篇1：6.2.1等差数列定义及通项公式 课件（共20张PPT）6.2.1等差数列定义及通项公式 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)等差数列1.什么是数列？2.数列的特性3.什么是数列的通项公式？回顾旧知探究定义公式应用小结作业推导通项最萌身高差(1) 0.94,1.60,2.26相差0.66情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项麦田怪圈最里面的圆半径为1米，其他圆半径依次增加1米，你能由小到大写出前4圈的周长吗？(2) 2π，4π，6π，8π相差2π情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项(1) 0.94,1.60,2.26讨论：这两个数列有什么相同的地方？(2) 2π，4π，6π，8π情境引入探究定义公式应用小结作业推导通项差为...
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   篇2：高中数学人教版必修5课件：2.2.1等差数列(共21张PPT)高中数学人教版必修5课件：2.2.1等差数列(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2.2等差数列Yesterday?once?more1、数列的四种表示法分别是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。2、数列的通项公式是＿＿和＿＿之间的关系。3、数列的递推公式是＿＿和＿＿之间的关系,还需要知道。通项公式法列表法图象法递推公式法annanan-1首项学习目标1、理解等差数列的概念及分类；2、掌握等差中项；3、探索并掌握等差数列的通项公式并能解决一些简单问题；4、通过教学，培养学生的观察、分析、归纳、推理的能力，渗透由特殊到一半的思想。重点：等差数列的概念及通项公式。难点：概括通项同事推导过程中的数...
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   篇3：4.2.1 等差数列1 课件 (共30张PPT)4.2.1 等差数列1 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)（第一课时）4.2.1 等差数列1.数列的定义：按一定次序排列的一列数。2.数列的通项公式：数列 的第 项 与项数 之间的函数关系式，即 。复习回顾（1）1896年，雅典举行第一届现代奥运会，到2008年的北京奥运会已经是第29届奥运会。1896，1900，1904，…，2008，2012，（ ）你能预测出第31届奥运会的时间吗？2016相差4情境导入情境导入(2)2000年女子举重4个体重级别：48,53,58,63.(4)气温随高度的变化/km：28, 21.5, 15, 8.5, 2...
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    篇4：考点17等差数列 课件（共30张PPT）考点17等差数列 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)知识要点考点17 等差数列1．等差数列的定义：一般地，如果一个数列从________起，每一项与它的前一项的________都等于____________，那么这个数列就叫作等差数列，这个常数叫作等差数列的________，用字母________表示，即____________(n≥2，且n∈N*)．(1)判断(或证明)一个数列是等差数列，可以用式子____________(n∈N*，n>1)或____________(n∈N*)．(2)若三个数成等差数列，则可设这三个数分别为________________．2．等差数列的通项公式：等差数列{an}的首项为a...
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   篇5：苏教版（2019）高中数学 选择性必修第一册 4.2.1 等差数列的概念4.2.2 等差数列的通项公式课件（47+47张PPT））+学案苏教版（2019）高中数学 选择性必修第一册 4.2.1 等差数列的概念4.2.2 等差数列的通项公式课件（47+47张PPT））+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 等差数列4.2.1 等差数列的概念4.2.2 等差数列的通项公式第一课时 等差数列的概念与通项公式课标要求素养要求1.通过生活中的实例，理解等差数列的概念和通项公式的意义.2.体会等差数列与一次函数的关系.3.掌握等差数列的判定方法.在根据实例抽象出等差数列的概念并归纳出等差数列的通项公式的过程中，发展学生的数学抽象和逻辑推理素养.自主梳理1.等差数列的概念文字语言如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫作等差数列，这个常数叫作等差数列的公差，公差通常用d表示符号语言an＋1－an＝d(d为常数，n∈N)2.等...
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     篇6：苏教版高中数学选择性必修第一册第4章数列4.2.3等差数列的前n项和(2)（32张PPT）苏教版高中数学选择性必修第一册第4章数列4.2.3等差数列的前n项和(2)（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第4章数列4.2等差数列4.2.3等差数列的前n项和(2)学习目标活动方案检测反馈内容索引学习目标活动方案活动一掌握等差数列前n项和公式的灵活运用活动二掌握等差数列前n项和的最值问题活动三探求等差数列前n项和的性质检测反馈本课结束0
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  篇7：人教A版（2019）高中数学 选择性必修第二册 4.2.1第2课时等差数列的性质课件(共55张PPT)人教A版（2019）高中数学 选择性必修第二册 4.2.1第2课时等差数列的性质课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)4.2 等差数列4.2.1 等差数列的概念第2课时 等差数列的性质23d45ap＋aq和6等差dcd2d7pd1＋qd2递增递减89101112131415灵活设元解等差数列161718192021222324等差数列的实际应用252627282930等差数列的性质31323334353637383940414243444546474849505152535455
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    篇8：苏教版高中数学选择性必修第一册第4章数列4.2.3等差数列的前n项和(3)（24张PPT）苏教版高中数学选择性必修第一册第4章数列4.2.3等差数列的前n项和(3)（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第4章数列4.2等差数列4.2.3等差数列的前n项和(3)学习目标活动方案检测反馈内容索引学习目标活动方案活动一等差数列的通项公式和前n项和公式的简单实际应用活动二掌握等差数列的综合实际应用检测反馈本课结束0
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 篇9：苏教版高中数学选择性必修第一册第4章数列4.2.3等差数列的前n项和(1)（共25张PPT）苏教版高中数学选择性必修第一册第4章数列4.2.3等差数列的前n项和(1)（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第4章数列4.2等差数列4.2.3等差数列的前n项和(1)学习目标活动方案检测反馈内容索引学习目标活动方案活动一探求等差数列的前n项和公式活动二掌握公式的应用——求基本量(a1，d，n，an，Sn)活动三探求等差数列前n项和公式的特征并应用其解决问题检测反馈本课结束0
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   篇10：苏教版高中数学选择性必修第一册第4章数列4.2.1等差数列的概念及通项公式（共26张PPT）苏教版高中数学选择性必修第一册第4章数列4.2.1等差数列的概念及通项公式（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第4章数列4.2等差数列4.2.1等差数列的概念及通项公式学习目标活动方案检测反馈内容索引学习目标活动方案活动一理解等差数列的概念活动二理解等差数列的概念4－1－5活动三等差数列的证明活动四推导等差数列的通项公式－4－13－49dddd2ddd3d检测反馈本课结束0
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 篇11：4.2.1 等差数列的概念2 课件（共16张PPT）4.2.1 等差数列的概念2 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.1 等差数列的概念2
第二章 数列
新知巩固
1.等差数列的定义：
2. 通项公式：
{an}为等差数列 ?
