行教学，并且以表内除法为基础，通过对比加以编排。例1通过平均分物过程的对比，教材通过“将一些草莓，每2个一份，可以怎么分”，帮助学生感受平均分物的过程有两种情况。在对比中拓展学生对除数的认识，并更好地理解余数的含义，有余数的除法的含义。例2中对有余数的除法和表内除法的横式的对比，通过结合操作过程，使学生在对比中理解...
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  篇2：二年级上册数学说课课件 7.《认识时间》 人教版 共24张二年级上册数学说课课件 7.《认识时间》 人教版 共24张资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)二年级数学上册（RJ）说课课件第七单元认识时间第一课时认识时间节梦闪说课内容说教材01小学数学二年级上册《认识时间》第一课，是常见量教学。这节课教学是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时也为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。说教材说教学目标02说教学目标1、知识目标:明确时、分的含义，能读、写几时几分，知道1时=60分。2、能力目标:学生能说出钟面上指示的时刻，并会读、写几时几分。3、情感目标:使学生体验时间的知识就在身边，形成珍惜时间的意识和习惯。说教学重点难点03教学重点:1、...
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  篇3：二年级上册数学说课-4.1 角的初步认识： 认识角冀教版二年级上册数学说课-4.1 角的初步认识： 认识角冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：说课稿 尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说课的内容是冀教版小学数学第三册第三单元《角的认识》下面我将从教材、学情、教学目标、教法、学法、教学具准备、教学过程这七方面进行我的说课。一、教材分析：《角的认识》是在学生已经认识了简单几何图形的基础上进行教学的， 它是学生今后学习图形与几何的基础。 二、学情分析：二年级学生活泼好动，对新鲜事物比较好奇，且乐于接受，已具备了一定的观察能力、空间观念、动手操作能力、自主探究和合作交流能力。 三、教学目标： 1.知识技能：知道角是由1个顶点，2条边组成的，知道角的大小与两边的长短无关，能辨认角，能在物品图片上找到角并画角2.数学思...
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  篇4：教科版（2017秋）二年级上册科学说课课件 - 2.3 书的历史 （课件 共20张PPT）教科版（2017秋）二年级上册科学说课课件 - 2.3 书的历史 （课件 共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)教科版小学科学2年级下册第2单元第3课书的历史6321学情分析教学目标教学重难点教材分析书的历史2012年全国中职学校医药卫生类“创新杯”说课大赛教法学法45教学过程7教学反思在三种不同材料上写字，并试着装订成一本简易的书，以此来感受不同材料的特点及用其制作书的优缺点。通过介绍书的历史，让学生认识到做书材料的变化，引发学生对材料变化的思考学生充分发表自己的观点，总结不同材料的优点和缺点，并从材料的变化中，获得一些启示。探索聚焦研讨教材分析Descriptionoftheconten...
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     篇5：二年级上册数学说课教案三小制作角的初步认识青岛版六三制二年级上册数学说课教案三小制作角的初步认识青岛版六三制资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》说课稿
教学内容：
青岛版二年级上册P27-30页内容。
教材分析：
角的初步认识是数学的“空间与图形”领域中一个非常重要的基础性知识。这节课学习的角是平面图形上的角，是一个平面图形。角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。对于二年级的儿童来说，如此抽象的图形会让他们难以理解，所以教材在编排上，一开始就从学生熟悉的校园生活场景入手，由此引出角，让学生了解到角就在我们的生活中。通过例1，从三种实物中抽取出角，在此基础上介绍角的各部分名称，说明角的特征。再通过学生实际操作活动，如折叠、画角、比较、制作学具等加深对角的认识和掌握角...
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  篇6：人教版二年级数学下册 5 混合运算解决问题练习课教案人教版二年级数学下册 5 混合运算解决问题练习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下册第五单元混合运算：二步解决问题练习课一、教学目标1.通过练习,学会用线段图分析实际问题中的数量关系，并能合理运用小括号。2.学生理解题意，学会找出中间问题的方法解决实际问题。3.培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，帮助学生理解混合运算的顺序。二、教学重难点重点:运用混合运算解决简单的实际问题。难点:学会用画线段图的方法理清题意。三、教学准备：课件四、教学过程一、复习导入师:同学们,请看这几道算式题，1、比一比算一算，你发现了什么？先算的用红线划出来。混合运算的运算顺序是；同级运算按从左到右的计算顺序，两级运算先乘除后加减，小括号里算在先。今...
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 篇7：人教版二年级数学下册 2 表内除法练习课 课件(共18张PPT)人教版二年级数学下册 2 表内除法练习课 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)除法的认识 练习课表内除法（一）课前思考13 + 4 =1716 - 4 = 125 x 4 = 2020 ÷ 4 = 5....................................加数加数和被减数减数差因（乘）数因（乘）数积被除数除数商把 20 个饺子平均分成 5 份，每份是 4。被除数是 12，除数是 3，商是 4。6 除以 3 等于 2 。28 个苹果，每 4个一份，分成了 7 份。3. 请写出除法算式。6÷3 = 212÷3 = 420÷5 = 428÷4 = 7生日会开始了...
