篇1：北师大版数学六年级下册 总复习正比例与反比例 课件(共19张PPT)北师大版数学六年级下册 总复习正比例与反比例 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)4 正比例与反比例总复习—数与代数北师版数学六年级下册举例说明什么是比，什么是比例，以及它们的应用。两个数相除又叫两个数的比。表示两个比相等的式子叫作比例。填一填，并说一说比、分数、除法之间的联系。 3535abab比与比例比 比例意义各部分名称基本性质表示两个数相除表示两个比相等的式子9 : 6 = 1.5前项比号后项比值9 : 6 = 3 : 2内项外项比的前项和后项同时或除以相同的数(0除外)，比值不变在比例里，两个外项的积等于两个内项的...
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     篇2：苏教版数学六年级下册5.比例的认识和解比例（有答案）苏教版数学六年级下册5.比例的认识和解比例（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷5.比例的认识和解比例一、认真填空。 （每空 3 分，共 48 分）1．从 18 的因数中选出四个数，组成的一个比例是（ ）。2．用 5、8、10、4 四个数组成一个比值最大的比例是（ ）。3．我国的《国旗法》规定，国旗的长和宽的比是 3∶2。如果把一面长是9 厘米，宽是 6 厘米的国旗按 8 ∶ 1 的比放大，那么放大后的国旗的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；如果朝阳小学的国旗的长是 1.8 米，那么这面国旗的宽是（ ）米。4．如下图，如果平行四边形的周长与六边形的周长相等，那么 6a =（ ），a ∶ b...
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   篇3：4.1比例的意义（课件）人教版六年级下册数学(共17张PPT)4.1比例的意义（课件）人教版六年级下册数学(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第1课时 比例的意义人教版数学六年级下册课件4 比例复习导入请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。探索新知1 比例的意义我们都在哪些地方见过中国国旗？操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？探索新知通过计算你发现了什么？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4∶1.6＝60∶40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。我发现，它们长和宽的比值都相等。2323探索新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国...
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    篇4：6.1 比和比例（课件）六年级下册数学 人教版（共21张PPT）6.1 比和比例（课件）六年级下册数学 人教版（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)六年级数学下册（RJ） 教学课件第 24 节 比和比例第 6 单元 整理和复习1. 数与代数优翼一、复习导入提问：谁能用“比的知识”说说男同学、女同学、全年级总人数的关系？男生人数和女生人数的比是 （ ）。女生人数和男生人数的比是 （ ）。男生人数和全年级人数的比是 （ ）。女生人数和全年级人数的比是 （ ）。全年级人数和男生人数的比是 （ ）。全年级人数和女生人数的比是 （ ）。六创年级一共有640名学生，其中有360名男生，280名女生。9:77:9...
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    篇5：北师大版六年级下册数学总复习 正比例、反比例 导学案（表格式 无答案）北师大版六年级下册数学总复习 正比例、反比例 导学案（表格式 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册导学案课 题 正比例、反比例 总复习共 26 课时 第 14课时学 习 目 标 1.通过具体问题认识成正比例、反比例的量。 2.能找出生活中成正比例和反比例量的实例，并进行交流。 3.培养学生的抽象、概括能力及观察、分析思考的良好习惯。重难点 1.判断实例是否成比例，成什么比例。 2.生活中比例知识的具体应用。教学准备 课件导 学 过 程 一、温故知新 1.判断下面两个量成不成比例，如果成，成什么比例？ （1）速度一定，行驶的时间和所行的路程； （2）长方形的面积一定，它的长和宽； 2.我会填写。 （1）两种变化的量，当一种量...
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  篇6：4.4正比例（教案）-六年级下册数学 人教版4.4正比例（教案）-六年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：正比例教学内容：教材45-46页教学目标：1.结合生活化的丰富实例认识正比例的意义。并能根据正比例的意义，判断两个相关联的量成不成正比例。2.利用正比例解决生活中一些简单的生活问题，感受正比例在生活中的广泛应用。3.初步认识正比例图像。4.提高学生观察、分析、判断、概括等能力，渗透初步的函数思想。教学重点：理解正比例的意义。教学难点：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量成不成正比例。教学准备：PPT课件、答题卡教学过程：一、游戏导入1.看图猜成语。水涨船高、风吹草动像这样一个事物的变化引起另一个事物的变化，那么这两种事物就是相互关联的。2.引出新课在我们数学课...
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 篇7：人教版六年级下册数学 比例的应用 课时练（含答案）人教版六年级下册数学 比例的应用 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版六年级下册数学《比例的应用》课时练（含答案）一、单选题1.一幅图的比例尺是（ ）。A. 图上距离：实际距离 B. 实际距离：图上距离 C. 是一把尺子2.在比例尺是1：650000的地图上，图上1cm表示实际距离是（ ）km。A.65 B.6....
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  篇8：六年级下册数学 第四单元 正比例和反比例练习 课件（20张PPT）六年级下册数学 第四单元 正比例和反比例练习 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)正比例和反比例练习两种量不相关联相关联加的关系减的关系乘的关系除的关系积一定商一定两种量的关系→不成比例→成反比例 →不成比例→不成比例→成正比例 正比例两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化，且两种量的比值一定。（一定）＝ k两种量成正比例关系要满足以下三个条件：（1）必须是两种相关联的量（2）一种量变化，另一种量也随着变化。（3）两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定。反比...
