篇1：小学数学苏教版四年级下6.6应用乘法分配律进行简便计算 课件(共19张PPT)小学数学苏教版四年级下6.6应用乘法分配律进行简便计算 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)40×12＋7×125629＋31×32×102＝______（元）任务一：1、用你喜欢的方法计算出结果，可以画一画、算一算、写一写，让人一眼看明白；2、独立完成后，与同桌交流你的想法。32×102＝102×3220430632643264（元）32×102＝10023200＋643264用竖式计算：1 0 2× 3 22 0 43 0 63 2 6 4用口算：100件是3200元，2件是64元，一共是3264元。32 ×102=32 ×（100+2）=32 ×100+32 ×2=3200+...
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  篇2：【暑假专项训练 脱式简便计算】人教版小学数学四升五衔接专项复习（含答案）【暑假专项训练 脱式简便计算】人教版小学数学四升五衔接专项复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学暑假四升五衔接专项复习题——《脱式简便计算》班级：_________ 姓名：__________1．计算下面各题，能简算的要简算。312×34＋188×34 25×39×4 （20＋150÷3）×42360÷（70－4×16） 3.9＋4.08＋3.92＋1.1 64.26－5.54－4.462．能简算的要简算。70－29.6－10.4 125×32×25 15.6＋6.2－15.6＋6.2101×...
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   篇3：四年级下册数学教案-6.2 用加法运算律进行简便计算苏教版四年级下册数学教案-6.2 用加法运算律进行简便计算苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：应用加法运算律进行简便计算教学目标：1、知识与技能：让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。2、过程与方法：在学习过程中，培养学生的思维灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。3、情感态度与价值观：让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系，感受简便运算的乐趣，培养学习数学的积极情感。教学重、难点运用加法运算律进行简便计算。教学过程：复习铺垫出示计算并验算450+547= 456+357=学生上台演示，教师巡视。教师询问验算用了什么运算律，表扬做对的学生。2、下面各等式，哪些符合加法交换律，哪些符合加法结...
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 篇4：(2023春)人教版 四年级数学下册3.6 乘、除法的简便计算（课件）（共36张PPT）(2023春)人教版 四年级数学下册3.6 乘、除法的简便计算（课件）（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)2023春人教版 数学四年级下册3 运算律3.6 乘、除法的简便计算在具体情境中，经历运用乘法运算律解决生活中的实际问题的过程。在解决问题的过程中，理解除法的运算性质，并能根据数据特点灵活进行简便计算，进一步提高运算能力。（重点、难点）在探究和交流的过程中，培养思维的灵活性和敏捷性。学习目标回顾复习我们已经学过哪些运算律？并用字母表示。加法交换律：a+b＝b+a加法结合律：（a+b）+c＝a+（b+c）乘法交换律：a×b＝b×a乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：a×（b+c）＝a×b+a×c回顾复习...
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     篇5：小学数学苏教版四年级下6.2应用加法运算律进行简便计算 课件(共23张PPT)小学数学苏教版四年级下6.2应用加法运算律进行简便计算 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)应用加法运算律进行简便计算回顾：1、什么是加法交换律？加法结合律？2、怎样用含有字母的式子来表达？什么叫加法交换律？你能用字母表示吗？两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这叫做加法交换律。a+b=b+a什么叫加法结合律？你能用字母表示吗？三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。（a+b）+c=a+(b+c)说说下面的等式各应用了什么运算律。27＋54＝54＋2734＋(20＋7) ＝(34＋20)＋7(48＋36)＋64＝48＋(36＋64)35＋(39＋65)＝(35＋...
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   篇6：小学数学苏教版四年级下6.6应用乘法分配律进行简便计算 课件(共15张PPT)小学数学苏教版四年级下6.6应用乘法分配律进行简便计算 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏教版四年级数学下册在 填上合适的数。(42+35)×2=42× +35×27×12 +43×12=（27+ ）×74×（20+1）= 74× + × 12431220742乘法分配律简便计算应用进行32元58元我买102副中国象棋。他要付多少元？32×102=王老师你是怎么想的？32×102这样算简便吗？应用了什么运算律？应用了乘法分配律=32×100+32×2=3200+64=3264(元)先算100 副的钱，也就是100个32，32×100=3200元，再算2副的钱，也就是2个32 ，32...
