篇1：小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.5《《解方程（二）》(共18张PPT)小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.5《《解方程（二）》(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5.5 解方程（二）一、下列哪些是等式？哪些是方程？5y 36÷x＝97 8＋9m 10－x＝34＋x＞9 5×7＝35 6y＋6＝48 2x＋3x＝20等式：方程：36÷x＝9710－x＝35×7＝356y＋6＝482x＋3x＝2036÷x＝9710－x＝36y＋6＝482x＋3x＝20温故知新二、解方程。10－x＝5 x＋10＝20 x＋3＝12 x－11＝5 10－x＝5解：10－x＋x＝5＋x10＝5＋x10－5＝x＋5－5x＝5x＋10＝20解：x＋10－10＝20－10x＝10x＋3＝12解：x＋3－3...
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   篇2：苏教版五年级下册数学 1.3 利用等式的性质解方程(一) 视频教学.mp4苏教版五年级下册数学 1.3 利用等式的性质解方程(一) 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：苏教版五年级下册数学 1.3 利用等式的性质解方程(一) 视频教学.mp4
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篇3：1.3等式的性质和解方程 （教学课件） 五年级数学下册同步精品系列（苏教版）(共27张PPT)1.3等式的性质和解方程 （教学课件） 五年级数学下册同步精品系列（苏教版）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)小学数学·五年级（下）·SJ第3课时 等式的性质和解方程（2）1．进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。2．掌握利用相应的性质解一步计算的方程。进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。掌握利用相应的性质解一步计算的方程。建立等式的概念,掌握等式的性质并利用等式的性质解方程，解决简单的实际问题核心素养重 点难 点复习导入避暑小常识复习导入说一说，我们上节课学习等式的性质是什么？等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。这是...
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  篇4：四年级下册数学一课一练-5.29解方程 浙教版（含答案）四年级下册数学一课一练-5.29解方程 浙教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数学一课一练-5.29解方程一、单选题1.等式a+a=a÷a中，a=（??）.A.?0B.?1C.?0.52....
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   篇5：5.5解方程（二）（课件） 数学四年级下册(共17张PPT)北师大版5.5解方程（二）（课件） 数学四年级下册(共17张PPT)北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)四年级下册5.4 解方程（二）如果是两头大象呢？情境导入0102通过天平游戏，发现等式两边同时乘以一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 03能够利用等式的性质，解答形如x×5=15的简单的方程。培养观察、分析概括的能力。本课目标解方程，并说说你是怎么想的。x×5=7x÷5=7解：x×5÷5=7÷5x=1.4解：x÷5×5=7×5x=35预习反馈等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？5gg＝55gg5gg＝3×5课堂探究等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立...
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   篇6：小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.4《解方程（一）》(共18张PPT)小学数学 北师大版 四年级下册 五 认识方程5.4《解方程（一）》(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)5.4 解方程（一）观察下图，你发现什么规律？平衡5g5g5＝5观察下图，你发现什么规律？平衡2g2g天平两边再分别添加一个2g重的砝码，天平还会平衡吗？5＋2＝5＋25g5g观察下图，你发现什么规律？平衡x＝1010gxg天平两边再分别添加一个5g重的砝码，天平还会平衡吗？5g5gx＋5＝10＋5综合上面的试验你发现了什么？天平两边都加上相同的质量，天平仍然平衡。观察下图，你发现什么规律？平衡12＝1210g10g天平两边再分别减去一个2g重的砝码，天平还会平衡吗？12－2＝12－22g2g观察下图，你发...
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     篇7：1.2等式的性质和解方程（1）（教学课件）(共29张PPT)-五年级数学下册同步精品系列（苏教版）1.2等式的性质和解方程（1）（教学课件）(共29张PPT)-五年级数学下册同步精品系列（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小学数学·五年级（下）·SJ第2课时 等式的性质和解方程（1）2. 帮助学生理解等式的性质,并熟练应用等式的性质解方程,为学习列方程解应用题做好准备。1. 理解等式的概念,掌握等式的性质,并能用语言叙述。会用等式的性质变形等式,并能对变形说明理由。3.通过学习等式的性质,体会由旧等式变为新等式的解题思想,并会利用等式的性质解方程。建立等式的概念,掌握等式的性质并利用等式的性质解方程利用等式的性质变形等式,提高解方程的正确率。建立等式的概念,掌握等式的性质并利用等式的性质解方程核心素养重 点难 点复习导入避暑小常识复习导入说一说，...
