篇1：冀教版小学数学四年级上册2.2《除以两位数》同步练习（无答案）冀教版小学数学四年级上册2.2《除以两位数》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《除以两位数练习一》知识与技能1.我会认真填。（1）当除数的个位比5小的时候，可以把除数看成比它略（ ）的整十数试商；当除数的个位是5或者比5大的时候，可以把除数看成比它略（ ）的整十数试商（2）余数要比除数（ ）。一个数除以48，余数最大是（ ）。（3）计算433÷59时，除数59接近（ ），可以把它看作（ ）来试商，结果是（ ），应该写在（ ）位上。（4）计算266÷42时，把42看作（ ）来试商，商是（ ），应该写在（ ）位上。（5）☆÷6＝17……，方框里最大能填（ ）；☆÷＝6……17，方框里最小能填（...
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  篇2：冀教版四年级下册数学 观察立体 教案冀教版四年级下册数学 观察立体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察立体一、教学内容：冀教版四年级下册第一单元《观察物体—观察立体》，观察由四个和五个小立方体组成的立体。二、教学目标1.经历按要求用4、5个立方块搭成立体和观察、交流的过程。2.能按要求搭成立体，能描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。3.积极参加操作和交流活动，体验立体和相应的平面图形的联系，发展学生初步的空间观念。三、教材分析用4块小立方体搭立体，教材设计两个层面的活动，活动一，让学生把4个小立方体任意搭在一起，在交流学生不同搭法的基础上，引导学生从正面、上面和左面观察自己搭的立体，并说出看到的各是什么图形。活动二，把4块小立方体搭在一起，根据要求逐步拼出立体图形，也就...
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  篇3：冀教版小学数学四年级上册《认识平均数》课件(共15张PPT)冀教版小学数学四年级上册《认识平均数》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)数学是科学之王。——高斯第一组第二组姓名 投中个数张华 7个王云 7个李英 7个赵明 7个姓名 投中个数刘杰 9个杨立 8个孙梅 5个王丽 3个丁鹏 5个共投中28个共投中30个四（1）班一、二组同学进行投球比赛，每人投10个。第一组姓名 投中个数张华 7个王云 7个李英 7个赵明 7个张华王云李英赵明7第一组的投球水平用（ ）表示。7个777第二组姓名 投中个数刘杰 9个杨立 8个孙梅 5个王丽 3个丁鹏 5个刘杰杨立孙梅王丽9853丁鹏5第二组的投球水...
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     篇4：冀教版小学数学六年级下册 平面图形面积的复习教案冀教版小学数学六年级下册 平面图形面积的复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平面图形的面积复习教学目标：引导学生回顾、整理平面图形面积公式的推导过程，进一步理顺图形间的相互关系，并能较熟练运用公式解决问题。2.渗透“事物之间是相互联系的”等辩证唯物主义观点，引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解。3.中学会整理知识，感知转化法的实用性和趣味性，发展学生的逻辑推理能力，提升学生的空间观念、几何直观素养。教学重点：整理完善知识结构，能理解并清楚明白的表述平面图形的面积公式推导过程，理解平面图形面积计算公式之间的内在联系，能较熟练运用公式解决实际问题。教学难点：能理解并清楚明白的表述平面图形的面积公式推导过程。教学准备：多媒体...
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    篇5：冀教版小学数学二年级下册 好玩的七巧板 教案冀教版小学数学二年级下册 好玩的七巧板 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《好玩的七巧板》教学设计【教学目标】1.知识与技能：认识七巧板及组成，会用七巧板进行拼图。2.过程与方法：在拼图活动中，让学生的观察力、分析推理能力得到发展，让学生对所拼的图案赋予意义和美好的愿望，培养学生的想像力，并给予学生充分表达自己想法的机会。3.情感态度与价值观：通过七巧板的资料知道到七巧板是我国人民的伟大发明，从而激发学生的民族自豪感；在拼图的过程中鼓励学生勇于创新，体验拼图成功的快乐。【教学准备】 七巧板 、课件。【教学过程】一、激趣导入老师用一款器具拼出了一些图案，这些漂亮的图案是用一块块小图形拼成的，（课件出示）你们知道这款器具是什么吗？今天我们就来一起研究...