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     篇7：小学数学苏教版四年级下6.6应用乘法分配律进行简便计算 课件(共14张PPT)小学数学苏教版四年级下6.6应用乘法分配律进行简便计算 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)应用乘法分配律进行简便计算学习目标：让学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会运用乘法分配律进行简便计算。感受乘法分配律的价值，发展学生思维的灵活性。在交流活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。重点：掌握乘法分配律的应用过程。难点：灵活运用乘法分配律进行简便计算。“爸爸和妈妈都爱我。”可以说：“爸爸爱我，妈妈也爱我。”（6+4）×36×3 + 4×3=这就是乘法分配律（a + b）× c = a × c + b × c1.在 里填数，在 里填运算符号。（42+35）×3=42× +35×27×15+43×15=...
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  篇8：苏教版四年级数学下册 6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 教案苏教版四年级数学下册 6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计：《乘法交换律和结合律》教学内容：苏教版数学四年级下册乘法交换律和结合律及有关的简便计算。教学目标：1.让学生探索乘法交换律和乘法结合律的过程，理解并掌握规律，并能应用规律进行一些简便的运算。2．让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值培养学生的探索意识和问题解决的能力，增强数学的应用意识。3．培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验教学重点：理解乘法交换律、结合律，引导学生概括出运算律并能进行简便计算。教学难点：经历规律的探索过程，掌握乘法交换律和结合律的特点。教学准备：课件 教学过程：一、复习旧知，...
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  篇9：苏教版四年级数学下册 《加法交换律和结合律及有关的简便计算（练习九）》教学设计苏教版四年级数学下册 《加法交换律和结合律及有关的简便计算（练习九）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：加法交换律和结合律及有关的简便计算（练习九）教学内容：教科书四年级下册第58—59页练习九及相应教学内容。教学目标：1、引导学生经历应用加法运算律进行简便计算和解决实际问题的过程，并在这一过程中进一步深化对加法运算律的理解，感受加法运算律的普遍适用性。2、进一步理解和掌握拓展加法交换律和结合律进行简便计算的方法，能合理、灵活地进行计算。3、培养合理、灵活地进行计算的意识，提高分析和解决问题的能力。4、获得学习成功的体验，感受数学规律的确定性和普遍适用性，体会数学学习的价值，增强对数学的学习兴趣和信心。教学重点：练习加法交换律和加法结合律的计算方法。教学难点：拓展加法交换律和加法...
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 篇10：人教版四年级数学下册 简便计算《减法的秘密》教学设计人教版四年级数学下册 简便计算《减法的秘密》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《减法的秘密》教学设计
教学内容：四年级 简便计算
教学目标
1.掌握连减运算中的简便计算。
2.培养根据具体情况进行选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点
熟练掌握连减运算中的简便方法。
教学难点
灵活运用减法运算性质简便运算。
教学流程
课前交流
对学生提出两点要求：
1.课本放在左手边，练习本放在右手边，文具放在最上面。
2.同桌俩人要互相合作，互相帮助，共同学习，比一比看哪组同桌配合的最默契。
导入
模块一
师：咱们刚刚进行了秋季趣味运动会，你参加了哪些项目？为什么参加这个项目...
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  篇11：3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算教案1 四年级数学下册-苏教版3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算教案1 四年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算教学目标使学生通过计算、比较和交流，探索并掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算的规律，能应用这一规律解决一些简单问题。2、使学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，培养初步的分析概括、归纳、类比等思维能力。3、使学生在参与学习活动的过程中，学会与他人合作交流，感受数学结论的严谨性与确定性，产生对学习内容的兴趣，培养良好的计算习惯。课时安排1课时教学重点使学生通过计算、比较和交流，探索并掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算的规律，能应用这一规律解决一些简单问题。四、教学难点使学生通过计算、比较和交流，探索并掌握乘数...
