篇1：图形的放大与缩小课件(共17张PPT)六年级下册数学苏教版图形的放大与缩小课件(共17张PPT)六年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)图形的放大与缩小数学小讲师你知道生活中有关于图形的放大与缩小吗？展示汇报预习单：1.预习数学书33页内容，请思考放大前后，照片的长有什么关系？宽呢？2.可以怎样描述放大前后照片的长的关系？3.如果要把原来的照片按1:2的比缩小，长和宽各是原来的几分之几？各是多少？你有什么发现？4.如何根据指定的比画出放大（或缩小）后的图形？它们与原来的图形有什么联系？精讲点拨数学意义上的图形放大指的是把图形的每条边都同时放大相同的倍数，图形的形状保持不变。5厘米8 厘 米10厘米16 厘 米精讲点拨5厘米8 厘 米10厘米16 厘 米放大后...
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     篇2：图形的放大与缩小（课件）六年级下册数学苏教版(共14张PPT)图形的放大与缩小（课件）六年级下册数学苏教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)图形的放大与缩小创设情景，激趣导入8厘米5厘米16厘米10厘米10厘米1厘米24厘米1厘米自主探究，获得新知认识图形放大放大前后，照片的长有什么关系？宽呢？探究活动1：①自主探索三张放大图片长与宽与原来图片长与宽的比是多少？②根据求出来的比，你觉得放大后图片的形状有什么变化？③小组内交流你的发现。这里的长与长，宽与宽也叫作对应边，我们说放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2︰1，就是把原来的长方形按2︰1的比放大。王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大。认识图形放大如果要把原来的照片按 1︰2的比缩小，长和宽应...
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     篇3：4.3图形的放大与缩小课件(共25张PPT)六年级下册数学人教版4.3图形的放大与缩小课件(共25张PPT)六年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)图形的放大与缩小你好棒!你好棒!按2:1画出下面图形放大后的图形.按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍.按2:1画出下面图形放大后的图形.按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍.按2:1画出下面图形放大后的图形.三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢 观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方 有什么不同的地方 特点：形状相同、大小不同问：放大后的图形与原来的图形相比，内角、边长、周长、面积有什么变化？下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？练习：课本第63页第1题如果把放大后的三个图形的各边按1:3...
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  篇4：六年级数学下册课件 - 4.3.2 图形的放大与缩小 人教版(共15张PPT)六年级数学下册课件 - 4.3.2 图形的放大与缩小 人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)图形的放大与缩小①②③④学 习 目 标1、知道图形放大与缩小的特征。2 、掌握图形放大与缩小的方法。3、能在方格纸上将简单的图形按一定的比放大或缩小。学习指导2、动手操作（题卡）按 2:1 画出下面三个图形放大后的图形。 （题卡1）1、独立完成后小组交流。① 例4中“ 按2 : 1放大”是什么意思？② 观察原图与放大后图形各条边的长。（正方形原来的边长是___格，放大后图形的边长是___格；长方形原来的长是___格，宽是___格，放大后长方形的长是____格，宽____格；直角三角形原来的两条直角边分别是____格和___...
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   篇5：图形的放大与缩小（课件）-六年级下册数学苏教版(共12张PPT)图形的放大与缩小（课件）-六年级下册数学苏教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)5321266王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大原来长方形照片长8厘米，宽5厘米；放大后长方形照片长16厘米，宽10厘米。8cm5cm16cm10cm5cm10cm10cm16cm放大后的长：原来的长=2:1放大后的宽：原来的宽=2:1放大比值为22倍把长方形的每条边放大到原来的2倍， 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2︰1，就是把原来的长方形按2︰1的比放大。8cm5cm按1:2的比缩小？12缩小后的长：原来的长=1：2缩小后的宽：原来的宽=1：2比值为12缩小把长方形的每条边缩小到原来...
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  篇6：小学数学苏教版六年级下图形的放大与缩小 课件（23张PPT）小学数学苏教版六年级下图形的放大与缩小 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)认识图形的放大与缩小苏教版小学数学六年级下册1cm1cm32你能把这个长方形变大，并在方格纸上画出来吗？①原来的图形原来的图形变化的图形放大变大形状不变1cm1cm3246原来的放大后放大前后，长方形的长有什么关系？宽呢？放大后长方形的长是原来的2倍， 宽也是原来的2倍。放大后的长方形与原来长方形长的比是2︰1，宽的比也是2︰1。6:3=2:14:2=2:1放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2︰1，就是把原来的长方形按2︰1的比放大。对应2倍2倍3 : 2=（3×2）：（2×2）=6 : 4数形状不...
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  篇7：(2023春)人教版六年级数学下册4.7 图形的放大与缩小（课件）(共28张PPT)(2023春)人教版六年级数学下册4.7 图形的放大与缩小（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)2023春人教版 数学六年级下册4 比例4.7 图形的放大与缩小1.在现实情境中认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似性。（重点）2.掌握将图形放大或缩小的方法，能在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小。（难点）3.在学习过程中感受数学在生活中的广泛应用。学习目标你见过下面这些现象吗？情境导入想一想，这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？用照相机照相是把物体缩小了情境导入这节课我们来认识图形的放大与缩小现象用放大镜看书、用投影仪投影图表、用显微镜观察是把物体放大了探索新知放大或缩小后的图形与原图形有什么关系？图...
