篇1：四年级上册数学人教版 梯形的认识 教案四年级上册数学人教版 梯形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的认识教学目标：基础知识与基本技能目标：让学生了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，会画梯形的高；认识两种特殊的梯形及其属性。培养学生图形处理技能、自我表达技能、参与合作技能等。数学基本思想方法：分类、符号化、类比、归纳、极限、转化。基本数学活动经验：动手操作、推理、实验。 过程与方法目标：通过操作探索，联系生活实际，运用观察、比较、实践、猜测等方法，借助多媒体等手段引导学生进行自主探究活动。 情感态度价值观：通过自主探究，合作交流，让学生体验成功的乐趣，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化思想。 教学重点：掌握梯形的本质属性，理解梯形高的...
图片详情：
 篇2：冀教版数学四年级上册 2.3 商不变的规律教案冀教版数学四年级上册 2.3 商不变的规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.8商不变的规律一、教学目标通过观察讨论等数学活动，经历探索归纳商的变化规律的过程；理解商的变化规律，会运用商的变化规律进行简便计算；积极参与数学活动，体验数学规律的探索性和应用价值。二、课时安排：1课时三、教学重点：通过观察、讨论等数学活动，经历探索、归纳商不变的规律过程。四、教学难点：理解商的变化规律，会运用商的变化规律进行简便计算，解决实际问题。五、教学过程（一）导入新课老师要把8个苹果分给2个小朋友，每个小朋友能分得多少个？把80个苹果分给20个小朋友呢？把800个苹果分给400个小朋友呢？请同学们列式算出来。观察：这三道题什么在变？什么没变？师：下面我们进一步研...
图片详情：
  篇3：青岛版小学数学四年级上册 角的度量 教案青岛版小学数学四年级上册 角的度量 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计[教学目标]1．使学生经历量角方法的探索过程，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法。2. 使学生认识角的计量单位“度”，知道1°角的大小，能正确读、写角的度数。3. 通过观察、操作、思考、交流等活动，进一步培养学生的探索与实践能力。[教学重难点]掌握量角的方法及要领，把握量角器的构造原理及特点。[教学准备]多媒体课件、量角器，三角尺，练习纸。[课前谈话]师：大家喜欢玩游戏吗？其实老师在工作之余偶尔也玩。我最喜欢玩的游戏是愤怒的小鸟，你们玩过吗？现在想玩吗？师：看，用鼠标来调整你发射的角度，哪位同学愿意上来试试？下面的同学可以给他点建议。师：谁来打...
图片详情：
  篇4：北京版小学数学四年级上册 数图形的学问 教案北京版小学数学四年级上册 数图形的学问 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：地道中的数学问题一、【数学素养】数线段问题的数学本质数图形的学问为北京师版大学出版社教材四年级上册内容。本课内容通过创设小鼹鼠回家的情境，帮助学生理解数学问题，通过数形结合的方式，建立数学模型。通过模型的构建，找到数图形的问题本质，并在此过程中能够做到，有顺序、不重复、不遗漏。形成良好的思维习惯，并且在探索规律的过程中善于发现问题，善于发现规律，总结规律，应用规律。规律的总结与发现的过程就是发展学生数学推理能力的过程，也是形成数学核心素养的重要途径。二、【教学过程】一）绘本引入，创设问题情境学生的实际生活中很少看到小鼹鼠这种小动物，离学生的实际比较遥远，所以教师创设绘本情境，将小鼹...
图片详情：
   篇5：人教版七年级数学上册第2张《整式的加减》同步课堂教案（共7份）人教版七年级数学上册第2张《整式的加减》同步课堂教案（共7份）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 整式的加减2.1 整 式第2课时 单项式一、教学目标1.理解单项式、单项式的系数和次数的概念.(重点）2.会用单项式表示简单的数量关系.（难点）二、教学重难点重点：理解单项式、单项式的系数和次数的概念.难点：会用单项式表示简单的数量关系三、教学过程【新课导入】[情境导入]“一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿，一声扑通跳下水.两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿，两声扑通跳下水.”请接下去……15只青蛙， 15 张嘴， 30 只眼睛， 60 条腿， 15 声扑通跳下水……n只青蛙， n 张嘴， 2n 只眼...
