篇1：浙教版初中数学八年级上册第四章4.2平面直角坐标系（含解析）浙教版初中数学八年级上册第四章4.2平面直角坐标系（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版初中数学八年级上册第四章4.2平面直角坐标系学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共0分)1．若点到y轴的距离为2，且，则点P的坐标为（ ）A． B．或 C． D．或2．如图，点都在方格纸的格点上，若点A的坐标为，点B的坐标为，则点C的坐标是（ ）A． B． C． D．3．若点P到x轴的距离为3，到y轴的距离为4，则点P的坐标有可能是（ ）A．（3，4） B．（4，3） C．（-3，-4） D．（3，-4）4．在平面直角坐标系中，正方形ABCD的位置如图所示，点A的坐标为（...
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   篇2：浙教版数学八年级上册 4.2 平面直角坐标系（教案）浙教版数学八年级上册 4.2 平面直角坐标系（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《平面直角坐标系》教学设计1.内容的地位和作用：本节课是学生刚刚学习的用有序实数对来表示位置的内容基础上学习的，它不仅强化了平面直角坐标系的意义，而且还用平面直角坐标系来应用于现实生活中，对现实生活很有用的知识，与此同时也是为今后的解析几何做好铺垫，平面直角坐标系是用途很广泛的知识点之一，在学习时要多加注意平面直角坐标系的特点和应用时的方便性。2.课标要求：通过对平面直角坐标系的学习，加深对坐标系的理解，也是学习空间直角坐标系做前提。作为很有用的平面直角坐标系，它在现实生活中应用非常广泛，所以要求我们的学生在学习平面直角坐标系时要抓住它的特性去学习，以便在今后的学习中有所应用。所以我...
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  篇3：初中数学暑假作业（人教版：七年级升八年级）：03平面直角坐标系初中数学暑假作业（人教版：七年级升八年级）：03平面直角坐标系资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧初中数学暑假作业（人教版：七年级升八年级）：03平面直角坐标系一、单选题1．如果用有序数对（3，2）表示教室里第3列第2排的座位，则位于第5列第4排的座位应记作（ ）A．（4，5） B．（5，4） C．（5，2） D．（4，5）【答案】B【知识点】有序数对【解析】【解答】解：∵（3，2）表示教室里第3列第2排的座位，∴第5列第4排的座位应记作（5，4）．故答案为：B．【分析】根据有序实数对中的第一个数表示列数，第二个数表示排数得出结果即可．2．（2019七下·忠县期中）下列数据不能确定物体位置的是（）A．5号6楼 B．北偏东3...
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     篇4：浙教版数学八年级上册 4.2 平面直角坐标系 （教案）浙教版数学八年级上册 4.2 平面直角坐标系 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2平面直角坐标系（2）教学设计一、教材分析平面直角坐标系作为数学学习中必不可少的工具，其应用在数形结合方面尤为突出，主要应用在函数领域，是学习函数，绘制函数图象的基础，对于后续研究一次函数、二次函数的图象等内容方面有着很重要的作用。本节课选自《义务教育教科书浙江教育出版社·数学》八年级上册第四章第2节。本节内容教材共安排两个课时，分别介绍平面直角坐标系的有关概念以及能够建立平面直角坐标系来描述点或物体的位置。本节课是第二课时，主要的学习任务是在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，并且能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。本节课将直角坐标系与图形相结合，很好地体现了数形结合的...
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  篇5：浙教版数学八年级上册 4.2 平面直角坐标系 教案浙教版数学八年级上册 4.2 平面直角坐标系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用坐标表示地理位置》教案教学目标：知识与技能目标：掌握建立平面直角坐标系的方法，会用坐标表示地理位置。过程与方法目标：能把实际问题和数学问题融会贯通。情感和态度目标：让学生体验数形结合思想在数学学习中的重要作用，体会数学来源于生活也服务于生活。教学重难点：重点：掌握建立合适的平面直角坐标系的方法。会用坐标表示地理位置。难点：确定原点。新课教学：出示学习目标。（掌握建立平面直角坐标系的方法，会用坐标表示地理位置。）1、创设情景，引入新知多媒体展示：石永物产丰富，环境优美，比如远近闻名的万秀桥水库，它的橘子甜润可口，在蓝天白云绿水的衬托下格外的诱人，层层的梯田，犹如层层银带...