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 篇6：冀教版小学数学四年级下册 三角形的特性及三边的关系 课件（共20张PPT）冀教版小学数学四年级下册 三角形的特性及三边的关系 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)三角形冀教版小学四年级数学下册第四单元风筝三角形边边边角角角顶点顶点顶点做一做，想一想，说一说：组 别 小 棒 长 度 能否拼成三角形第一组 6厘米、7厘米、8厘米第二组 4厘米、5厘米、9厘米第三组 3厘米、6厘米、10厘米第四组 4厘米、5厘米、6厘米能不能不能能当两根小棒的长度和小于第三根小棒时，不能围成三角形。当两根小棒的长度和等于第三根小棒时，不能围成三角形。问题1：下面各组小棒能拼成三角形吗？(√ )（√）（×）（×）背景资料：姚明身高2.26米，体重1...
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    篇7：四年级下册数学教案-5 分数的意义 冀教版四年级下册数学教案-5 分数的意义 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义教学目标：结合直观材料，理解分数的意义，知道分数可以表示物体多少的数量，也以表示部分占整体的大小关系。类比整数计数单位认识分数单位，知道几分之几就是由几个几分之一组成的。会结合分数的两种意义进行数学思考，解决简单的实际问题。教学重难点：让学生知道分数可以表示物体多少的数量，也可以表示部分占整体的大小关系教学过程：（一）谈话导入：1、回顾三年级对分数的认识师：三年级的时候同学们已经学习过了分数，你们对分数有哪些什么认识？2、导入课题师：今天这节课我们要在三年级的基础上进一步来研究分数，我们一起来学学习分数的意义（1）（板书课题）3、理解“意义”师：同学们“意...
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   篇8：冀教版小学数学三年级下册 乘数末尾有0的乘法 教案冀教版小学数学三年级下册 乘数末尾有0的乘法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘数末尾有0的乘法》教学设计教学内容：教材第18页例3以及第19页的练习教学目标：1．知识目标：结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。2．能力目标：会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。3．情感目标：在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学准备：多媒体。教学过程：一、知识迁移，导入新课出示口算卡：8×60 30×10 8×90 60×5师：“8×60”怎样算简便？你是怎样想的？（多找几位学生说一说）（设计意图：复习旧知引入新知，巩固两位数乘两位数的计算方法，为新授的新课做铺垫）二、创设情境，激发兴...
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 篇9：冀教版三年级下册小学数学7长方形教学设计冀教版三年级下册小学数学7长方形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：基于“四单”探索的长方形面积教学设计学习目标：经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。以单位面积为参照，估计长方形和正方形的面积，提高估测能力。在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。教学重点：探索并掌握长方形的面积公式。教学难点：面积单位和长度单位之间的一一对应关系的建立。教法学法：自主、合作探究法学习资源：希沃软件、课件，直尺，投影仪。一、预学单预学目标： 主要学习方式★★1. 能根据方格估计图形的面积大小，感知每行数量与行数影响面积的大小。 ★★2. 用1平方厘米的面积单位...
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  篇10：冀教版（三年级起点）小学英语四年级下册思维导图（pdf版）冀教版（三年级起点）小学英语四年级下册思维导图（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：,h：你（非正式he.name(名字：名称的)，blaard(果间)，beeuge3ne),bed合的边).onthe k在子士，heog在a里，ner雨),hot热的d(冷的：冷的问汇、短诗康的1e形式)，M(先生短的孩，1ooka看)，col1d用于子的姓行eeti送见：会见d whitel又冷又白】，多风)，hot and suny(炎执钥的(有时)orker工人te写，him他e传吃（弟三人单数形式为has》often(时,one hundred(-白，inonthsf theear一年中的+个月Unit11.介绍名字的句型na...