图片详情：
  篇6：人教版七年级数学上册4.2 第1课时 直线、射线、线段的概念 同步课堂教案人教版七年级数学上册4.2 第1课时 直线、射线、线段的概念 同步课堂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 几何图形初步4.2 直线、射线、线段第1课时 直线、射线、线段一、教学目标1. 掌握“两点确定一条直线”的基本事实，了解点和直线的位置关系.2. 进一步认识直线、射线、线段，会用正确的方法表示直线、射线、线段.3. 理解直线、射线、线段的区别与联系.二、教学重难点重点：进一步认识直线、射线、线段，会用正确的方法表示直线、射线、线段.难点：理解直线、射线、线段的区别与联系.三、教学过程【新课导入】[情境导入]观察下伸向远方的火车铁轨 激光灯 铁棒我们在小学已经学过线段、射线和直线，它们可以分别和图中的哪个事物相对应？结合图片...
图片详情：
   篇7：角的度量-人教版数学四年级上册寒假单元练习（含答案）角的度量-人教版数学四年级上册寒假单元练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：角的度量-人教版数学四年级上册寒假单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列说法不正确的是（ ）。A．射线和直线都是无限长 B．线段是直线的一部分C．直线比射线长 D．射线是直线的一部分2．一个平角减去两个锐角的和，得到的差（ ）。A．一定是锐角 B．一定是直角 C．可能是锐角、直角或钝角3．从3：00走到3：20，分针转动了（ ）。A．30° B．60° C．90° D．120°4．如图中有（ ）条线段。A．3 B．5 C．65． 下列线中，（...
图片详情：
  篇8：华东师大版数学八下19.2.2菱形的判定 课堂实录华东师大版数学八下19.2.2菱形的判定 课堂实录资料可供眉山市地区适用。
大致详情：1
图片详情：
篇9：角的度量-人教版数学四年级上册寒假单元练习 (含答案)角的度量-人教版数学四年级上册寒假单元练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：角的度量-人教版数学四年级上册寒假单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一条_____长200米.（ ）A．直线B．射线C．线段D．垂线2．7时整，时针和分针成（ ）角。A．锐 B．钝 C．直 D．平3．钟面上三点半，时针和分针的夹角是（ ）度．A．45° B．75° C．90°4．有一条（ ）的长度是8厘米．A．直线 B．线段 C．射线5．一根拉紧的线，可以看作是一条（ ）A．直线 B．射线 C．线段6．有趣的三角尺拼图，想一想，各图中所标的角中，不是1...
图片详情：
  篇10：冀教版数学四年级上册 5.3 2与5的倍数的特征教案冀教版数学四年级上册 5.3 2与5的倍数的特征教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2与5的倍数特征1、 教学目标：1、知识与技能目标：通过自主探索，掌握 2 、5 倍数的特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数；理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是奇数还是偶数。 2、过程与方法目标：经历探索2和5倍数的特征的过程，体验观察探究、归纳总结的学习方法。 3、情感态度与价值观目标：在学习活动中，感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识的兴趣，培养热爱数学的良好情绪。2、 学情分析1、 本班学生基础较好，对因数与倍数有一定的理解；2、 男女生均衡，好中差比例均衡，学习兴趣浓厚；3、 男生学习思维强但上课不够认真，女生上课积极主动，但学习思维较弱...
图片详情：
 篇11：小学数学 人教版 四年级上册 3 角的度量角的分类小学数学 人教版 四年级上册 3 角的度量角的分类资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学作业设计专用纸参赛学校： 参赛教师：课题： 角的分类 年级： 四年级 单元： 3单元 课时： 1作业达成目标：知识目标强化以下知识点的理解吸收巩固基础知识点：1直角=90°，1平角=180°，1周角=360°，锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，4直角=2平角=1周角；应用知识点：学会用量角器量出直角三角板上的角度；动手操作：作出对应角能力目标通过角的分类认识配套作业，养成良好的图形思维以及图形分类习惯，主要锻炼学生动手能力，并且通过学习角的分类学会应用三角板的性质解决生活中/学习中的问题。素养目标...
