篇1：北师大版三年级下册数学第一单元《除法》单元专项训练——竖式计算题（含答案）北师大版三年级下册数学第一单元《除法》单元专项训练——竖式计算题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《除法》单元专项训练——竖式计算1．列竖式计算，带△的要验算。726÷5＝ △643÷8＝ 436÷4＝ △308÷3＝2．用竖式计算并验算。846÷6＝ 589÷9＝ 836÷4＝ 368÷9＝3．列竖式计算。（带☆的要验算）566÷7＝ ☆246÷5＝ 714÷7＝4．列竖式计算。（带“※”的要验算）948÷3＝ 816÷4＝ ※749÷6＝5．用竖式计算。（带☆的要验算）12×8＝...
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  篇2：苏教版小学数学四年级下册期末阶段专项复习—《竖式计算》（含答案）苏教版小学数学四年级下册期末阶段专项复习—《竖式计算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学四年级下册期末阶段专项复习——《竖式计算》班级：_________ 姓名：__________1．用竖式计算188×24＝ 309×16 ＝ 550×40＝ 49×570＝2．用竖式计算。17×264＝ 306×43＝ 530×40＝3．用竖式计算。218×34＝ 407×43＝ 620×30＝ 408×70＝4．竖式计算。28×307...
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  篇3：人教版小学数学四年级下册期末阶段专项复习—《竖式计算》（含答案）人教版小学数学四年级下册期末阶段专项复习—《竖式计算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级下册期末阶段专项复习——《竖式计算》班级：_________ 姓名：__________1．用竖式计算。34－5.38＝ 12.92＋8.86＝ 16.03－6.38＝2．用竖式计算下面各题，带☆的要验算。 ☆3．列竖式计算，带★要验算。★8.4－5.9＝ 272÷16＝ 21.57＋5.86＝...
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  篇4：北师大版五年级上册第一单元《小数除法》单元专项训练——竖式计算（含答案）北师大版五年级上册第一单元《小数除法》单元专项训练——竖式计算（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《小数除法》单元专项训练——竖式计算1．竖式计算。29.9÷0.46＝ 6.29÷1.7＝ 2.56×6.5＝22.5÷18＝ 1.08÷4.5＝ 4.48÷0.14＝2．竖式计算。62.13÷57＝ 0.56÷0.25＝ 5.76÷1.8＝289.8÷18＝ 0.95÷3.8＝ 15.21÷4.5＝3．竖式计算。（除不尽的保留两位小数）19.7÷2....
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  篇5：第三单元小数除法竖式计算过关练习（专项突破）-小学数学五年级上册人教版（含解析）第三单元小数除法竖式计算过关练习（专项突破）-小学数学五年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元小数除法竖式计算过关练习（专项突破）-小学数学五年级上册人教版一、竖式计算1．竖式计算．第（1）、（2）小题要验算．（1）4.2÷0.56 （2）5.3×3.2 （3）63÷5.6 （4）25.84÷1.7．2．用竖式计算(1)9.5÷0.05=(2)1.7÷2.5=(3)7÷1.4=(4)26.26÷26=3．用竖式计算．3÷0.25= 88.4÷1.7=4．用竖式计算．(带※的要验算)19÷25＝ 34.5÷0.25＝ ※20.8÷1.6＝5.98...
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  篇6：第二单元题型探究-除法竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册苏教版（含解析）第二单元题型探究-除法竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元题型探究-除法竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册苏教版题号 一 总分得分一、竖式计算1．用竖式计算，带☆的要验算。284÷42 805÷39 ☆6400÷902．用竖式计算。（带※的要验算，最后一题要用简便方法计算）627÷33＝ ※890÷28＝ 5000÷400＝3．用竖式计算。（带 的题要验算）656÷41＝ 806÷16＝ 7...
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    篇7：第五单元小数乘法与除法竖式计算（专项训练）小学数学五年级上册苏教版（含答案）第五单元小数乘法与除法竖式计算（专项训练）小学数学五年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元小数乘法与除法竖式计算（专项训练）-小学数学五年级上册苏教版一、竖式计算1．用竖式计算．（第三小题保留两位小数）2.08×0.7512.6÷0.2811.9÷0.72．2．竖式计算并验算．0.43×6.9757.38÷9.5．3．列竖式计算1.45×0.681.89÷0.54验算：4．列竖式计算7.83÷9=254.4÷6=2.7÷1.8=19.32÷23=5．用竖式计算。（带*的要验算）41.6÷13＝8.6÷15＝*15÷0.06＝6．列竖式计算0.73×2.157.38÷1.6．7．列竖式计算．（1）...
