篇1：四年级下册数学教案-4 用计算器计算 苏教版四年级下册数学教案-4 用计算器计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：用计算器计算
教学目标：
1. 在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。
2. 能运用计算器探索一些基本的数学规律，解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。
教学重点、难点：通过计算发现一些简单的数学规律。
教学准备：课件、练习纸、计算器。
教学过程：
一、创设情境、导入课题
师：同学们，现在我们生活中有很多高科技的产品，认识这个吗？（出示电脑）
学生：认识，是笔记本电脑。
师：（指着笔记本的显示屏）既然大家都认识，那你们知道这里叫做笔记本电脑的什么吗？
学生：显示屏。
师：（指着笔记...
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  篇2：苏教版数学四年级下册用计算器计算（学案）4.1 用计算器计算（含答案）苏教版数学四年级下册用计算器计算（学案）4.1 用计算器计算（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021春苏教版数学四年级下册第四单元用计算器计算（学案）4.1用计算器计算项目内 容1.计算下面各题。125×16= 32×28= 29×347= 54×45=2.计算器中,ON这个键可以开机和清除;OFF这个键可以( );AC这个键可以( )。3.用计算器计算38+27的步骤:(1)开机按( )键;(2)依次按( )键和( )键;(3)按( )键;(4)按( )键和( )键;(5)按( )键显示结果。4.通过预习,我知道了计算器的几个基本功能键的( ),还学会用计算器进行计算。5.我还有()不明白。6.用计算器计算。74533...
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  篇3：青岛版 数学四年级下册 1 计算器 课件 （共19张PPT）青岛版 数学四年级下册 1 计算器 课件 （共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.1 认识计算器会用计算器进行简单计算。认识计算器，了解计算器的基本功能。泰山石刻数量统计表泰山古树数量统计表红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？根据这些信息， 你能提出什么问题？灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？1089114616405273449166250棵数灵岩寺天烛峰南天门中天门红门虎山岱庙地点1004004480258576215157块（处）数神通寺灵岩寺岱阴岱西岱顶登山东路岱麓岱庙地点红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？3449 + 527 + 1640 = ？（棵...
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     篇4：青岛版四年级下册数学 第1单元 泰山古树——计算器（二） 教案青岛版四年级下册数学 第1单元 泰山古树——计算器（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 泰山古树——计算器（二）教学目标：1、让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。2、让学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点、难点：1、会使用计算器进行大数目的两步连续运算2、通过大数目的计算探索与发现简单的数学规律。教学过程：一、复习铺垫，激趣导入1、用计算器计算下列各题。32456+78132 1398401-43875 24688 ×43528950+3276-12...
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 篇5：苏教版 四年级下册数学 4用计算器计算 课件（共16张PPT）苏教版 四年级下册数学 4用计算器计算 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)用计算器计算情境导入计算尺机械计算器计算机和电子计算器算筹算盘计算器的发展预习反馈1、用计算器计算，并找一找规律，再根据上面计算发现的规律直接写出下面题的得数。1+2+3+…+10=11+12+13+…+20=21+22+23+…+30=31+32+33+…+40=41+42+43+…+50=51+52+53+…+60=55155255355455555知识讲解一、认识计算器1.计算器是一种计算工具，有很多计算功能，日常生活中使用计算器很普遍。计算器主要包括两部分:显示屏和键盘。其中键盘包括功能键、运算符号键和数字键。2....
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     篇6：用计算器计算和运算律整理与复习课件(共15张PPT)四年级下册数学苏教版用计算器计算和运算律整理与复习课件(共15张PPT)四年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)用计算器计算和运算律整理与复习数 学 小 讲 师小兰和小东同时从同一地点出发。小兰向西走，速度是60米/分；小东向东走，速度是65米/分。经过4分钟，两人相距多少米？小组交流：1.说一说：指着思维导图在组内说一说你的想法。2.记一记：并用红笔记录下组员补充的想法。回 顾 与 整 理运算律加法运算律a＋b=b＋a两个加数交换位置，和不变。加法交换律（a＋b）＋c=a＋(b＋c)加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。乘法运算律a×b=b×a两个乘数交换位置，积不变。乘法交换律（a×b）×c=a×(b×c)...
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    篇7：四年级下册数学教案-泰山古树—计算器 青岛版四年级下册数学教案-泰山古树—计算器 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《泰山古树—计算器》教学设计教材分析教材内容的结构特点本单元分两课时：第一课时认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数的四则计算和含有同一级运算的混合运算；第二课时探索简单的数学规律。借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题和探索简单的数学规律是《数学课程标准》的新要求。教学内容在教材中的地位和作用教材为了突出使用计算器在学生数学学习方面的价值，在“万以上数的认识”的基础上安排了“使用计算器”。这样安排，可以集中进行一些大数目的计算以及探索数学规律，便于学生感受在什么样的问题情境下使用计算器，体会计算器的作用。3、学情分析学生的认知基础在学习本课内容之前，学...
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  篇8：四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：用计算器计算
教学目标：
1、使学生通过观察和交流，初步认识计算器, 了解计算器的结构，知道一些常用按键的名称及其功能，初步学会计算器的基本操作方法，并正确进行大数目的计算。
2、使学生经历认识计算器与用计算器计算的过程，积累一些用计算器计算的经验，提高运算能力。
3、使学生在参与数学活动的过程中，初步了解用计算器计算的优点，体验计算器的学习价值，激发用计算器计算的兴趣，增强学好数学的自信心。
4、让学生了解数学史的简单常识，感悟工具发展中的智慧。
教学重点：了解计算器的计算功能，使用计算器进行大数目的计算。
教学难点：借助计算器探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际...