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   篇8：六年级数学下册课件-4 图形的放大与缩小 苏教版(共17张PPT)六年级数学下册课件-4 图形的放大与缩小 苏教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)苏教版六年级下册图形的放大与缩小123宽10厘米长16厘米宽5厘米长8厘米把原来的长方形按2:1的比放大。宽5厘米长8厘米宽10厘米长16厘米5厘米8厘米7.5厘米16厘米（1）（2）（4）10厘米16厘米5厘米8厘米如果把原来的照片按1:2的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少厘米？宽5厘米宽10厘米长8厘米长16厘米宽2.5厘米长4厘米判 断：（1）把一个长方形按4:1的比进行放大，就是把长方形的长和宽都放大到原来的4倍。（ ）（2）把三角形的底和高都放大到原来的2倍，就是把一个三角形按2:...
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   篇9：人教版数学六年级下册 3.2 图形的放大与缩小课件(共18张PPT)人教版数学六年级下册 3.2 图形的放大与缩小课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)四、比 例图形的放大与缩小学习目标能按要求将图形放大或缩小。从数学的角度认识放大与缩小现象，体会图形相似变化的特点。情境导入你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？探索新知按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍了呢？典题精讲观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？典题精讲放大后长方形的长是原来长方形长的2倍，放大后的宽也是原来长方形宽的2倍，概括起来说就是：长方形的每...
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     篇10：六年级下册数学 4.3.2图形的放大与缩小 课件（23张PPT）六年级下册数学 4.3.2图形的放大与缩小 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)图形的放大与缩小学习目标1 、体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义.2、结合具体情境，感受图形的相似.【重点】理解把图形按一定的比放大或缩小的意义，正确放大或缩小图形。【难点】能在方格纸上画出简单图形按一定的比放大或缩小后的图形。新课讲解哪些是放大，哪些是缩小？你见过这些现象吗？缩小放大放大放大 ...
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    篇11：冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小猫》-------图形的放大与缩小教学 目标 知识与技能： 1、能用数对表示方格图中点的位置。 2、会按要求将数对中的数扩大缩小，从而完成图形的变化。 3、了解将不规则图形进行放大缩小的方法，同时应用到生活中。过程与方法： 通过希沃同屏、抖音人脸识别直观的感受在不规则 图形中找关键点的重要性。 2、通过假设---猜想---验证的方法，发现不规则图形的放大与缩小的方法。 3、小组讨论，增强学生合作意识。通过发言、争论巩固所学知识。情感态度价值观： 1、培养学生的动手操作能力，感受生活中处处有数学，可以创造性的使用数学，使我们的生活更美好。教学重难点：掌握用有序数对表示图中点位...
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 篇12：人教版六年级下学期数学图形的放大与缩小课件(共21张PPT)人教版六年级下学期数学图形的放大与缩小课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)66图形的放大和缩小1.比例尺1:200表示图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。2.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（ ）。这是把原来的图形（ ）倍。1200200倍缩小了200200倍放大了200你好棒!你好棒!你见过这些现象吗？例4:按2:1画出下面三个图形放大后的图形.想一想:按2:1放大是什么意思 按2:1放大也就是各边放大到原...
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     篇13：六年级下学期数学 4.3.2图形的放大与缩小 课件（22张PPT）六年级下学期数学 4.3.2图形的放大与缩小 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)图形的放大与缩小了解图形的放大与缩小的意义，通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法。一、学习目标图1图2图3图4新课导入你能说一说哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小吗？你有见过这些现象吗？introduction-start先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小281442上面的长方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的长方形的长要画( )格,宽要画( )格.放大到原来的2倍84244...
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    篇14：苏教版六年级下学期数学4.3.2图形的放大与缩小课件(共20张PPT)苏教版六年级下学期数学4.3.2图形的放大与缩小课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)用比例解决问题复习旧知（1）求比值： 9：1=( ) 1:10=( )（2）一幅画的比例尺是30：1，图上距离大于实际距离。 ( )9—110√方 法新知探究你见过下面这些现象吗？这些现象中哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小 缩小放大放大放大新课讲解下面哪一幅图是将正方形按2∶1放大后的图形？√每条边都要扩大到原来的2倍。上面的三角形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的三角形的一条直角边要画( )格,另一条直角边...
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   篇15：人教版 六年级数学下册《图形的放大与缩小》 教案人教版 六年级数学下册《图形的放大与缩小》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的放大与缩小》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第59页—60页的主题图和例4。主题图是从生活中发现放大和缩小的现象，而例4则是以探索长方形、正方形、直角三角形放大与缩小的特性为例，让学生体会图形的相似性。（二）核心能力在探究图形放大与缩小的过程中，提高动手操作的能力，获得图形相似的直接经验。（三）学习目标1．在具体情境中学生初步了解图形放大与缩小的意义，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比进行放大或缩小。2．通过观察、理解、动手操作等数学活动，掌握图形放大与缩小的方法，提高动手操作的能力，并初步体会图形的相似。（四）学习重点...
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