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  篇8：人教版四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》单元专项训练——竖式计算（含答案）人教版四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》单元专项训练——竖式计算（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元《除数是两位数的除法》单元专项训练——竖式计算1．列竖式计算。（带☆的要验算）902÷22＝ ☆583÷19＝ 619÷75＝435÷73＝ 752÷26＝ ☆990÷48＝2．看谁算得又对又快。672÷14＝ 876÷12＝ 928÷32＝828÷18＝ 936÷39＝ 874÷46＝648÷36＝ 874÷23＝ 624÷24＝3．看谁算得又对又快。408...
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   篇9：1.3除法竖式计算（教学课件）(共24张PPT)-二年级数学下册同步精品系列（苏教版）1.3除法竖式计算（教学课件）(共24张PPT)-二年级数学下册同步精品系列（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小学数学·二年级（下）·苏教版第3课时 除法竖式计算目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置--拓“延伸”达标练习--活“应用”042.初步理解并掌握有余数除法的试商方法。1.探索有余数除法的竖式计算过程。3.能正确计算除数和商都是一位数的有余数除法，能解决简单的有余数除法的实际问题。探索有余数除法的计算过程，并掌握竖式计算的方法。掌握有余数除法的试商方法。重 点难 点情境引入情境引入妈妈买回一把香蕉，共有15个，3个香蕉放一盘，可以放满几盘？情境引入列式计算：15...
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   篇10：人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：用竖式计算有余数的除法教材分析生活中，我们在平均分一些物品时常常有两种不同的情况，一种是正好分完，一种是分了还有剩余，这两种情况都是在实践中自然产生的，而前面学习的《表内除法》主要是研究正好分完的情况，本节课的《有余数的除法》主要研究的是分后还有剩余的情况。《有余数的除法》这部分内是表内除法的延伸和扩张，而除法竖式的认识和计算这部分内容是在学生已学过表内除法和有余数的除法的认识在计算方法上的一个延伸，在理解竖式计算的原理的时候又是对有余数除法的意义的一个深入体会，学好用竖式计算和试商的技巧是今后学习除法的一个基础。学情分析通过口算表内除法的学习，加法，减法竖式的学习，学生已经掌握了一些...
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  篇11：人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法竖式》教学设计【教学内容】本节课的教学内容为人教版二年级下册数学教科书第62页例3及相关内容【学情分析】本节课是在学生学习了有余数除法的意义之后学习的，学生已经能通过分一分、画一画、写算式等方法解决有余数除法的问题。我在课前了解到，我们班基础较好的同学已经知道除法竖式的一些知识，就是书写时有些难度，对竖式计算除法每一步的含义不是很理解。因此，学生在这节课上就要着重解决这些问题。【教学目标】 1．通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。2．通过沟通平均分小棒的...
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   篇12：人教版数学二年级下册竖式计算有余数的除法教案人教版数学二年级下册竖式计算有余数的除法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法》教学设计教学目标1、通过平均分小棒的活动，通过平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。2、通过平均分小棒的操作，列除法横式、书写除法竖式之间的关系，使学生体会事物之间的相互联系，感受有余数的除法的多种表征方式。3、在学习的过程中，培养学生初步的观察、分析和概括能力，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。学情分析本节课教学有余数的除法，是在学生已经学过表内乘除法的基础上学习的，内容包括认识有余数的除法算式，理解有余数的除法算式的含义，知道余数比除数小的道理，学生在前一阶段刚刚...
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  篇13：人教版数学二年级下册 6有余数除法的竖式计算课件(共15张PPT)人教版数学二年级下册 6有余数除法的竖式计算课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1.3 有余数除法的竖式计算学习目标学习重、难点1.掌握用竖式写表内除法和余数的除法的方法和要求。2.结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。3.能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。掌握除法竖式的计算方法及各部分的名称。一、引入新课口算卡片35÷5 =27÷8 =18÷5 =65÷7 =7÷2 =20÷5 =34÷9=56÷7 =73……13……343……33……79……28二、探索新知13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13÷4 = 3（组）……1（根）除法也可以写成竖式...
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  篇14：人教版小学数学四年级下册第六单元专项训练 《竖式计算》（含答案）人教版小学数学四年级下册第六单元专项训练 《竖式计算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级下册第六单元专项训练——《竖式计算》班级：_________ 姓名：__________1．列竖式计算。45.6＋8.74＝ 60－26.7＝ 21.58＋13.91＝2．用竖式计算。8.2＋7＝ 23.6－11.8＝ 10－4.5＝ 36.7＋45.6＝3．列竖式计算。8－0.47＝ 7.56＋3.6＝...