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  篇8：二年级上册科学说课教案 10植物和阳光 青岛版(六年制)二年级上册科学说课教案 10植物和阳光 青岛版(六年制)资料可供全国地区适用。
大致详情：10、《植物和阳光》说课稿 日照山海天实验小学 王倩倩1;来自各市的领导、老师大家好！2：我说课的题目是《植物和阳光》，下面我将从教材和学情分析、教学目标、教学过程、教学评价、预设问题、资源建议六个方面进行说课。3;我将从课表定位、教材作用、内容分析、学情分析四个方面阐述我的第一个板块，教材及学情分析,4：本课是青岛版小学科学教材二年级上册第三单元《植物与环境》中的第二课。本单元内容隶属于小学科学课程内容中四大板块中的“生命科学领域”。5：根据新课标提出的科学大概念范畴，本单元所依托的科学大概念是：“植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存”。新课标所...
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   篇9：第十五课 和厌学说再见 课件（共18张PPT）+教学设计+视频素材第十五课 和厌学说再见 课件（共18张PPT）+教学设计+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)哪一种态度更值得我们学习呢？第十五课和厌学说再见活动一：我诉我心阅读教材P155思考问题：1、小强为什么不愿意学习了？2、你觉得学习是快乐还是辛苦的？学习的滋味：学习中有快乐，学习中也有辛苦，学习是个苦乐交织的过程。发现自己的潜能收获成果时内心愉悦体验学习过程的美妙享受快乐找到志趣相投的同伴自己解决某个问题对某个知识兴趣强烈需要集中注意力消耗精力遇到困难碰到阻力情绪不好辛苦不爱学习，把学习作为一件痛苦的事情，是产生厌学情绪的原因之一。除此之外，还有哪些原因呢？1.没有明确的学习目的造成厌学情绪。2.缺乏学习兴趣，偏科现...
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篇10：人教版二年级数学下册 4 表内除法（二）（复习课）课件(共15张PPT)人教版二年级数学下册 4 表内除法（二）（复习课）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)表内除法（二）（复习课）人教版小学数学二年级下册（ ）九二十七 八（ ）七十二（ ）七二十八 （ ）八四十八三（ ）十八 七（ ）五十六三九四六六八我会填复习：24 ÷ 6 =4复习：二、计算下面各题，并说一说，你是怎样求商的？我是这样想的：（ ）六二十四因为：（四）六二十四所以：商是432 ÷ 4 =8复习：计算下面各题，并说一说，你是怎样求商的？我是这样想的：四（ ）三十二因为：四（八）三十二所以：商是8复习：小鸟回家。有6间房子,12只小鸟回家,平均每间房子住几只小鸟 12 ÷ 2...
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     篇11：二年级数学下册课件 二 毫米分米的认识 青岛版（课件+微课）二年级数学下册课件 二 毫米分米的认识 青岛版（课件+微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)毫米分米的认识金箍棒变长变短金箍棒变高变矮金箍棒变粗变细???长短高矮粗细?探究新知（一）——毫米的认识这根金箍棒有多长呢？0cm12345678910操作要求1、量：动手自主测量这根金箍棒的长度。2、想：想一想这根金箍棒的准确长度应该如何表示。0cm123456789100cm1探究新知（一）——毫米的认识刻度尺上每一个小格的长度是1毫米。量一量要求：从学具筐中找到1分钱硬币，快速测量它的厚度是多少？1毫米想一想在我们周围，你能找到1毫米的影子吗？量一量0cm1234...
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篇12：二年级数学下册课件-智慧广场 简单的搭配 青岛版（课件+微课）二年级数学下册课件-智慧广场 简单的搭配 青岛版（课件+微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)有趣的搭配读书好读书好书读好好读书好书读书好读读好书有趣的搭配上衣：裙子：有几种不同的搭配方法？二、小组合作将搭配的过程用更简单的，清楚的方式记录在探究单上。合作要求摆一摆搭一搭早餐一共有多少种搭配？（主食和饮品只能各选一种）豆奶油条蛋糕面包豆浆牛奶豆奶、游乐场猴山正门A1B234荤菜5种素菜5种有趣的搭配‖y有趣的搭配盛米kCC00O有趣的搭配有趣的搭配谈谈你的收16:4虫创意stock+achor2家庭和和气能交天下友1,t■墨昵图网wuu....
