篇1：【期末真题汇编】小学数学四年级下册期末总复习-简便运算强化训练-人教版（含解析）【期末真题汇编】小学数学四年级下册期末总复习-简便运算强化训练-人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册期末总复习-简便运算强化训练-人教版一．计算题（共20小题）1．（2022春 高台县期中）计算下面各题。11×2×15 260×2÷4180÷3÷2 130×6÷52．（2022春 科左中旗校级期中）能简算的要简算。528﹣53﹣47 65×142+58×65 56×19+8132×125 99×38+38 32×[275÷（23+32）]3．（2022春 乐陵市期中）用简便算法计算。125×32×25 238﹣（32+138）99×15 999×8+111×284．（2022春 汉川市期中）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。20...
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    篇2：四年级下册数学表格式教案小数连加、连减的简便运算 冀教版四年级下册数学表格式教案小数连加、连减的简便运算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 小数连加、连减的简便运算教学课时 1 主备教师教学目标 1.使学生经历计算、比较、归纳、推理等活动,理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用运算定律进行一些小数的简便计算。 2.使学生通过观察、发现小数在运用运算定律计算时的特点,培养学生的计算能力,提高计算的技巧。 3.使学生体会小数加、减运用在生活、学习中的广泛应用,进一步体验数学与生活的联系,感受学习数学的意义和价值,增强学习数学的信心。教学重点与难点 教学重点:会运用运算定律进行小数加减法的简便计算。 教学难点:能根据小数的数据特点选择合适的简便算法。教学流程一、复习导入,引发冲突 1.同学们,都说数学是思维的体操...
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 篇3：【节复习课】四年级18.4、18.5、18.6加法运算定律（交换律、结合律、连减的简便运算）课件【节复习课】四年级18.4、18.5、18.6加法运算定律（交换律、结合律、连减的简便运算）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)【节复习课】加法运算定律（交换律）四年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）两个数相加，交换加数的位置，和不变。字母表示：a+b=b+a加法交换律思路拓展：（1）几个加数相加，任意交换加数的位置，和不变。字母表示：a+b+c=a+c+b如：29+35+31=29+31+35=60+35=95思路拓展：（2）加减混合运算中带着数字前面的运算符号，交换减数、加数位置，和不变。字母表示：a+b-c=a-c+b（a>c）如：46+72-26=46-26+72=20+72=92加法交换律，只改变数的位置，不...
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   篇4：冀教版数学四年级下册 3.6乘法交换律、乘法结合律及简便运算教案冀教版数学四年级下册 3.6乘法交换律、乘法结合律及简便运算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6乘法交换律、乘法结合律及简便运算教学内容教材第22、23页，乘法交换律、乘法结合律及简便运算。教学提示首先通过计算教材给出的三组算式并观察结果，在交流的基础上归纳乘法交换律并用字母表示；然后通过教材情境图解答提出的问题，交流不同的计算方法；最后用生活中的实例来感知乘法结合律，并用语言描述乘法交换律、乘法结合律的含义。教学目标1. 理解乘法交换律和结合律的意义，能运用运算定律使计算简便。2. 经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。学习“猜测—验证”的科学思维方式，提高类比、分析、概括的能力。3. 在合作交流的学习活动中，提高人际交往能力。重点、难点重点理解乘法交换律和乘...
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  篇5：四年级下册数学教案-简便运算复习课西师大版四年级下册数学教案-简便运算复习课西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《简便运算复习课》教学设计
教学内容：
西师版数学四年级下册
学情分析：
四年级的学生目前已经学过加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，对于减法的性质和除法的性质以及其他的性质在解决问题中也有了解。通过调查发现学生对加法运算律掌握较好，而对于乘法运算律中的结合律和分配律容易混淆，在复习中需要对此做对比区分，在回顾整理运算律的基础上，把握学生思维起点，培养学生的简算意识，能根据数据特点与结构特点合理灵活地进行简算。
教学目标：
1、通过使用思维导图和表格来梳理所学过的运算定律和性质，沟通知识联系，促进知识结构的完善，通过错题的搜集与整理，帮助学生形成良好的...