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 篇6：北师大版数学八年级上册 3.2平面直角坐标系课时练习 (含答案）北师大版数学八年级上册 3.2平面直角坐标系课时练习 (含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023年北师大版数学八年级上册3.2《平面直角坐标系》课时练习一 、选择题1.点P在第三象限内，P到x轴距离是4，到y轴距离是3，那么点P坐标为( )A.(－4，3) B.(－3，－4) C.(－3，4) D.(3，－4)2.点M在x轴的上侧，距离x轴5个单位长度，距离y轴3个单位长度，则M点的坐标为( )A.(5，3) B.(﹣5，3)或(5，3)C.(3，5) D.(﹣3，5)或(3，5)3.点P在第三象限内，P到x轴距离是4，到y轴距离是3，那么点P坐标为( )A.(-4...
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  篇7：北师大版八年级数学下册教案 3.1 第2课时 平面直角坐标系中的平移北师大版八年级数学下册教案 3.1 第2课时 平面直角坐标系中的平移资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 平面直角坐标系中的平移教学目标【知识与技能】1.理解图形的平移与坐标变换之间的关系;2.能够求出图形沿x轴、y轴平移前后的点坐标.【过程与方法】探索在平面直角坐标系中图形的平移、点的坐标的变换规律,进一步体会数形结合思想.【情感、态度与价值观】通过探索图形在平面直角坐标系中的平移,让学生自己总结图形平移的坐标变换规律,增强学生学好数学的信心.21世纪教育网版权所有教学重难点【教学重点】在平面直角坐标系中图形平移的坐标变换规律.【教学难点】应用在平面直角坐标系中图形平移的坐标变换规律,求平移前后点的坐标.教学过程一、问题导入...
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  篇8：北师大版八年级上册数学 3.2.1认识平面直角坐标系 课件(共18张PPT)北师大版八年级上册数学 3.2.1认识平面直角坐标系 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)1.感知平面上确定物体位置的方法，初步认识平面直角坐标系的有关概念； 2.在给定的平面直角坐标系中，能够根据坐标指出点的位置，并且已知点的位置写出它对应的坐标；3.理解平面直角坐标系上的点与有序实数对的关系。游戏规则：1.按座位成行、成列报数（从左到右、从前到后从1开始）。2.每行或每列若有一人报错要重新开始。3.每人必须记住你报过的前后两个数字。4.报数过程越快越好。你的位置的记法：把你所报的两个数按先横后纵的顺序写在小括号里，之间用逗号隔开，这就是你的位置，也叫你的坐标。比如：如图中A座位的坐标为（1，1），B座位的坐标为（3，4）.你能写出你的坐...
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   篇9：北师大版八年级数学上册3.2《平面直角坐标系》教学设计北师大版八年级数学上册3.2《平面直角坐标系》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 §3.2《平面直角坐标系》教学设计 第2课时 共3课时教 学目 标 1．通过已知点的位置，求出点的坐标的过程，能够总结出平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标的关系；2．通过独立思考和小组讨论，总结出坐标轴上的点的横、纵坐标的特点，以及各象限内点的横、纵坐标的特点。并在探究的过程中培养化归的数学思想。重 点 探究坐标轴上的点的横、纵坐标的特点，以及各象限内点的横、纵坐标的特点。难 点 体会点的坐标的含义并能灵活运用坐标的特点描述点的位置。教具准备 三角板，彩粉笔教学过程：一、创设问题情境，引入新课通过前面课的学习，我们知道平面内描述一个点需要两个数据，并且会在平面直角坐...
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 篇10：华师大版数学八年级下册17.2.1.2平面直角坐标系中的面积问题 课件(共16张PPT)华师大版数学八年级下册17.2.1.2平面直角坐标系中的面积问题 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)17.2.1第二课时平面直角坐标系中的面积问题问题1已知平面直角坐标系中，点A（1，-2），B（-4，-2），C（1,3）.则①线段AB与x轴的位置关系 ，线段AB的长度为 ；②线段AC与y轴的位置关系 ，线段AC的长度为 。平行5平行5平行x轴的直线上的AB两点间的距离为：AB=平行y轴的直线上的AC两点间的距离为：AC=问题2求下列三角形的面积：（1）A（1,4），B（0,0），C（4,0）；（2）A（0,5），B（0,3），C（3,1）；（1）A（1,4），B（0,0），C（4,0）...