图片详情：
 篇12：四年级上册数学教案 圆的初步认识 沪教版四年级上册数学教案 圆的初步认识 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的初步认识教学目标：知识与能力：1．认识圆心和半径，会用字母表示，理解并掌握圆心与半径之间的关系。2．能画出指定半径的圆。过程与方法：1．从生活中的圆出发，感受生活中圆形物品的特征。2．通过生活中如何画圆和用圆规画圆，建立圆的初步概念。情感与态度：1．通过尝试画各种漂亮的由圆组合成的图案，感受到几何的美，并从中感受到愉悦的心情。2．发展学生思维能力和初步的空间观念。使学生认识到圆在日常生活中的存在和作用，体验数学的价值。教学重点：理解和掌握圆的特征。教学难点：理解圆上的概念，归纳圆的特征。画出指定位置和大小的圆。教学准备：画纸，圆规，圆形物品，绳子教学过程...
图片详情：
  篇13：北师大4年级下册课堂实录_4.5数学好玩2_奥运中的数学北师大4年级下册课堂实录_4.5数学好玩2_奥运中的数学资料可供全国地区适用。
大致详情：四下数学好玩 第二节奥运中的数学旁白：同学们正在津津有味的观看中国运动健儿在奥运赛场上奋斗拼搏的录像画面。大智老师:同学们,在2004年的雅典奥运会上,我国取得了骄人的成绩,当五星红旗在奥运会的赛场上徐徐升起时,当嘹亮的国歌在我们耳边响起时,作为一名中国人你们激动吗 可可:非常激动!小微：老师，我想知道最后的金牌榜。大智老师：这是其中三届奥运会的金牌榜。小微：我们国家真厉害，一直在前两名。可可：我国虽然有两次位居第二，但这三届奥运会我国的金牌总数为32+51+38=121（枚），美国三次奥运会的金牌总数为35+36+46=117（枚），我国比美国多了121-117=4（枚）。小...
图片详情：
  篇14：人教版小学数学四年级上册3.《 角的度量》 教材解读人教版小学数学四年级上册3.《 角的度量》 教材解读资料可供全国地区适用。
大致详情：基于整体 聚焦本质 识“器”量角——“四上《角的度量》”单元教学的思与行大家好，今天由我代表我们团队以“基于整体 聚焦本质 识“器”量角”为主题汇报《角的度量》单元教学的思与行，这个单元的主要内容就是“角的度量”。我们将从四个方面进行汇报：一、整体框架；二、单元解读；三、课例分析；四、活动感悟。一、整体框架2022版的新课标将“图形与几何”领域由原来的4个分支整合为2个主题，即:图形的认识与测量、图形的位置与运动。今天《角的度量》这个学习内容就属于图形的认识和测量。图形的测量重点是确定图形的大小，分为三个维度：一维是线的度量，二维是面的度量，三维是体的度量。三者之间...
图片详情：
  篇15：青岛版小学数学四年级上册 角的认识教学设计青岛版小学数学四年级上册 角的认识教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：角的认识教学设计教学目标：1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角及平角、周角，知道他们之间的联系。2、培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力，发展学生的空间观念。3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。教学过程：一、师：同学们，威海是一个知名度很高的城市，下面让我们一起领略一下威海的美丽风光（点击课件）师：生活在这么美丽的城市是多么的幸福，近几年威海的变化很大，现在美丽的威海仍然在建设中，看繁忙的工地上挖掘机正在起劲的工作着，仔细观察想一想，铲斗臂工作时它的臂有什么变化？二、 复习师：二年级时，我们学过角的一...
图片详情：
 Tags：四年级,上册,学的,课堂笔记,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
