篇1：北师大版四年级下册数数学一课一练-3.3街心广场（含答案）北师大版四年级下册数数学一课一练-3.3街心广场（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数数学一课一练-3.3街心广场一、单选题1.1.89×0.47的积有（??）小数。A.?四位?B.?三位?C.?两位?...
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   篇2：2021-2022学年数学四年级下册一课一练3.3《街心广场》北师大版含答案2021-2022学年数学四年级下册一课一练3.3《街心广场》北师大版含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年数学四年级下册一课一练3.3《街心广场》北师大版含答案一、判断题1．一个因数乘10，另一个因数乘10，积也乘10。（ ）2．48×5=240，如果“48”不变，“5”无论乘或除以几，积也跟着乘或除以相同的数。（ ）3．加上或去掉小数点后面的零，小数大小不变。（ ）4．0.75扩大10倍等于750缩小100倍。（ ）二、填空题5．0.4×4＝ ＋ ＋ ＋ 。6．把560缩小10倍是 ，缩小100倍是 ，缩小1000倍是 。7．两个因数的积是124，一个因数不变。另一...
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  篇3：北师大版四年数学下册第三单元街心广场表格式学案北师大版四年数学下册第三单元街心广场表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学下册第三单元街心广场学案知识点 积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系。 在小数乘法中，两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。当计算得到的积的小数末尾有“0”的时候，依据小数的基本性质，可以去掉积的小数末尾的“0”，但不能依此否认积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系。三维目标 1．经历探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系的过程，体会数学转化的思想。 2．结合实际情境，探索出积的小数位数与乘数的小数位数的关系。重点 明确积的小数位数与乘数的小数位数的关系。突破思路 通过操作验证，在解决问题的过程中，引导学生自主总结归纳出积的小数位数与乘数的小数位数的关系。难...
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  篇4：北师大版四年级数学下册 3.3街心广场 教案北师大版四年级数学下册 3.3街心广场 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《街心广场》教学设计教学内容：教材第38-39页内容教学目标：1、结合三个长方形面积关系，探索小数位数与两个乘数的小数位数的关系。2、培养学生独立思考的能力、分析和解决问题的能力。3、培养学生探索精神，提高学生的学习兴趣。教学重、难点：重点：积的小数位数与乘数的小数位数的关系。难点：小数乘小数的积的小数点位置。教学过程：一、课前连接1、填一填小数点向右移动一位，这个数扩大到原来的（ ）倍。 小数点向右移动（ ）位，这个数扩大到原来的1000倍。 小数点向左移动一位，这个数（ ）。小数点向左移动（ ）位，这个数缩小到原来的1/100。2、师：同学们这是美...
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  篇5：四年级下册数学课件-第3单元 3.街心广场 北师大版(共17张PPT)四年级下册数学课件-第3单元 3.街心广场 北师大版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级下册
街心广场
激趣导入
计算下面各题。
0.3×10＝
3
1.2÷100＝
0.8×10＝
0.5×100＝
3÷10＝
10÷100＝
50
0.012
0.3
8
0.1
激趣导入
回想小数点移动小数大小变化规律？
一个数的小数点向右移动一位，这个数扩大到原来的10倍，向右移动两位，这个数扩大到原来的100倍。
一个数的小数点向左移动一位，这个数缩小到原来的110，向左移动两位，这个数缩小到原来的1100。
?
探究新知
20米
30米
这是街心广场，中心有花坛，广场上铺有地砖。
探究新知
从图中得到了哪些数学信息？...
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     篇6：3.3街心广场教案 四年级数学下册北师大版3.3街心广场教案 四年级数学下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3街心广场一、教学目标：1.结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2.让学生在比较中学会观察，学会总结。3.渗透科学的思维方法。二、课时安排：1课时三、教学重点：积的小数位数与乘数的小数位数的关系。四、教学难点：理解小数乘小数的积的小数点位置。教学过程检查预习：1、计算简单的小数乘整数20×30 2×3 0.2×32×0.3 0.2×0.3 0.02×0.32、 应用小数点移动的方法求值。1.5×10 86×...
