篇1：北京版小学数学六年级上册《圆的面积》课件（17张PPT）北京版小学数学六年级上册《圆的面积》课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)圆的面积拼图游戏1234rr4r 0.5r 2r 数方格剪拼转化转化新图形学过的图形探究：圆的面积与r 有什么关系？数计数单位（测量）数计数单位（测量）数计数单位（测量）数计数单位（测量）边长为0.25cm的完整的小格：76个割圆术3世纪中期，魏晋时期的数学家刘徽首创割圆术。“割圆术”则是以圆内接正多边形的面积，来无限逼近“圆面积”。刘徽这样形容他的“割圆术”：割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣。割圆术等分圆等分圆a= ch=rS圆 = S△ × 32=ah÷2 ×32=...
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  篇2：冀教版小学数学六上 4.2.1探索圆的面积公式 课件(共15张PPT)冀教版小学数学六上 4.2.1探索圆的面积公式 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)圆的周长怎样计算？算出下面各圆的周长。r=3cmr=3cmr=3cmd=2dmr=10m想在这个飞镖板的边沿钉一圈铁片，应该准备多长的铁片？2×3.14×10＝62.8（cm）观察飞镖板，你能发现什么？a、飞镖板是圆形的，飞镖板的半径是10cm。b、飞镖板被平均分成了20份。c、每份都像一个小三角形。如果我们把每份都看成一个小三角形，你能根据三角形的面积的计算方法试着估算出这块飞镖板的面积吗？飞镖板的周长：2×3.14×10＝62.8（厘米）每个小三角形的面积：62.8÷20×10÷2=15.7（平方厘米）飞镖板的面积：15.7×20=314（...
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    篇3：冀教版小学数学六上 4.2.1探索圆的面积公式 课件(共26张PPT)冀教版小学数学六上 4.2.1探索圆的面积公式 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)2米在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草？回答下面问题：（1）指出圆的周长并写出公式。（2）用字母表示出圆周长的一半提问：（1）圆的面积指的是什么？（2）我们是怎么样测量计算这个圆的面积？如果这个圆的半径是r,你能猜出它的面积是多少？提问：（1）圆的面积指的是什么？（2）我们是怎么样测量计算这个圆的面积？如果这个圆的半径是r,你能猜出它的面积是多少？rr高底－=πC2rr长等于圆周长的一半宽等于圆的半径－=πC2rr长方形的面积 = 长 × 宽πrr圆的面积=...
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    篇4：北京版小学数学六上 5.3圆的面积 课件(共19张PPT)北京版小学数学六上 5.3圆的面积 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)圆学习目标：利用已有的知识，通过动手操作合作探究，推导出圆的面积计算公式，并能正确的计算圆的面积。圆的周长公式圆的周长的一半=知识链接长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。圆所占平面的大小叫做圆的面积。你还记得三角形面积的推导过程吗？S = ah÷2你还记得梯形面积的推导过程吗？S = (a+b)h÷2S = a2S = abS = ahS = ah÷2S = (a+b)h÷2有关直线型图形面积的计算猜猜：你认为圆可以转化成哪些图形 orr以正方形的边长为半径画一个圆，圆面积是正方形面积的几倍？圆面积比正方形面积的3 倍多...
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  篇5：青岛版小学数学六年级上册5.《圆的面积》 教学课件 (共27张PPT)青岛版小学数学六年级上册5.《圆的面积》 教学课件 (共27张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共27张PPT)3.圆的面积你还记得下面图形的面积公式是怎样推导出来的吗？从题中，你得到了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？中心舞台的面积是多少平方米？求中心舞台的面积就是求圆的面积。合作探索什么是圆的面积？怎样求圆的面积？可不可以把圆转化成已经学过的图形来研究？小组合作，交流展示。方法一：画一画。在圆的外面画一个正方形，圆的面积比正方形的面积小一些。在圆内画一个正方形，圆的面积比正方形的面积大一些。探究圆的面积在圆外画：正方形正八边形正十六边形在圆内画：正方形正八边形正十六边形正多边形的边数越多，它的面积越接近圆的面积。想一想，正...
