篇1：（寒假自学课）简便计算小学数学四年级下册人教版（含答案）（寒假自学课）简便计算小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假自学课）简便计算（同步练习）1．脱式计算。254＋138＋46 3600÷25÷4 784－137－173445＋98 125×32×25 78×84＋17×78－782．用简便方法计算下面各题。348÷25÷4 73×72＋73×2889×101－89 （8＋4）×1253．用简便方法计算下面各题。 4．用简便方法计算。45×5×20...
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   篇2：人教版小学数学四年级下册 乘法分配律练习课 教案人教版小学数学四年级下册 乘法分配律练习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“乘法分配律练习课”教学设计教学内容：人教版版四年级下册“乘法分配律练习课”教学目标：1.通过练习，深化对乘法分配律的认识，进一步熟练和掌握乘法分配律；能根据算式的运算符号和数的特点，选择合适的计算方法；在实际问题中自觉使用乘法分配律进行简算。2.经历观察，比较、交流的过程，完善学生的认知结构，积累学生的数学活动经验。3.培养学生良好的解题习惯，进一步提升学生综合运用知识的能力和拓展学生知识的视野。教学过程：一、开门见山，引入课题同学们，看一下课题乘法分配律，学过吗？关于乘法分配律，你已经了解了多少？好，今天这节课我们对乘法分配律进行练习。首先，我们从一道最简单的题目开始。二...
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 篇3：（寒假自学课）观察物体（二）小学数学四年级下册人教版（含答案）（寒假自学课）观察物体（二）小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假自学课）观察物体（二）（同步练习）一、选择题1．左图从侧面看到的形状是（ ）。A． B． C． D．2．从上面看形状是的立体图形是下图中的（ ）。（1） （2） （3）A．（1） B．（2） C．（3） D．都不是3．观察，从左面看到的图形是（ ）。A． B． C． D．4．如图所示它是由（ ）个小正方体搭成的，从（ ）面看到的形状是。A．4个，上面 B．5个，左面 C．5个，上面 D．6个，前面5．下列图形中，哪个是的右侧面（ ）。A． B． C． D．6．下边是由五个同样的摆成的组合体，如果要在组合体上面再摆一个同样的，要...
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   篇4：人教版四年级下册小学数学简便计算复习课教学设计人教版四年级下册小学数学简便计算复习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：巧借数学思想 拓展复习模式——运算定律与简便计算（复习）的教学设计与实践【整体设计意图】《数学课程标准》 要求“数与代数” 教学更加关注知识的形成过程，关注学生探究和运用数学能力发展，从而改变计算烦琐乏味的状况。并指出：要探索和理解运算规律进行一些简便运算，数学运算定律本身充分体现了数学的简约之美、和谐之美，在学习和生活中有着广泛的应用，如何在复习课中引导学生发现“在学习运算定律之前”，我们已经在平时学习中广泛接触和运用它们了，从而使学生感受到运算定律不是纯粹的公式练习，并让学生探索和理解这些运算定律的产生和发展！这是本课关注的重点。教学方法上力求突出学生的感悟和体验，从学生熟悉的平面...
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   篇5：北师大版四年级下册数学 3.5蚕丝 说课 教案北师大版四年级下册数学 3.5蚕丝 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大四年级下册《蚕丝》说课稿一、教材分析（说教材）：（一） 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《蚕丝》是北师大数学第八册第三章42、43页的内容。在此之前学生已学习了整数乘法的计算和小数的意义，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。教材在这个过程中突出了转化思想，即将未知的小数乘法转化为已学过的整数乘法问题。这也为五年级小数除法的学习积累了数学活动的经验。（二） 教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1.知识目标：用竖式计算数目比较大的小数乘法，进一步掌握小数乘法的计算方法，理解积与乘数的大小关系。2.能力目标：通过...