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 篇12：人教版小学数学四年级下册讲义 小数加减法的简便计算（教师版、学生版）人教版小学数学四年级下册讲义 小数加减法的简便计算（教师版、学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减法的简便计算学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容小数加法的简便计算课型一对一/一对N教学目标整数加、减法的运算定律和性质在小数加、减法中同样适用。能根据数据的特点正确应用加、减法的运算定律进行一些小数的简便计算。重、难点小数加减法的简便课首沟通师：我们学习了哪些运算定律？生：加法的交换率和结合律、乘法的交换律、结合律和分配律。加法：交换律A＋B＝B＋A结合律A＋B＋C＝A＋(B＋C)乘法:交换律A×B＝B×A结合律A×B×C＝A×(B×C)分配律(A＋B)×C=A×C＋B×C知识导图课首小测1.根据运算定律在下面的□里填上...
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    篇13：小学数学 苏教版 四年级下册 六 运算律 6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 课件（13张PPT）小学数学 苏教版 四年级下册 六 运算律 6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)字母表示：a+b=b+a字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)复习下面的等式各运用了什么运算律 (1)82+0=0+82(2)47+(30+8)= (47+30)+8(3)(84+68)+32= 84+ (68+32)(4)75+(48+25)= (75+25)+48（加法交换律）（加法结合律）（加法交换律和结合律）（加法结合律）一共有多少人在踢毽子？3×5=15（人）5×3=15（人）3×5= ×53每组5人。同学们分成3组踢毽子。你能再写几个这样的等式，并说说有什么发现吗？两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变...
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     篇14：四年级下册数学试卷-简便计算题 苏教版（无答案）四年级下册数学试卷-简便计算题 苏教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：简便计算25×32×125???178×101-178?84×36+64×84?25×（24+16）?75×99+75?83×102－83×2?75×27+19×25?31×870+13×310?123×43-43×2350×(34×4)×335×37+65×37?38×29+38?123×18－123×3+85×12345×71＋29×45（140-70）×544×(25×65+25×28)??124+78+22?345+99?...
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     篇15：人教版数学四年级下册连减的简便计算教案人教版数学四年级下册连减的简便计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下(R)
第3课时 连减的简便计算
【教学内容】
教材第21页。
【教学目标】
1．让学生在解决问题的过程中理解并掌握连减的简便算法，体会算法的多样性。
2．在探究学习的过程中，培养学生分析数据的能力，提高解决问题的能力。
3．能根据数据的特点，在计算和解决连减问题中灵活、合理地选择算法，感受数学运算的魅力。
【教学重点】
理解“从一个数里连续减去两个数可以改为减去两个数的和”。
【教学难点】
根据数据特点，灵活、合理地选择计算方法。
一、情境导入
1．师生玩对口令游戏。
游戏一：老师说一个数，你对的数要与老师说的数相加能凑成整百数。(如：153和47)...
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   篇16：四年级下册数学苏教版 6.5 应用乘法运算律进行简便计算 课件 (共15张PPT)四年级下册数学苏教版 6.5 应用乘法运算律进行简便计算 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)应用乘法运算律进行简便计算苏教版 四年级下册两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。乘法分配律（a+b)×c=a×c+b×c复习导入观察下列每组里哪一题计算比较简便。（1）24×8+76×8 （2）73×（100+1）（24+76）×8 73×100+73×1想一想：可以怎样计算得数？一共要付多少元？32×102= (元)方法一方法二方法三探索新知32×102= (元)可以用竖式计算。1 0 2× 3 22 0 43...
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     篇17：苏教版四年级下册数学6.2 应用加法运算律进行简便计算课件(共16张PPT)苏教版四年级下册数学6.2 应用加法运算律进行简便计算课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)应用加法运算律进行简便计算苏教版 四年级下册根据加法运算定律在 填上恰当的数。217＋348＝348＋（____）（25＋68）＋32＝25＋（____＋____）56＋47＋44＝（56＋____）＋47 217326844复习旧知，引入新课加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a + b = b + a加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：（a + b）+ c = a +（b + c）四年级 五年级 六年级29人 46人 54人右表是林山小学四、五、六年...
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    Tags：小学,四年级,数学,下册,简便
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