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  篇6：北师大版小学数学六年级上册1.6 《圆的面积》课件(共51张PPT)北师大版小学数学六年级上册1.6 《圆的面积》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)北师大版 六年级上册 第一单元 圆问题探究练习拓展2米复习面积概念长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。圆所占平面的大小叫做圆的面积。有关直边形面积的计算S = a S = abS = ahS = (a+b)h÷2S = ah÷2平行四边形的底 长方形的长平行四边形的高 长方形的高？=？=三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系？圆的面积可能与什么有关？半径越大，圆的面积越大。平行四边形的底 长方形的长平行四边形的高 长方形的高？=？=三角形的面积与平行四边形的面积有什...
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   篇7：小学数学 人教版 六年级上圆的面积说课课件(共28张PPT)小学数学 人教版 六年级上圆的面积说课课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人教版六年级数学上册第四单元圆的面积知识与技能说教法过程与方法圆的面积总述明确概念以旧促新说学法教材分析实践练习公式运用说教学过程情感态度、价值观说目标说课内容转变图形公式推导说教材说教材小学数学六年级上册第四单元《圆的面积》说课内容教材分析圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。本课从一个用米草铺圆形草坪，圆形草坪的面积是多少的实例出发,结合学生的生活经验引出圆的面积知识。 在此之前,学生已经学...
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    篇8：小学数学苏教版五年级下6.5 圆的面积课件（23张PPT)小学数学苏教版五年级下6.5 圆的面积课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第5课时 圆的面积（1）苏教版数学五年级下册圆长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2你知道圆的面积是如何计算的吗？7下图是以正方形的边长为半径画出的一个圆，你能用数方格（每小格表示1平方厘米）的方法算出圆的面积吗？你准备怎样数？与同学交流。（教科书第96页例7）数一数有几个整格，有几个不是整格。特别接近整格的可以看成整格。用数格子的方法计算下面三个圆的面积，并填入到表格中。164503.1255783.13661133.1你能发现圆面积与它的半径有什么关系吗？圆面积是它半径平方的3倍多一些...
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  篇9：西师大版小学数学六年级上册2.《 圆的面积公式推导 》课件（共13张PPT）西师大版小学数学六年级上册2.《 圆的面积公式推导 》课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)要先算出什么？草坪的直径是20m，每平方米草皮8元，铺满草皮需要多少钱？一、创设情境，提出问题，引入新课。圆所占平面的大小叫做圆的面积。二、探究新知。长方形的长长方形的宽（原来平行四边形的底）（原来平行四边形的高）将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢？把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似的（ ），这个长方形的面积和圆的面积（ ），长方形的长近似于（ ），宽近似于（ ）。因为长方形的面积＝（ ）×（ ）所以圆的面积＝（ ）×（ ）＝（...
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   篇10：小学数学苏教版五年级下册第六单元圆--圆的面积资源包（课件 素材）小学数学苏教版五年级下册第六单元圆--圆的面积资源包（课件 素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)的面积圆路颜竹你的选择是？这里有三个圆形靶子，射中其中的任何一个就赢，你会选择哪个靶子？为什么？比较圆的面积什么是圆的面积圆所占平面的大小叫做圆的面积。学习目标：1、理解圆的面积公式的推导过程。2、掌握圆的面积公式，并能正确的计算圆的面积。3、能运用公式解决实际问题。怎样求圆的面积？游弋记忆的海洋你还记得这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？转化法小组合作要求：1.每人都要交流，重点交流自己的做法和结论2.其他组员要进行评价补充。3.组内形成统一答案。4.组长要统计：一共有几种做法，结论是什么，做好交流的准备。分割圆把圆分割...
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  篇11：小学数学苏教版五年级下册六 圆 圆的面积2份 课件小学数学苏教版五年级下册六 圆 圆的面积2份 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)3圆的面积第1课时圆的面积（1）（教材P96～98）江苏版数学五年级（下）第6单元谁来说一说，平行四边形的面积计算是怎么推导出来的？是把它转化成长方形推导出来的。还有三角形的面积……知识点1 圆的面积与以它的半径为边长的正方形面积的近似关系右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆,你能用数方格(每小格表示1平方厘米)的方法算出圆的面积吗?1.面积:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。2.平行四边形的面积=底×高,三角形的面积=底×高÷2,梯形的面积=(上底+下底)×高÷2。先填一填,再计算圆的面积大约是正方形面积的几倍。正方形的面积/cm2...