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  篇7：北师大版数学四年级下册3.3《街心广场》教案（表格版）北师大版数学四年级下册3.3《街心广场》教案（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题北师大版四年级下册第一单元《小数乘法》课 型新 授课 时第 1 课时教学目标知识目标1、结合具体情景，借助小数的面积模型探究简单小数乘法的计算方法，理解算理。2、探究积的小数位数和乘数小数位数的关系，并能根据这个关系进行简单小数乘法的计算。能力目标1、在探究活动中培养学生类比抽象能力，逻辑思维能力，严谨语言表达能力，归纳推理能力。2、积累数学活动操作经验，和思考经验。情感目标激发学生探索数学问题的兴趣，让学生体验探索成功的自豪感。教学重点探究小数乘法积的小数位数和乘数小数位数的关系。教学难点利用小数乘法积的小数位数和乘数小数位数的关...
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   篇8：四年级数学下册《街心广场》教学设计 北师大版四年级数学下册《街心广场》教学设计 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：街心广场教学内容：北师大版小学四年级下册第三单元街心广场（积的小数位数与乘数的小数位数的关系）教材简析：这部分内容是在学生掌握了小数乘法的意义以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律的基础上展开教学的，为接下来探究小数乘法的计算方法奠定基础。教材安排了与广场有关的三组数据：街心广场长30米，宽20米；花坛长3米，宽2米；地砖长0.3米，宽0.2米。计算0.3×0.2的积由两种方法得出：一、通过单位转换找到0.3×0.2的积；二、通过观察30×20与3×2的乘数变化导致积的变化发现其中的规律，并运用这一规律找出0.3×0.2的积。探究出积的小数位数与乘数的小数位数的关系后能运用这个关系确定积...
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 篇9：北师大版 四年级数学下册3.3 街心广场 教案北师大版 四年级数学下册3.3 街心广场 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 街心广场课时目标导航教学导航一、教学内容小数乘小数。(教材第38页)二、教学目标1．结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，并能正确确定小数乘法中积的小数点的位置。2．利用小数点的移动计算简单的小数乘小数。三、重点难点重点：明确积的小数位数与乘数的小数位数的关系。难点：掌握确定积中小数点的位置的方法。教学过程一、情境引入(课件出示教材第38页情境图)师：这是美丽的街心广场，广场的中心有花坛，花坛周围铺满了地砖。同学们请仔细观察图片，你还能得到哪些数学信息？(学生举手发言)学生1：街心广场、花坛、地砖都是长方形的。学生2：我还知道它们的长和...
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  篇10：北师大版四年级下册数学 3.3 街心广场 视频讲解.mp4北师大版四年级下册数学 3.3 街心广场 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：北师大版四年级下册数学 3.3 街心广场 视频讲解.mp4
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篇11：北师大版四年级下册3.3《街心广场》（课件+教案+导学案）（24张PPT）北师大版四年级下册3.3《街心广场》（课件+教案+导学案）（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级下册第三单元第三课时《街心广场》导学案学习目标：1.创设具体的情境，让学生经历探索积的小数位数和乘数小数位数的关系的过程；学会计算简单的小数乘法。2.在经历探究新知的过程中，渗透转化的思想，培养学生的观察、比较的思维能力。3.通过创设的情景，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：明确小数乘法中积的小数位数和乘数小数位数的关系。教学难点：经历探索积的小数位数和乘数小数位数的关系的过程，学会计算简单的小数乘法。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.龟兔赛跑2.填一填把一个数扩大到原来的10倍、100倍…...
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   篇12：四年级下册数学一课一练-3.3街心广场 北师大版（含答案）四年级下册数学一课一练-3.3街心广场 北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： (…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) 四年级下册数学一课一练-3.3街心广场 一、单选题 1.一个不为0的数乘1.01，所得的积比这个数（?? ）A.?大?B.?小?C...
