篇1：四年级下册数学教案三 三位数乘以两位数 乘法简便计算 小学数学 冀教版四年级下册数学教案三 三位数乘以两位数 乘法简便计算 小学数学 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法简便运算教学目标：知识目标:灵活运用乘法结合律、乘法分配律解决实际问题，体验解题方法的多样化。数学思考与问题解决目标:结合具体问题，经历运用乘法运算律解决实际问题的过程。情感态度目标:在选择合适的、灵活的方法进行计算的过程中，体验乘法运算律在解决实际问题中的价值，增强应用数学的意识。重点:根据乘法算式中的数据特点，灵活应用运算律进行简便运算。难点:把一个因数分成两个因数相乘，在应用乘法结合律进行简便运算。教学过程:回顾旧知导入新课同学们，如果让你们爬上30层的楼的顶楼，既省力，又快速，你们会选择什么方式呢？生活中我们有很多简便的方式，数学计算中也有很多简便算法，...
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  篇2：6.6乘法运算律的简便计算（课件） 数学四年级下册(共18张PPT)人教版6.6乘法运算律的简便计算（课件） 数学四年级下册(共18张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)四年级下册6.6乘法运算律的简便计算情境导入买102副中国象棋，一共要付多少元？你从中能读出哪些数学信息？本节目标1、使学生结合具体的实例，理解并掌握乘法分配律，进一步体会应用乘法分配律进行简便计算的过程，能运用乘法分配律解决实际问题。2、使学生经历探索和发现乘法分配律在计算中的应用过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力，发展初步的符合意识。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。预习反馈1、算一算，比一比54×101...
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     篇3：四年级下册数学教案-2.2 《乘法运算律及简便计算》 ︳西师大版四年级下册数学教案-2.2 《乘法运算律及简便计算》 ︳西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法运算律及简便计算》教学设计
教学目标：?1、学会根据算式特点，运用运算定律，用简便方法计算四则混合运算式题
2、培养学生的思维方法，提高学生的计算能力。
教学重点：使学生掌握简便运算的方法。
教学难点：根据算式特点，自觉、灵活地进行简便运算。
课前准备：自己整理学过的简便计算，并想一想每题应用的运算定律。
教学过程设计
一、课前练习：
师：口算下面10题。比一比谁能全部做对！
(1)360－99= ?(2)650×9= (3)260＋290=
?(4)45×2= (5)8400÷3= ?(6)220×3=
?(7)392－29= ...
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  篇4：3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算（课件） 数学四年级下册(共16张PPT)苏教版3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算（课件） 数学四年级下册(共16张PPT)苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)四年级下册3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算情境导入月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？你从中能读出哪些数学信息？本节目标1、使学生通过计算、比较和交流，探索并掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算的规律，能应用这一规律解决一些简单问题。2、使学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，培养初步的分析概括、归纳、类比等思维能力。3、使学生在参与学习活动的过程中，学会与他人合作交流，感受数学结论的严谨性与确定性，产生对学习内容的兴趣，培养良好的计算习惯...
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  篇5：苏教版四年级下册数学 应用乘法分配律进行简便计算 教案苏教版四年级下册数学 应用乘法分配律进行简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：应用乘法分配律进行简便计算教学内容：应用乘法分配律进行简便计算第63-64页例6，“试一试”“练一练”和“你知道吗”第66页练习十第8-11题。教学目标：1、学生进一步了解乘法分配律及应用乘法分配律可以使一些计算简便，认识能应用乘法分配律进行简便计算的算式的特点，能应用乘法分配律进行简便计算。学生通过乘法分配律在简便计算中的应用，灵活、合理地采用简便计算的方法计算一些乘法算式，感受计算方法的多样，提高计算能力。学生联系实际问题主动运用规律解决问题，体会数学与生活之间的联系；主动探索简便计算的方法，获得探索成功的感受，增强学习数学的兴趣和自信。教学重难点：教学重点：应用乘法分配律进行...
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  篇6：小学数学青岛版 四年级下册三 快乐农场——运算律-3.4运用乘法结合律、交换律进行简便计算教案小学数学青岛版 四年级下册三 快乐农场——运算律-3.4运用乘法结合律、交换律进行简便计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.4运用乘法结合律、交换律进行简便计算教学目标1、使学生结合具体的实例，进一步体会应用乘法结合律和交换律进行简便计算的过程，能运用乘法结合律和交换律解决实际问题。2、使学生经历运用乘法结合律和交换律在计算中的应用过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力，发展初步的符合意识。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。课时安排1课时教学重点进一步体会应用乘法结合律和交换律进行简便计算的过程，能运用乘法结合律和交换律解决实际问题。四、教学难点使学生经历运用乘法结合律和交换律在计算中的应用过程，积累一些数学活...
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  篇7：3.4乘数末尾有0的乘法简便计算（课件）四年级下册数学同步备课系列苏教版(共21张PPT)3.4乘数末尾有0的乘法简便计算（课件）四年级下册数学同步备课系列苏教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)乘数末尾有0的乘法简便计算第三单元 第1课时苏教版四年级下册数学课件学习目标引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神和应用数学的意识。培养学生知识迁移及计算的能力，养成认真计算的良好学习习惯。掌握乘数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算方法，能熟练地进行计算。口算：333×3= 15×40 =500×6= 12×200 =99960030002400情境导入乘 数 5 5 5 5×4 5×20乘 数 6 6×2 6×10...
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   篇8：乘法运算定律和简便计算 期末复习课件2022年人教版数学四年级下册(共20张PPT)乘法运算定律和简便计算 期末复习课件2022年人教版数学四年级下册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)乘法运算定律和简便计算R·四年级下册关于乘法的运算定律，回想一下，你都有哪些收获呢？乘法运算定律乘法交换律乘法结合律乘法分配律除法的运算性质整理回顾填空。[★★]（1）36536103653610分配律（2）用计算器计算1235 × 49时，发现按键“4”坏了。如果还用这个计算器，你会怎样算？请写出算式：______________。转化成其他数进行计算将49转化成7×7算式：1235×7×7将49转化成（50－1）算式：1235×50－1235……1235×7×7（答案不唯一）合理运用运算定律在 里填上适当...
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  篇9：四年级下册数学课件应用乘法分配律进行简便计算苏教版（18张PPT）四年级下册数学课件应用乘法分配律进行简便计算苏教版（18张PPT）资料可供全国地区适用。
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苏教版四年级下册 数学
3
（40+7）×12 =
29×56 + 56×31 =（ ）
1.在 里填数,在 里填运算符号。
40
+
7
×
×
12
12
29
31
+
×
56
（a+b）×c= a × c + b×c
乘法分配律
可以用竖式计算。
32×100=3200
32×2=64
3200+64=3264
100 + 2
32×102
= 32×（100+2）
= 32× +32×
= 3200+64
= 3264
100
2
100副是3200元，
2副是64元，
一共3264元...
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    Tags：乘法,简便,计算,四年级,下册
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