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   篇12：小学数学北师大版六年级上1.5 圆的面积（一）课件（17张ppt）小学数学北师大版六年级上1.5 圆的面积（一）课件（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：1
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    篇13：小学数学人教版六年级上3 圆的面积课件（30张ppt）小学数学人教版六年级上3 圆的面积课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：r=3m
这个蒙古包的周长是多少啊？还记得吗？
导入新课
蒙古包的周长：3.14×3×2=18.84
面积呢？
图片面积
S=ah
S=ab
S=a?
S=（a+b）×h÷2
a
h
a
a
a
a
b
b
h
圆的面积呢？
r
第三节
1. 掌握圆面积公式的推导。
2. 用公式解简单的实际题。
教学目标
同学们：下面我们就共同来学习圆的面积的公式的推导方法： 估算法！
思考
估算一下飞镖盘的面积。
观察此盘你发现什么？
飞镖盘被分成了20份…
每一分都像一个三角形。
请估算一下这块飞标板表面的面积。
三角形的底约是周长的...
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     篇14：小学数学 北师大版 六年级上册 一 圆1.7圆的面积（二）（50张ppt）小学数学 北师大版 六年级上册 一 圆1.7圆的面积（二）（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)圆的面积（2）1课前复习圆的直径与半径的关系：圆的面积计算的公式：d=2rS=πr 圆的周长计算的公式：C=2πr2通过对长方形平行四边形等图形的推导可以得出圆的面积。已知圆的半径，求圆的面积，用公式S= r2 已知圆的直径，求圆的面积，用公式已知圆的周长，求圆的面积，用公式 喷水半径是3m，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？喷水头转动一周，浇灌农田的形状是圆。4探究新知3.14×3 =28.26（m ）答：能浇灌28.26平方米的农田。喷水半径是3m，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？5喷水头转动一周，浇灌农田的形...
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     篇15：小学数学浙教版六年级上16.圆的面积 课件（33张ppt）小学数学浙教版六年级上16.圆的面积 课件（33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标：
1.会推导圆的面积计算公式；
2.正确运用圆的面积公式计算，并解决简单的实际问题。
小组交流要求：
①与组内成员交流自己的推导过程；
②对学习有困难的组员要给予帮助；
③小组长汇总大家的想法，在小黑板上写下推导过程，并分好工，准备汇报。
圆8等分：
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     篇16：小学数学西师大版六年级上2圆的面积课件（27张ppt）小学数学西师大版六年级上2圆的面积课件（27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)云南景洪的曼飞龙白塔的塔基为圆柱形石座，底面周长是42.6米。这座塔的塔基占地多少平方米？圆所占平面的大小叫做圆的面积以正方形的边长为半径画一个圆，圆面积是正方形面积的几倍？0rr思考并分析：①正方形的面积怎么表示？②与正方形的面积比较，预测圆的面积范围是多少？大约是正方形面积的多少倍呢？0rr圆面积比正方形面积的（）倍多一些，也就是比半径平方（）的3倍多一些。3r2以正方形的边长为半径画一个圆，圆面积是正方形面积的几倍？回顾：平面图形的面积公式S=abS=a2S=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2摆...
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    篇17：小学数学 北师大版 六年级上册 一 圆1.6圆的面积（一）（35张ppt）小学数学 北师大版 六年级上册 一 圆1.6圆的面积（一）（35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)北师大版小学六年级数学上册圆的面积（一）6米6米6米我的菜地是一个边长为6米的正方形我的菜地是一个直径为6米的圆比一比谁的菜地面积更大？长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。复习面积概念圆所占平面的大小叫做圆的面积。圆的面积概念O·r = 5m1m1m由此可推知圆的面积大约是３r24r22r2猜一猜：圆的面积和圆的哪部分有关？我们学过哪些图形？你会计算它们的面积吗？想一想，我们是怎样推导出它们面积的计算公式的？长宽长方形面积=长×宽一、创设情境，激发兴趣学 习 新 知还记得这些图形的面积公式是怎样推导的吗？学 习...
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