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    篇11：苏科版八年级数学上册 5.2平面直角坐标系（教案）苏科版八年级数学上册 5.2平面直角坐标系（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：平面直角坐标系【教学目标】1．知识目标：认识平面直角坐标系，知道点的坐标及象限的含义。2．能力目标：能够在给定的直角坐标系中，根据点的坐标指出点的位置，会由点的位置写出点的坐标。3．情感目标：经历画坐标系，由点找坐标等过程，让学生进一步感受“数形结合”的数学思想，感受“类比”和“坐标”的思想，体验将实际问题数学化的过程与方法。【教学重点】平面直角坐标系【教学难点】确定点的坐标【教学方法】观察、比较、合作、交流、探索。【教学过程】一、复习铺垫1．什么是数轴？2．数轴上的点与_______实数一一对应。3．写出数轴上A、B、C各点的坐标。 二、探究活动...
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 篇12：浙教版数学八年级上册 4.2平面直角坐标系（2）学案（无答案）浙教版数学八年级上册 4.2平面直角坐标系（2）学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2平面直角坐标系（2）学习目标—三维目标，终生发展奠基础【知识目标】会在实际情境中，用坐标表示地点的位置。根据需要建立直角坐标系，确定点的坐标。【能力目标】1.学会建立直角坐标系，培养理论结合实际的动手操作能力。【学习重难点】课前导学—学有准备，轻松在课堂1．若点A(a，-b)在第二象限，则点B(-a，b)在第 象限．2．点A(3，1)到x轴的距离是 ．3．已知点P(2a+1，a－3),若点P在x轴上，则a= ;若点P在y轴上，则a=4．点A，B，C在如图所示的平面直角坐标系中，写出这三点的坐标．...
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 篇13：专项训练7 平面直角坐标系及其应用—北师大版数学八年级上册微专题(含答案)专项训练7 平面直角坐标系及其应用—北师大版数学八年级上册微专题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版数学八年级上册专项训练专项训练7 平面直角坐标系及其应用1. 已知点P(2a－4，3a＋6)在第三象限，请问点Q(－a，2a＋4)在第几象限 2. 已知△ABC的三个顶点的坐标分别是A(－2，3)，B(0，1)，C(2，2).(1)在所给的平面直角坐标系中画出△ABC.(2)直接写出点A到x轴，y轴的距离分别是多少 (3)求出△ABC的面积.3. 多多和爸爸、妈妈周末到动物园游玩，回到家后，她利用平面直角坐标系画出了动物园的景区地图，如图所示.可是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴.只知道马场的坐标为(－1，－2)，请帮她建立平面直角坐标系...
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  篇14：苏科版八年级数学上册 5.2平面直角坐标系（教案）苏科版八年级数学上册 5.2平面直角坐标系（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：平面直角坐标系【教学目标】1．能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；2．在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置。3．经历画坐标系、描点、连线，等过程，发展学生的数形结合的意识， 合作交流的意识。【教学重点】建立适当直角坐标系，描述物体的位置；【教学难点】建立适当直角坐标系。【教学方法】合作、交流、探索。【教学过程】一、复习旧知，导入新课问题：1．为什么叫做直角坐标系，画出直角坐标系。2．写出图中点A、B、C．D，E的位置。二、师生共同活动例：在平面直角坐标系中描出下列各点：A（4，5），B（-2，3），C（-4，-1），D（2．5，-2），E（0，4...
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 篇15：北师大版八年级数学上册 3.2.2平面直角坐标系(二)课件(共19张PPT)北师大版八年级数学上册 3.2.2平面直角坐标系(二)课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第三章 位置与坐标2 平面直角坐标系第2课时 平面直角坐标系(二)目录01本课目标02课堂演练本课目标1.体会平面直角坐标系中点与坐标之间的对应关系.2.知道平面直角坐标系中特殊点的横、纵坐标关系.3.发展学生数形结合的思想以及转化的意识.知识点：平面直角坐标系中点的坐标特征已知平面直角坐标系内一点（x，y），根据点所在的位置用“＞”“＜”或“=”填空：（1）点在第一象限，则x_________0，y_________0；点在第二象限，则x_________0，y_________0；点在第三象限，则x_________0，y_____...
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    篇16：第11章 平面直角坐标系 沪科版数学八年级上册单元同步检测卷(含答案)第11章 平面直角坐标系 沪科版数学八年级上册单元同步检测卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台沪科版数学八年级上册单元同步检测卷检测范围：第11章 平面直角坐标系 满分：120分一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．坐标平面内的点P(－1，2 022)落在( )A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限2．在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，点A在x轴上，且OA＝5，则点A的坐标为( )A．(5，0) B．(0，5) C．(5，0)或(－5，0) D．(0，5)或(0，－5)3．已知第四象限内的点P到x轴的...
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    Tags：八年级,数学,平面,直角,坐标系
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