北师大版四年级数学下册教案（精选10篇）

北师大版四年级下册数学 6.4平均数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《平均数》教学设计一、设计理念或设计思路平均数是统计学中一个重要的概念，我们所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。因此本节课的教学设计力求做到以下两点：1. 注重学习方法的指导。教师在移多补少的过程中，十分注重引导学生观察“什么不变”，为学习用“总数量÷总份数=平均数”打下坚实的基础。教师应该引导学生明确实际上淘气每次记住的数字的个数并不是6，平均数并不是表示一个实实在在的的数，它的概念与过去学过的平均数的意义是不完全一样的，平均数是一个“虚拟”的数，是借助平均分的意义得到的。2.多向互动，注重合作与交流。学习本课的过程中，创设了师生互动、生...

图片详情：

四年级下册数学教案 《方程》 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：小学数学四年级下册《方程》教学设计1、 教材分析：在这之前，学生已经学习了《用字母表示数》。本节教材，力图与学生的生活经验结合，创设了贴近学生生活的数学情景，让学生通过操作、观察、分析，把“天平平衡”这一生活现象，表示成数学中数量之间的等量关系。既直观形象，又潜移默化地启迪了学生寻找等量关系的方法。二、学生分析：1.知识方面：学生已经掌握了用字母表示数，掌握了天平称物的原理，建立了一定的数量关系。2．能力方面：已具备了初步的动手操作能力和探究能力，并且能够根据现象进行分析、判断、和归纳。三、教学目标：1、知识目标：通过操作、观察、分析等方法，探索和发现用相应的数学式子表示天平称物...

图片详情：

北师大版四年级下册数学 5.5解方程（二） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：解方程（二）教学设计教学内容：教科书第70页及71页的练一练的2、4题。教材分析与学情分析：解方程（二）是北师大版四年级数学下册第五单元《认识方程》的第6课时。之前，学生已经学习了用字母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助具体情境（天平称重），抽象出等式性质----“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”。并运用等式的性质，解形如x±5=12的简单方程。【评价方案：】活动一：准备天平，学生操作并观察天平，通过类比等式变形的过程以及举例子算一算等方法验证大胆猜测---等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。...

图片详情：

北师大版 四年级数学下册 解方程（一）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：解方程（一）教学设计学情分析：四年级在小学属中年级学段，学生开始对“有用”的数学更感兴趣，本课学习内容安排与呈现都能吸引学生学习的兴趣。人的智力是多元的，学生在发展上也是存在差异的，有的学生善于形象思维，有的善于逻辑推理，有的善于动手操作，分组活动、分工合作的学习方式更有利于调动学生学习的积极性，更容易使不同的学生在学习上获得成功的体验。学生总爱把自己当成探索者、研究者、发现者，所以本课以实验探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性，符合四年级学生的心理特点。教学目标： 知识与技能： 通过天平游戏，发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。 过程与方法：利用发现的...

图片详情：

北师大版四年级下册数学 3.5蚕丝 说课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大四年级下册《蚕丝》说课稿一、教材分析（说教材）：（一） 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《蚕丝》是北师大数学第八册第三章42、43页的内容。在此之前学生已学习了整数乘法的计算和小数的意义，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。教材在这个过程中突出了转化思想，即将未知的小数乘法转化为已学过的整数乘法问题。这也为五年级小数除法的学习积累了数学活动的经验。（二） 教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1.知识目标：用竖式计算数目比较大的小数乘法，进一步掌握小数乘法的计算方法，理解积与乘数的大小关系。2.能力目标：通过...

图片详情：

北师大版四年级下册数学 1.6比身高 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版第八册《比身高》教学设计教学目的：1、结合具体情境，探索小数进位加、退位减的算法，能正确计算小数进位加法和退位减法，逐步养成严谨认真的学习习惯。 2、能运用所学知识解决简单的实际问题，体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。教学重点：能正确计算小数进位加法和退位减法。教学难点：探索小数进位加、退位减的算法。教学过程：1、 复习导入：1、竖式计算：1.25+0.74 2.76-2.1（两名板演，其他练习本上做）2、提问：怎样计算小数加减法？3、同学们：你们比过身高吗？这节课我们就在比身高中进一步学习小数加减法。板书课题:比身高二、探究新知：（一）1、出示情境图...

图片详情：

北师大版四年级下册数学《包装》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：包装教学内容：义务教育教科书北师大四年级数学下册40-41页《包装》。教材分析：学生已经学习了小数乘法的意义、小数点移动引起小数大小变化的规律，以及初步讨论了积的小数位数与两个乘数小数位数的关系。以上的知识都为本节课学生理解小数乘法的竖式计算打下了基础。本节课让学生探索小数乘小数的竖式计算方法，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算，然后根据乘数扩大的倍数，将积缩小相同的倍数。 学情分析：根据学生的已有经验，在引出问题后，先让学生尝试独立计算，然后组织学生进行交流。交流时让学生说一说自己的想法，从中体会到转化思想在解决问题中的应用。在学生初步掌握小数乘法的竖式计算方法的同时，应重视估算意...

图片详情：

《认识方程》（教案）四年级下册数学北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识方程复习》教学设计一、复习目标：1.知识梳理，巩固单元知识点，形成知识结构。2.通过找关键句明确等量关系，列方程解决问题。3.运用生活中的经验和事物的特点提高学生解决问题的能力4.渗透传统文化习俗，激发学生爱国情怀。二、重点：正确找出等量关系，解决问题。三、难点：正确找出等量关系式，解决实际问题四、关键：理清知识结构，掌握解题的思路。一、谈话导入，梳理知识点：1.师：同学们，前几天我们一起过了中国的传统节日-端午节，端午节那天你都做了什么？人们通过各种各样的活动来纪念爱国诗人屈原。端午节大家都吃粽子了，你知道大多数的粽子有几个角吗？老师告诉你，一个粽子通常有4个角，2...

图片详情：

四年级数学下册教案-3.1 买文具 北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《买文具》教学设计一、教材分析：本节课是学生在学习了小数的意义和整数乘法的基础上，帮助学生理解小数乘法的意义，掌握小数乘整数的计算方法与算理。这是在学生已经学习过“元、角、分与小数”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，为以后的学习作铺垫。二、学情分析：学生在前面已经学习了整数加法以及整数乘法的计算方法和一些运算律的应用。学生通过迁移类推、转化方法把整数乘法的计算方法推广到小数乘法中去，使数学思维得到了培养，从而更好地掌握小数乘法以及实际应用，并体验到了数学的价值。三、教学目标：1、学生结合具体情境和实际操作，借助面积模型，经历探索简单小数乘整数算法的过程。2...

图片详情：

看一看（教案）-四年级下册数学北师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版四年级下册第四单元看一看教学目标：1. 观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能在方格纸上画出它的正面、上面、侧面看到的形状。2. 通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。3. 初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察、想象能力。教学重点：能正确辨认从正面、上面、左面观察到的物体形状。教学难点：会在方格纸上画出从物体的正面、上面、左面看到的平面图形。教学过程：新课导入师：我们来玩一个游戏吧！我搭你画，从正面看到的是什么？请你画下来。师：对于前面摆放的这样一个，从正面看到的形状是什么？生：从正面看...

图片详情：

Tags：北师大,四年级,数学,下册,教案