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   篇9：正比例和反比例练习课（课件）- 六年级下册数学 青岛版(共16张PPT)正比例和反比例练习课（课件）- 六年级下册数学 青岛版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)正比例和反比例练习课什么是正比例关系 什么是反比例关系 分别怎样用字母表示 （1）购买同一种商品的数量和总价如下表：（2）用同样的钱购买不同的商品的单价和数量如下表：数量（千克） 1 3 5 7总价（元） 5 15 25 35单 价（元） 2 5 10 25数 量（千克） 50 20 10 41.结合意义判断每个表中的两种量成什么关系？数量变化，总价也随着变化，单价不变，总价和数量的比值一定，总价和数量成正比例关系。单价变化，数量也随着变化，总价不变，单价和数量的乘积一定，单价和数量成反比例关系。你能把每种方案的页数补充完整吗总字数（一定）=...
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     篇10：苏教版小学数学六年级下册《比例尺的意义》课件(共17张PPT)苏教版小学数学六年级下册《比例尺的意义》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)比例尺的意义数学小讲师北京到上海的距离大约是1200千米，可是一只蚂蚁从北京到上海只用了5秒钟，这是为什么？在地图上爬脑筋急转弯.导入我们祖国的面积有960万平方千米960导入网重庆北京铁路长是2087公里导入6动手画一画：在练习本上画一条5厘米的线段。动脑想一想：在练习本上能画一条10米的线段吗？知识梳理组内探究，汇报展示：1、分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比例尺？2、什么是比例尺？怎样求一幅图的比例尺？3、比例尺1：1000表示的实际意义4、什么是数值比什么...
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  篇11：冀教版六年级下册数学第三单元 正比例、反比例 测试卷附参考答案冀教版六年级下册数学第三单元 正比例、反比例 测试卷附参考答案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版六年级下册数学第三单元 正比例、反比例 测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.圆锥体的体积一定，圆锥的底面积和高（ ）。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例2.全班人数一定,出勤人数和出勤率成（ ）。A.正比例 B.反比例 C.不成比例 3.下面说法不正确的是（ ）。 A.小明的身高和体重不成比例B.等底等高的圆锥和长方体，圆锥的体积是长方体体积的三分之一C.圆柱的体积是圆锥体积的3倍，则圆柱和圆锥一定等底等高4.一个精密零件，画在比例尺是20：1的图纸上，图上长度是15cm，这个...
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   篇12：小学数学 北师大版 六年级下册 二 比例比例尺 （教案）数学小学数学 北师大版 六年级下册 二 比例比例尺 （教案）数学资料可供全国地区适用。
大致详情：比例尺1教材分析 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081552372400155247e3e9403b2" \l "## )本课是北师大版小学数学第十二册“比例”这一单元的内容。教材设计了讨论“淘气和小小画的平面图”的活动,体会比例尺的必要性,理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺,学会求平面图的比例尺并根据比例尺求出图上距离和实际距离。学好这部分内容,使学生进一步巩固比例的意义和基本性质,能更好地理解地图。2学情分析 ( https: /...
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  篇13：苏教版数学六年级下册 四 比例-第2课时 比例的意义同步练习（含答案）苏教版数学六年级下册 四 比例-第2课时 比例的意义同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 比例的意义(教材例3P35)一、填空。1．加工同一种零件，李师傅5小时加工了45个零件，王师傅3小时加工了27个零件。李师傅加工的零件个数和所用时间的比是( )。王师傅加工的零件个数和所用时间的比是( )。这两个比能组成比例吗？为什么？2．写出比值是的两个比并组成比例( )。3．用9、4、16、36组成一个比例是( )。二、把能组成比例的两个用线连起来。三、根据比例的意义，判断下面每组的两个比是否可以组成比例，把组成的比例写出来。0．4∶8和8∶16 ∶和8∶6四、利用比例的意义判断下面各表中相对应的两个量是否组成比例...
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 篇14：比例（教案） 数学六年级下册 苏教版比例（教案） 数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四、比例1教学目标1.使学生通过观察、测量、计算、比较、分析等活动,探索并发现一些常见树叶的长与宽的比,感受到树叶的形状与它的长与宽的比之间的关系,进一步积累数学活动经验,发展数据分析观念,增强探索意识和创新意识。2.使学生在探索并发现树叶中有关规律的活动中,初步感受自然现象中蕴含的简单规律,培养用数学眼光观察生活的意识和能力。3.使学生通过小组合作与交流,感受数学活动的意义及价值,增强学习数学、应用数学的兴趣。2学情分析《树叶中的比》是苏教版六年级上册第三单元最后的“综合与实践”课,这部分内容是在学生掌握了比的相关知识,特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动——测量树叶中的...
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  篇15：苏教版小学数学六年级下册4.《比例的意义》课件(共21张PPT)苏教版小学数学六年级下册4.《比例的意义》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)比例的意义数 学 小 讲 师学校合唱团有48人，其中男生和女生人数的比是1:3。男、女生各有多少人？1+3=448÷4×1=12（人）48÷4×3=36（人）48× =12（人）48× =36（人）答：男生有12人，女生有36人。探 究 新 知张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：说一说：你发现了什么？提 出 问 题（1）每张照片长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系？带着问题小组交流：（3）写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，说一说这两个比也能组成比例吗？（2）说一说怎样的两个比可以组成比例...
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  Tags：六年级,下册,数学,比例,课件
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