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  篇8：北师大版四年级下册数学5.5解方程( 二)同步练习（含答案）北师大版四年级下册数学5.5解方程( 二)同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 5 单元 认识方程
第 5 节 解方程( 二) 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
知识点 利用“ 等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为 0 的数），等式仍然成立”的规律解简单的方程
把下面方程和它的解用线段连接起来。
看图列方程并解方程。
判断。对的在括号里画“ √ ”，错的画“ × ”
等式两边都乘（或除以）同一个数，等式仍然成立。
（ ）
等式两边都除以一个数，等式仍然成立。（ ）
x=7 是方程 4x=28 的解。（ ）
（4） 3x=18
x=18×3
x=54（ ）
升级跷跷板
解下列方程。要验算哟！
x+2...
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   篇9：人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质《用等式的性质解方程》 教学设计人教版七年级数学上册3.1.2等式的性质《用等式的性质解方程》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用等式的性质解方程教学内容用等式的性质解方程教学目标知识与技能：熟练应用等式的性质解方程；学会观察、分析，使逻辑思维能力得到提高。过程与方法：通过自主预习、合作探究、小组交流方式让学生经历用等式的性质解方程的探究过程，并体验用等式的性质解方程的新颖与知识的应用过程。情感态度与价值观：培养学生实事求是的学习态度,渗透与他人交流、合作的意识,并能学会用联系的观点看待问题。教学重难点重点：理解和应用等式的性质。难点：运用等式的性质解一元一次方程教学过程创设情境，独立自学回顾所学知识并阅读课本第82页的内容，完成以下问题：方程的概念等式的性质1 等式两边加(或减)_____...
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 篇10：浙教版四年级下册数学一课一练-5.29解方程 （含答案）浙教版四年级下册数学一课一练-5.29解方程 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数学一课一练-5.29解方程一、单选题1.下面哪一个是方程4x=16解？（??）。A.?4??B.?8??C.?64?...
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    篇11：北师大版四年级下册数学5.4解方程( 一)同步练习（含答案）北师大版四年级下册数学5.4解方程( 一)同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 5 单元 认识方程
第 4 节 解方程( 一) 课堂同步练习
姓名： 班级：
基础碰碰车
知识点 利用“ 等式两边都加上（或减去）同一个数，
等式仍然成立”的规律解简单的方程
填一填。（在○里填运算符号，在□里填数）
（1）如果 x+8=12 ，那么 x+8-8=12-□。
（2）如果 y-22=34 ，那么 y-22+22=34○22 。
（3）如果 x+50=110 ，那么 x+50-50=110○□。
（4）3+x=16
解：3+x○□=16○□
x=□
火眼金睛辨对错。 对的在括号内 画“ √ ”，错 的画“ × ”。
含有未知数 x 的等...
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  篇12：四年级下册数学课件 解方程（二） 北师大版 (共14张PPT)四年级下册数学课件 解方程（二） 北师大版 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级下册第五单元
解方程
x+21=48
x-6.7=5.4
等式两边都加上（或减去）同
一个数，等式仍然成立。
如果等式两边都乘或除以同一个数，等式仍然成立吗？
等式两边都加上（或减去）同
一个数，等式仍然成立。
第一组
第二组
1.同桌两人一组。
2.各选一组天平图，用等式记录天平平衡的状态。
3.观察等式，与同桌交流你验证的想法。
等式的两边都乘同一个数(或除以 同一个不为0的数)，等式仍然成立。
4y = 2000
试一试
3y = 630 X÷4 = 50
3y÷3
解：
y =...
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    篇13：小学数学青岛版五四制四年级下册 1.4解方程（一） 课件(共16张PPT)小学数学青岛版五四制四年级下册 1.4解方程（一） 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)列方程解决简单的实际问题青岛版五四制四年级下册 第一单元 信息窗4解方程。1、 2.5χ=10解：2.5χ÷2.5 = 10÷2.53、 χ÷5=202、 χ＋43=2004、 χ－1.2=6.6解：χ＋43－43 = 200－43χ = 4χ = 157解： χ÷5×5 = 20×5χ = 100解：χ－1.2+1.2 = 6.6+1.2χ = 7.8一、情境导入有60只白天鹅，白天鹅的只数是黑天鹅的4倍。有25只丹顶鹤。丹顶鹤比白鹭鹭多9只。合作探索有25只丹顶鹤，丹顶鹤比白鹭多9只。白鹭有多少只？...