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 篇11：冀教版四年级下册数学 化简分数 教案冀教版四年级下册数学 化简分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：化 简 分 数教学内容：冀教版《数学》四年级下册第58、59页。教学目标：1、经历化简分数及认识约分、公因数、最大公因数和最简分数的过程。2、了解约分、公因数、最大公因数和最简分数的具体含义；能找出100以内两个自然数的公因数和最大公因数；能把分数化成最简分数。3、在应用分数的基本性质化简分数的过程中，体会约分、公因数、最大公因数和最简分数之间的联系，获得积极的学习体验。教学重难点：1、掌握约分的方法2、练学生很快看出分子、分母的最大公因数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数。教学方案：创设情境，引入课题还记得上节课“猪八戒吃饼”的故事吗？（记得）好，那我要问大家...
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  篇12：冀教版四年级下册数学小数的意义教案冀教版四年级下册数学小数的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的意义》教学设计一、 教材分析《小数的意义》属于数与代数领域的内容，是一节概念教学课，是学生认识数的概念一次重要拓展，是在学习了“分数的初步认识”、“小数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，占据着重要的地位，直接关系到小数的性质、小数的加减法及小数的应用等相关知识。课标要求在“学段目标”中提出了“理解小数的意义，在“课程内容”中提出了“结合具体情境，理解小数的意义。”教材呈现的主题图是学生在教室里面用米尺测量物体的情境，虽然这个情境对学生来说很亲切，但基于学生对小数的意义理解是本节课的重点，也是难点的考虑，我创造性的使用教材，把学生认识小数的载体...
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   篇13：冀教版小学数学二年级下册 1000以内数的认识 教案冀教版小学数学二年级下册 1000以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1000以内数的认识教学目标1.使学生认识到生活中还有比100大的数，激发学生认识万以内数的兴趣。使学生在现实的具体情境中初步感知10000有多少，培养学生的数感。了解在生活中常常需要估数，培养估计意识。2.通过数正方体，认识计数单位“千”，沟通计数单位间的联系，渗透十进制。3.掌握数数的方法和规律，为后续学习打好基础。重点：对1000的认识，建构“千”的模型。难点：感受十进制，突破拐弯数。师:同学们，我们来看一段视频。（播视频）瞧，这么多人在练武术，你能估一下，大约有多少人参加吗？（叫3-4人）师：（你有一双数学慧眼）大约一万人。看，这大约是100人。（出示PPT）师：1...
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  篇14：冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册第三单元第二课：圆柱体的表面积教学内容：p21—22例3、例4做一做练习四1---3题教学要求：1、通过观察、操作，使学生理解圆柱表面积是由两个底面的面积和一个侧的面积面组成。2、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。3、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。4、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。 教学重点：圆柱表面积的计算。教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。教法运用：本节课采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。通过直观演示和实际操作，引导学生观察...
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  篇15：冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小猫》-------图形的放大与缩小教学 目标 知识与技能： 1、能用数对表示方格图中点的位置。 2、会按要求将数对中的数扩大缩小，从而完成图形的变化。 3、了解将不规则图形进行放大缩小的方法，同时应用到生活中。过程与方法： 通过希沃同屏、抖音人脸识别直观的感受在不规则 图形中找关键点的重要性。 2、通过假设---猜想---验证的方法，发现不规则图形的放大与缩小的方法。 3、小组讨论，增强学生合作意识。通过发言、争论巩固所学知识。情感态度价值观： 1、培养学生的动手操作能力，感受生活中处处有数学，可以创造性的使用数学，使我们的生活更美好。教学重难点：掌握用有序数对表示图中点位...
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 篇16：四年级下册数学教案 1.2 观察立体 冀教版四年级下册数学教案 1.2 观察立体 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“观察立体”教学设计【教学目标】(一)知识目标:能够根据指令,用3个相同的正方体搭出符合要求的立体图形;(二)能力目标:培养学生的动手操作能力和空间想象能力;(三)情感目标:学会与他人合作,能比较清楚地表达和交流解决问题的过程。【教材分析】观察立体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCa...
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