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  篇6：四年级下册数学教案-6.10 简便运算练习课苏教版四年级下册数学教案-6.10 简便运算练习课苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《简便运算练习课》[教学目标]1、知识目标：使学生进一步理解和掌握运算定律的意义，能应用运算律进行简便计算。2、能力目标：通过合作整理知识框架，提高学习地系统性，培养学生归纳、总结等自我复习能力及合作精神，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。3、情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系。培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。[教学重点]理清知识间的联系，建构起知识网络。[教学难点]加强学生对于运算定律的理解与运用，通过比较进一步帮助学生理解乘法分配律和乘法交换、结合律的区别。[教学过程]一、以基本训...
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 篇7：四年级下册数学课件 -第6课时 乘、除法的简便运算人教版(共12张PPT)四年级下册数学课件 -第6课时 乘、除法的简便运算人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第三单元 运算定律第6课时 乘、除法的简便运算RJ 四年级下册课前预习(1)5×2＝25×4＝125×8＝-101001000(2)64÷(2×4)＝64÷2÷4＝(3)120÷(6×2)＝120÷6÷2＝8108101.口算第一步 旧知回顾第二步 新知引入前面我们学习了乘法的运算定律，怎样运用这些运算定律使计算简便呢？阅读课本第29页。第三步 精读教材求一共买多少个，就是求25个12是多少，用乘法。请仔细阅读课本29页情景图，找出与问题有联系的信息。怎样计算呢？看看课本中是怎样计算的？把12拆乘3×4，再用乘法结合律简算。425100300...
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  篇8：四年级下册数学课件 -第3课时 连减的简便运算-人教版(共12张PPT)四年级下册数学课件 -第3课时 连减的简便运算-人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)RJ 4年级下册第3课时 连减的简便计算3 运算定律123456提示：点击 进入习题7知识点1减法的性质1.填一填。(1)737－254－346＝____ ( ____ ____ )(2)278－137－78＝____ ____ ____(3)658－(284－142)＝____＋____－____(4)564－(217＋164)＝____－____－____737－254＋346278－－7813765814228456416...
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     篇9：四年级下册数学教案 - 简便运算的复习 西师大版四年级下册数学教案 - 简便运算的复习 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版小学数学四年级(上)
《简便运算的复习》
学习内容：简便运算的复习（加法运算定律和减法的性质的复习）
学习目标：灵活运算定律，自主组合简便运算的算式，自主组合简便运算的算式
１．经历加法运算定律和减法的性质再探索过程，理解并掌握加法运算定律和减法的性质的模型，能够运用模型解决生活中的实际问题。
２．在建立模型的过程中，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强用符号表达数学模型的意识，增强对加法运算定律和减法的性质模型的理解。
３．感受数学模型的确定性和普遍适用性，获得数学模型发现的愉悦感和成功感，增强学习数学的兴趣和自信。
学习重难点：加法运算定律和减法的性质灵活运用，...
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 篇10：苏教版数学四年级下册 核心突破8．利用乘法运算律进行简便运算（有答案）苏教版数学四年级下册 核心突破8．利用乘法运算律进行简便运算（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷8．利用乘法运算律进行简便运算一、认真填空。(第1小题10分，其余每空2分，共32分)1．在〇里填上运算符号，在□里填上合适的数。76×□=34×□25×19×4=□×□×19202×34=(□+□)〇3458×99+58=58〇(□+□)(125+60)×8=□〇8+60〇□2．在〇里填上“＞”“＜”或“=”。42×17〇18×43 25×16〇25×4×1250×23×2〇100×21 74×45×2〇74×(45×2)18×27×5〇18×5×27 12×5×70〇60×35×43．计算下图两块地的面积(单位：米)我们可以把两块地的面...
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   Tags：四年级,下册,简便,运算,加法
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