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   篇14：四年级下册数学一课一练-5.29解方程 浙教版（含答案）四年级下册数学一课一练-5.29解方程 浙教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数学一课一练-5.29解方程
一、单选题
1.解方程．
3x－48＝102
x＝（?? ）
A.?7??B.C.?30??D.?50
2.解方程：?? 3.2－2x=2
x=（?? ）
A.?7.5B.?1.4...
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   篇15：解方程（一）等式的性质（课件）北师大版数学四年级下册(共17张PPT)解方程（一）等式的性质（课件）北师大版数学四年级下册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)等式的性质知识讲解情境引入同学们，你认识这是什么吗？这不是天平吗？当天平指针指向正中间时，表示两边质量相等。现在你能根据图意写出式子吗 22 ＝ 221【 知识精讲】3【典型例题】2【 易错易误点 】知识精讲＋ 3＋ 322天平的左右两边同时加上同样的质量，天平两边还平衡吗？仍然平衡，因为两边质量相等，5＝5。等式的性质（一）＝？知识精讲2233知识精讲x ＝ 8x ＋ 5 8 ＋ 5＝我发现，等式的两边同时加上同一个数，等式仍然成立。你发现了什么？请观察这两个式子。等式的性质（一）...
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  篇16：五年级上册【数学(人教版)】解方程（第2课时）-1教学设计（表格式）五年级上册【数学(人教版)】解方程（第2课时）-1教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题解方程（第2课时）教科书书名：义务教育教科书数学五年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月第1版学习目标学习目标：1.掌握ax=b的方程的解法，能把a-x=b转化为x+b=a，并探究方程的解法。2.在观察、交流、分析、对比、归纳中，体会转化、建模的数学思想，发展运算能力。3.在解决实际问题中体会数学的价值，养成乐于反思的学习习惯。学习重点：掌握ax=b和a-x=b的方程的解法。学习难点：掌握a-x=b转化为x+b=a，并探究方程的解法。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、复习引入，提出新问题（一）回顾旧知...
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   篇17：小学数学青岛版五四制四年级下册 1.5解方程（二） 课件(共12张PPT)小学数学青岛版五四制四年级下册 1.5解方程（二） 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)列方程解应用题解方程本节课我们主要来学习列方程解应用题，同学们要掌握列方程解应用题的步骤，能够根据应用题中未知数与已知数的关系列方程商店原有一些饺子粉，卖出35千克后，还剩40千克。这个商店原有多少千克饺子粉？原有的重量卖出的重量剩下的重量原有的重量－卖出的重量＝原有的重量X千克35千克40千克解：设原有X千克X－35＝40X＝40+35X＝75答：原有75千克饺子粉商店原有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋后，还剩40千克。这个商店原有多少千克饺子粉？原有的重量卖出的袋数剩下的重量每袋的重量卖出的重量原有的每袋的重...
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   篇18：小学数学青岛版五四制四年级下册 1.5解方程（二） 课件(共13张PPT)小学数学青岛版五四制四年级下册 1.5解方程（二） 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)简易方程用字母表示确定的数和不确定的数用字母表示运算定律用字母表示计算公式用字母表示数量关系方程的意义解方程稍复杂的方程用字母表示数解简易方程列方程解决问题基本的方程方程方程的解解方程①当字母与数字相乘时，去掉乘号，把数字写在字母的前面，也可以用点表示乘号，如：a×3通常可以写成3a或3·a。②当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示或直接去掉乘号，如：a×b写成a·b或ab；（通常按字母的先后顺序写）③字母与1相乘省略1不写，只写字母本身，如：1×a写成a。④两个一样的字母相乘就写一个字母，再在字母的右上角写上2，如：a×a通常写成a·...
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    篇19：北师大版四年级数学下册《5-5 解方程（一）》教学课件(共13张PPT)北师大版四年级数学下册《5-5 解方程（一）》教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)解方程（一）5 认识方程同学们都玩过跷跷板的游 戏吧？情境导入150gg1x50g g25gg25ggx ＋1 x25x5＋－＋＋1x525252＝＝151502525＋＋－ 5252天平探究新知观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。你能运用发现的规律解出我们前面列出的方 程吗？x ＋ 2 ＝ 1 0解： x ＋ 2 － 2 ＝ 1 0 － 2＝ 8x解方程。y－7＝12解：y －7＋7＝12＋7y＝1923＋ x ＝45解：23＋ x －23＝45－23x ＝2219－7＝12，...
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