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  篇9：小学数学四年级下册第四单元用计算器计算强化训练（苏教版）（含答案）小学数学四年级下册第四单元用计算器计算强化训练（苏教版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 用计算器计算第四单元强化训练用计算器计算。45032+94873= 124040 32456= 9999×111=3456×543= 381225÷897= 315725÷365=2.看谁算得又对又快。（用计算器计算）3.先用计算器计算，再比较大小。38790+4069 46500－3323 345×68 400×59556×667 665×557 3328×78 76×22384.先用计算器算出左边四题...
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   篇10：苏教版数学四年级下册第四单元《用计算器计算》学习力提升练习卷（含答案）苏教版数学四年级下册第四单元《用计算器计算》学习力提升练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版版数学四年级下册单元学习力提升练习卷第四单元《 用计算器计算》哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！名师点拨：例1.请你用5，7，8，9和4个0按要求组数．（每个数字不能重复使用）（1）组成一个整万数，并把它改写成用“万”作单位的数。（2）写出一个只读出两个0的数。（3）写出和1亿最接近的一个数。（4）写出省略万位后面的尾数约...
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   篇11：四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 用计算器计算（一）
教学目标： 1.学生通过观察交流,认识计算器，了解计算器的结构，知道一些常用的按钮及其功能，初步学会用计算器的基本方法，并能进行大数据的计算。
2.学生经历认识计算器与计算器计算的过错，积累一些用计算器计算的经验，并能通过比较，合理使用计算器计算。
3.感受计算器给计算带来的便利，体验计算器的学习价值，激发用计算器计算的兴趣，增强学好数学的自信心。
重点 与 难点 教学重点：认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。
教学难点：利用计算器进行四则混合运算，并能合理选择计算方法。
教 学 过 程
活动 板块 活动内容与呈现方式 学...
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 篇12：四年级下册数学教案-4.2 用计算器计算 苏教版四年级下册数学教案-4.2 用计算器计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题用计算器计算第（2）课时教学目标1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单数学规律。2、让学生体验计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点初步了解计算机的功能，会使用计算机进行简单的计算。教学难点熟练地用计算器进行简单的计算。信息化环境多媒体设备一套补充教学资源Ppt课件、练习纸、计算器等前置作业（可选）过程教师活动学生活动信息化支撑（环节上可选）设计意图环节1游戏导入，激发兴趣。谈话：同学们，你们玩过“快乐联想”的...
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   篇13：四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题
用计算器计算 教时
第 1 课时
教学目标： 1、通过学生自学提问、探索讨论的方法，使学生初步了解计算器面板上的按健名称和功能。
2、了解计算器的形状、款式、功能不同的基础上，学会计算器的基本操作方法、并能进行简单的四则计算。
3、培养学生运用计算器解决生活中的实际问题，培养学生的运用意识和解决问题的能力。 重点 与
难点
重点：计算器功能键的教学，及借助计算器进行相关运算。
难点：借助计算器进行综合运算。
教 学 过 程
活动 板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规 性积
累
核
心
过
程 一、 新课导入...
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 篇14：四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《用计算器计算》教学设计
教学目标
1.初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。
2.在计算器的使用中，感受其存在的优势和价值。在探索规律的过程中，感受计算器在建构知识过程中所发挥的独特作用。
3.在历史长河的背景下看待计算器的产生与应用，在时光的穿越中感悟数学文化所独有的魅力，在对计算器的现实应用与未来展望中培养学生的美好憧憬与励志精神。
教学重点
了解计算器的基本功能，初步学会使用计算器。
教学难点
通过计算探索发现一些简单的数学规律。
课前思考
计算器已经融入现代生活，在各行各业中得到广...
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  篇15：四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算苏教版四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：用计算器计算教学目标：学生通过观察和交流，认识计算器，了解计算器的结构，知道一些常用按键的名称及其功能，初步学会计算器的基本操作方法，并能正确进行大数目的计算。学生经历认识计算器与用计算器计算的过程，积累一些用计算器计算的经验，会灵活计算，提高运算能力。学生在参与数学活动的过程中，初步了解用计算器计算的特点，在操作活动中认识不同的计算器，体验计算器的学习价值，激发用计算器计算的兴趣，增强学好数学的自信心。运用教育智慧软件，用手机作为教学工具，即使捕捉学生学习资源，提供、呈现思维材料，激发学生积极思考，突破教学难点。教学重点：了解计算器的基本功能，能正确使用计算器计算。教学难点：依...
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   篇16：四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版四年级下册数学教案-4.1 用计算器计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《用计算器计算》教学设计
教学目标:
会正确使用计算器进行大数目计算
会借助计算器探索简单的数与运算的规律
经历探索规律的过程，体验转化思想的奇妙
教学重点：认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。
教学难点：利用计算器进行四则混合运算。
教具、学具准备：
1、每个学生自备一个计算器。
2、教师的计算器，实物投影仪，课件，多媒体
教学过程：
创设情境，激趣导入：
师：同学们，你们喜欢看电视吗？你喜欢哪一类电视节目？（学生回答，老师适当点评）
师：我们知道，好的电视节目可以增长见识，江苏卫视的《一站到底》 有没有看过？我们看一段视频来了解一下。（播放视频...
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