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篇13：第四章 原子结构和波粒二象性 大单元教学说课 课件 物理人教版（2019）选择性必修第三册(共23张PPT)第四章 原子结构和波粒二象性 大单元教学说课 课件 物理人教版（2019）选择性必修第三册(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第四章 原子结构和波粒二象性大单元教学设计人教版（2019）高中物理选择性必修第二册01单元设计指导思想02课时安排设计03学习活动设计目录典型例题作业与评价设计04【课程标准要求】1、了解人类探索原子及其结构的历史，知道原子的核式结构模型，通过对氢原子光谱的分析，了解原子的能级结构。2、通过实验，了解光电效应现象，知道爱因斯坦光电效应方程及其意义，能根据实验结论说明光的波粒二象性。3、知道实物粒子具有波动性，了解微观世界的量子化特征，体会量子论的建立对人们认识物质世界的影响。一、单元设计指导思想【单元核心素养】1、物理观念：了解人类探...
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   篇14：【复习课程】二年级数学 18.2搭配 课件【复习课程】二年级数学 18.2搭配 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】搭配二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）什么是排列，什么是组合呢？其实就是看问题是否和顺序有关。有关就是排列，无关就是组合。简单的组合的复习（搭配衣服，比赛的场次，饮食搭配）利用的方法：连线，摆一摆，列表；没有顺序简单的排列（如：数字的排列。）常用的方法：连线，列表；注意顺序提示：要有顺序地、全面地思考问题。重点：1．找出简单事物的排列、组合规律。2．培养初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。难点：使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。考点：找出...
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  篇15：人教版二年级数学下册 第三单元复习课图形的运动 课件(共20张PPT)人教版二年级数学下册 第三单元复习课图形的运动 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第三单元复习课人民教育出版社二年级下册图形的运动（一）轴对称图形平 移旋 转解决问题一、复习对称图形请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呢？对折后，两边都一样，中间都有折痕。像这样的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。中间的折痕所在的直线就是图形的对称轴。对称轴对称轴对称轴对称轴一、复习对称图形这些都是对称的。你还见过哪些对称现象？巩固练习4条2条无数条动脑筋想一想这三个图形各有几条对称轴。有的图形不止一条对称轴哦！二、复习平移现象这些都是在做直线运动。都是平移现象物体沿直线运动，本身的大小、形状、...
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  篇16：人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》第2课 作业设计（无答案）人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》第2课 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学课时作业设计作业内容：二年级下册第一单元《数据收集整理》第2课下表是新华小学二年级（1）班学生每天看电视时间统计表：时间 30分以下 30分-1小时 1小时以上人数 正 正 正 正 正 正 正请同学们口答下列问题。一个“正”字在本题中表示几个人？新华小学二年级一班同学中大部分同学每天看电视时间范围是多少？这个班一共多少名学生？如果要求我们规定看电视时间，你针对上面的表格可以提出什么样的合理化建议呢？为什么？以下是二年级（2）班图书角里各种书籍数量统计表：图书种类 科技书 故事书 连环画数量（本） 13 32 17请同学们口答下列问题：图书角中哪种书籍最多？...
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 篇17：【复习巩固】二年级数学 21.3 数字规律 课件【复习巩固】二年级数学 21.3 数字规律 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】数字规律二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）数字规律怎样“找”找规律的方法验证找到的规律找数字排列规律的方法：1、先看数列是递增还是递减；2、如果是递增，判断是加法排列还是乘法排列；如果是递减，判断是减法排列还是除法排列；3、看数列排列是几个一循环。常用的观察方法：1、连续观察法2、隔数观察法3、分组观察法4、整体观察法重点：知道并且能找到数字、数列的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出数字、数列的排列规律，认识并发现等差数列的...
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  篇18：【知识精讲+复习】 二年级数学 5.2 厘米 课件【知识精讲+复习】 二年级数学 5.2 厘米 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)【知识精讲】厘米二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）你知道这是用什么测量长度吗？测量一次有多长吗？要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。认识1厘米0刻度表示起点刻度线刻度“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。找出几种长大约是1厘米的物品。橡皮厚大约是1厘米。图钉的长大约是1厘米。在直尺上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。直尺上从0到2是2厘米。从4到6也是2厘米。用直尺测量物体的长度。（1）测量一块橡皮的长度。...
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    篇19：【复习巩固】二年级数学 5.6 长度单位 课件【复习巩固】二年级数学 5.6 长度单位 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)【复习课程】长度单位二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）长度单位长度单位认识厘米和米认识线段、测量线段、画线段分米、毫米的认识千米的认识千米、米、分米、厘米、毫米的单位换算长度单位-解决问题常用的长度单位：米、厘米。米用字母（m）表示；厘米用字母（cm）表示。建立1厘米，1米的长度观念。掌握：1米=100厘米。测量比较短的物体的长度时一般用厘米作单位。测量较长的物体的长度时一般用米作单位。认识厘米和米直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。测量线段长度时，先把线段左端和直尺...
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