4. 等差数列的判断:
an+1- an=d
an+1=an+d
?
?
an=p n + q (p、q是常数)
?
an-an-1=d （n≥2）或 an+1-an=d (n∈N*)
an =a1+(n-1)d
3.等差中项：
这三个数满足关系式：
A=?+??2
?
??+?=??+??+??
?
?d=?...
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   篇12：人教版高中数学必修五2.2.2等差数列通项公式及性质课件（12张ppt）+教案+测试人教版高中数学必修五2.2.2等差数列通项公式及性质课件（12张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：等差数列通项公式及性质教学设计课标分析根据教材结构与教学内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下目标：知识与技能目标：（1）理解等差的意义，了解通项公式的意义，掌握通项公式及推导方法.（2）正确理解等差数列的意义过程与方法目标：在数列的概念理解上，通过学生讨论探究，要求学生学会透过现象抓本质，通过对事物、现象本质的进一步分析，得出一般的规律.经历通项公式的推导过程从中体会“化归”的数学思想.情感态度与价值观目标：设置问题情境让学生认识到课堂知识与实际生活的联系，感受数学来源于生活并服务于生活.在小组讨论学习中体验合作交流的意义，从中体会共同学习，共同提高的乐趣...
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  篇13：人教版高中数学必修5课件-2．2 等差数列（共21张PPT）人教版高中数学必修5课件-2．2 等差数列（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)等差数列同学们好，今天开课之前先提你们一个问题，作为16岁左右的高一 学生，看看你们怎么回答。 问题：1+2+3+4+5+...+97+98+99+100=？ 给你们一分钟的时间，能不能做完？！ 那么 我们回到200多年前，看看一个10岁的小学生怎么做到这道题的。。那么，这位小同学采用了什么方法来巧妙地计算出来的呢？1787年，德国某一所农村小学四年级。一次老师布置了一道数学题：“把从1到100的自然数加起来，和是多少？”当班里其他同学忙于相加时，不到一分钟，10岁的一位小同学迅速得出了答案，这使老师...
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     篇14：4.2.1 等差数列的概念 教学课件（共22张PPT）4.2.1 等差数列的概念 教学课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)4.2 等差数列第四章 数列4.2.1 等差数列的概念学习目标：1. 通过生活中的实例，理解等差数列的概念和通项公式的意义，了解等差中项的概念；2. 体会等差数列与一次函数的关系；3. 通过等差数列的概念、通项公式，认识等差数列的性质.教学重点：等差数列的概念及通项公式、等差数列的性质及应用.教学难点：等差数列概念的理解及性质的应用.思考观察下面几个问题中的数列，你能发现什么取值规律？1. 北京天坛圜丘坛的地面由石板铺成，最中间是圆形的天心石，围绕天心石的是9圈扇环形的石板，从内到外各圈的石板数依次为9，18，27，36，45，54，63，72，...
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  篇15：人教版高中数学必修5 2.2 等差数列（一） 课件(共22张PPT)人教版高中数学必修5 2.2 等差数列（一） 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。§2.2 等差数列 (一)探要点·究所然情境导学第一届现代奥运会于1896年在希腊雅典举行，此后每4年举行一次，奥运会如因故不能举行，届数照算.这样举行奥运会的年份数构成一个数列，这个数列有什么特征呢？这个数列叫什么数列呢？本节我们就来一起研究这个问题.思考1 下面我们来看这样的一些数列：(1)0,5,10,15,20.(2)48,53,58,63.(3)18,15.5,13,10.5,8,5.5.(4)10 072,10 144,10 216,10 288,10 360.以上四个数列有什么共同的特征？问1： 根据上面例子，你能归纳出等差数列的定义吗？思考3 如...
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     篇16：人教A版（2019）高中数学 选择性必修第二册 4.2.2第2课时等差数列前n项和的性质课件(共50张PPT)人教A版（2019）高中数学 选择性必修第二册 4.2.2第2课时等差数列前n项和的性质课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)4.2 等差数列4.2.2 等差数列的前n项和公式第2课时 等差数列前n项和的性质1234567891011“片段和”的性质121314151617181920裂项相消法求和212223242526有限项等差数列前n项和的性质及比值问题272829303132333435363738394041424344454647484950
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  Tags：高中,数学,等差数列,ppt,课件
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