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   篇13：北师大版四年级下册数学 一课一练-3.3街心广场 （含解析）北师大版四年级下册数学 一课一练-3.3街心广场 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级下册数学 一课一练-3.3街心广场 一、单选题 1.a、b均不为0，如果a×b＞a，那么b一定（ ）。A.?比1大B.?等于1C.?比1小2.用竖式计算小数乘法，应让各数的（ ）对齐。A.?首位B.?末位C.?小数点...
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   篇14：北师大版数学四年级下册3.3《街心广场》一课一练（含答案）北师大版数学四年级下册3.3《街心广场》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《街心广场》习题一、填空1. 一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数扩大到原来的100倍，积就扩大到原来的( )倍2. 两个乘数都扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的( )倍。3. 因为5×3=15，所以0.5×0.3= ( )，0.05×0.3=( )。4. 使0.875变成整数，小数点向( )移动( )位，也就是把0.875扩大到原来的( )倍。5. 63.8×3.6的积是( )位小数，0.37×0.05的积是( )位小数。6. 因为12×39=468，所以1.2×0.39=( )。7. 把4.8扩...
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   篇15：【精品解析】2019-2020学年北师大版数学四年级下册3.3街心广场【精品解析】2019-2020学年北师大版数学四年级下册3.3街心广场资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2019-2020学年北师大版数学四年级下册3.3街心广场一、选择题1．两个小于1、大于0的数相乘，它们的积（ ）。A．一定小于两因数 B．一定大于两个因数 C．不能确定【答案】A【知识点】小数乘小数的小数乘法【解析】【解答】解：两个小于1、大于0的数相乘，它们的积一定小于这两个因数。故答案为：A。【分析】比如符合这个条件的和，它们的积是，小于这两个因数。2．3.25×2.6的积是（ ）位小数。A．三 B．四 C．二【答案】C【知识点】小数乘小数的小数乘法【解析】【解答】解：3.25×2.6=8.45，所以3.25×2....
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   篇16：北师大版四年级数学下册一课一练3.3街心广场 （含答案）北师大版四年级数学下册一课一练3.3街心广场 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版四年级数学下册一课一练3.3街心广场（含答案）一、单选题1.与0.325×1.7结果相同的算式是（ ）。A. 3.25×1.7 B. 17×0.0325 C. 32.5...
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  篇17：北师大版四年级数学下册课件-《街心广场》(共21张PPT)北师大版四年级数学下册课件-《街心广场》(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)北师大版四年级数学下册街心广场复习：1、口答：长方形的面积是怎样计算的？2、填空：6分米=（）米5平方分米=（）平方米0.60.053.口算????0.8×9=8002482.47×6＝??8×9＝7×0.06＝20×40＝4×6＝2×4＝0.4×6＝?42720.427.24、比比看，谁算的快又准6.2×10=3.12×100=9.2÷10=644÷100=623120.926.44说出你是如何解决问题的？0.3米0.2米20米30米2米3米街心广场的占地面积是多少？花...
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     篇18：四年级数学下册试题 一课一练 3.3街心广场-北师大版（含答案）四年级数学下册试题 一课一练 3.3街心广场-北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3街心广场一、单选题1.下面四个算式的积，估计比500小的是(??)。A.?63.7×8B.?75×8.1?C.?7.77×52??D.?58×9.42.下面各式得数小于0.85的是（）。A.?0.85×1.01??B.?0.85×0.99??C.?0.85×13.1.24×0.24的积保留两位小数是（??）A.?0.29??B.?0.30?C.?0.3?D.?0.034.甲×0.99=乙×1.01（甲、乙都不等于0），那么甲、乙的大小关系是（）。A.?甲＞乙?B.?甲＜乙?C.?甲=乙5....
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