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  篇15：人教版数学二年级下册 6 有余数除法的竖式计算课件(共18张PPT)人教版数学二年级下册 6 有余数除法的竖式计算课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)1.4 有余数除法的竖式计算学习目标学习重、难点1.让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。2.培养初步观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。掌握试商的方法。一、引入新课复习导入8根铅笔，分给3个同学，结果怎样？每个同学分（ ）支，还剩（ ）支。8÷3 = （支）…… （支）832222262二、探索新知43÷7 = ……前面有余数的除法，我们都是通过摆一摆，圈一圈得出结果的...
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     篇16：人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册《有余数除法列竖式》教学设计
教学内容：人教版二年级数学下册第62页例3及相应的练习题。
教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。
2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析、比较能力。
3.学会与他人合作，激发学习兴趣，体验成功的快乐。
重点：除法算式的正确书写。
难点：理解除法算式的意义及除法算式中各数的含义。
教学准备：多媒体课件、学习纸张、磁铁。
教学过程
一．复习引入
1.说出下面除法算式中各数的名称。
9÷4=2……1 19÷4=4……3 7÷2=3……1
指名几个学生回答，...
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  篇17：二年级数学下册教案-6 有余数的除法--竖式计算人教版二年级数学下册教案-6 有余数的除法--竖式计算人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法--竖式计算
教学内容：冀教版小学数学二年级下册第16、17页。
教学目标：
1.通过穿纸鹤活动观看分饼干视频，使学生进一步理解有余数的除法。
2.掌握有余数除法的计算方法。
3.初步培养学生观察、比较、综合的能力。
教学重难点：
掌握用竖式计算有余数的除法以及试商方法。
教学方法：自主探究、点拨。
学习方法：操作、观察法、自主探究，合作交流。
教具准备：30个纸鹤、绳子、课件。
教学过程：
一、揭示课题。
在平均分一样东西时，结果有两种：一种正好分完，另一种分了之后不够再分成一份，有剩余的。但都可以用除法算式来表示，有剩余的情况就叫有余数的除法、这...
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  篇18：人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计人教版二年级数学下册6有余数的除法《竖式计算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法的竖式计算》教学设计
教学内容：教科书第62页例3及相关内容。
教学目标：
1.通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。
2.通过沟通平均分小棒的操作、列除法横式、书写除法竖式之间的关系，使学生体会事物之间的相互联系，感受有余数的除法的多种表征方式。
3.在学习知识的过程中，使学生感受数学的严谨性，理解数学的思考方法，培养学生的知识迁移能力。
教学重点：除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每个数的含义。
教学难点：除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众...
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 篇19：第一单元小数除法竖式计算强化训练（专项突破）-小学数学五年级上册北师大版（含解析）第一单元小数除法竖式计算强化训练（专项突破）-小学数学五年级上册北师大版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元小数除法竖式计算强化训练（专项突破）-小学数学五年级上册北师大版一、竖式计算1．用竖式计算．7．8÷3.5≈ (结果保留一位小数) 80.5÷23＝ (用乘法验算) 2．用竖式计算．6．3÷12.5＝ 8÷0.9≈ (结果保留两位小数)3．竖式计算。22.8÷4＝ 6.43÷11≈ （得数保留两位小数）4．竖式计算15.12÷4.5 176.4 ÷0.63126.1÷50.4...
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    篇20：【班海】2022-2023春季人教新版 二下 第六单元 3.认识有余数除法的竖式计算【优质教案】【班海】2022-2023春季人教新版 二下 第六单元 3.认识有余数除法的竖式计算【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识有余数除法的竖式计算教学目标：1、利用学生已有的知识，教学竖式计算表内除法。 2、认识除法竖式，掌握除法竖式，掌握除法竖式中被除数、除数、商的位置，了解竖式中各部分的含义。 3、培养学生观察、概括能力，以及书写工整、细心检查的好习惯。 教学重点：掌握除法竖式中被除数、除数、商的位置。 教学难点：了解竖式中各部分的含义。 教具准备：课件。 教学过程： 一、复习 1、学校布置会场，同学们搬了15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？（1）学生独立列式：15÷5＝3（组） 二、教学竖式。教师：我们也可以用竖式来计算。 （1）先写“厂”，表...
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 Tags：四年级,下册,除法,竖式,计算
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