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 篇6：（寒假自学课）1.3括号 小学数学四年级下册人教版（含答案）（寒假自学课）1.3括号 小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假自学课）1.3括号（同步练习）一、选择题1．下面算式中，先算乘法，再算加法，最后算除法的是（ ）。A．9×（3＋12÷3） B．9×3＋12÷3 C．（9×3＋12）÷32．把算式20＋80＝100，100÷25＝4，17×4＝68合成一个综合算式是（ ）。A．17×20＋80÷25 B．100÷25＋80×17 C．17×［（20＋80）÷25］3．在学校团体操表演中，男生有360人，女生有320人，每行站20人，求女生比男生少站多少行，列式正确的是（ ）。A．360－320÷20 B．20×（360－320） C．（360...
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     篇7：北师大版四年级下册数学 6.1生日 说课 教案北师大版四年级下册数学 6.1生日 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生日》说课稿尊敬的评委老师大家好！今天我说课的课题是《生日》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。一、说教材《生日》是北师大版义务教育教科书小学数学四年下册第六单元的第一课时。对于统计的学习，学生需要经历统计的过程：即提出问题、收集数据、整理与表示数据、分析数据等。围绕这个过程，教材首先补充了按月份划分季节的知识，设计了调查班里同学生日所在季节的数学活动，并以此学习背景设计了三个问题:第一个问题是经历收集数据的过程；第二个问题是整理信息，引导学生学习表示信息的方法（重点是条形统计图）；第三个问题是借助统计图的直观，分析数据，了解数据所蕴含的信息。教材培养他们自主探究，...
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  篇8：四年级下册数学教学设计-乘法分配律练习课 人教版四年级下册数学教学设计-乘法分配律练习课 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法分配律练习课》教学设计执教 江彩云练习目标：1、通过自主探究、小组合作等方式进行探索，深化对乘法分配律的认识，进一步熟练和掌握乘法分配律，完善学生的认知结构。2、能根据算式的运算符号和数的特点，选择合适的计算方法。能在实际问题中自觉使用乘法分配律进行简算。3、渗透转化思想和等量代换思想。重点：深化对乘法分配律的认识，进一步熟练和掌握乘法分配律；通过对比练习，使学生掌握；能根据算式的特点，选择合适的计算方法。教学过程：1、错题辨析，揭示课题师：老师在你们的作业本上搜集了三种关于125×（8+4）的简算方法，请判断一下对不对？如果都不对请在（ ）里打×，如果3种都不对，请在...
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  篇9：北师大版四年级下册数学 3.6手拉手 说课 教案北师大版四年级下册数学 3.6手拉手 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级下册《手拉手》说课稿一、 说教材【教学内容】《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时内容，这一课呈现了两个小朋友为希望小学的同学提供帮助的生活情境，使学生体会小数计算在实际生活中的应用，同时也让学生受到一定的爱心教育和环保教育。【教学目标】知识与技能：使学生能根据“手拉手”中的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。方法与过程：1.通过合作、交流等活动，使学生体会整数的运算定律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。2.使学生能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。情感态度与价值观：结合教材提供的...
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 篇10：（寒假自学课）四则运算计算题小学数学四年级下册人教版（含答案）（寒假自学课）四则运算计算题小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假自学课）四则运算计算题（同步练习）1．脱式计算。58÷2×16 294＋399÷7 （601－246）÷52．脱式计算。 3．混合运算。 4．脱式计算。15×27－3000÷25 750×［248－（196＋49）］5．递等式计算。147＋390÷130－127 468－（180－180÷15） [177－（65＋32）]×246．脱式计...
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  篇11：（寒假自学课）3.2乘法运算定律小学数学四年级下册人教版（含答案）（寒假自学课）3.2乘法运算定律小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假自学课）3.2乘法运算定律（同步练习）一、选择题1．计算a×b×c＝a×（b×c）运用的运算定律是（ ）。A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律2．与32×25计算结果不相等的算式是（ ）。A．8×（4×25） B．30×25＋2×25 C．32×20＋53．聪聪的计算器上数字键“9”坏了，如果想用这个计算器计算出39×160的得数，可以将原来的算式变成（ ）。A．38＋1×60 B．40×160－160 C．40×160－14．在计算99×68＋68＝（99＋1）×68这里运用了（ ）。A．乘法结合律 B．...
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     篇12：人教版（2023春）数学四年级下册 练习课【课件】(共22张PPT)人教版（2023春）数学四年级下册 练习课【课件】(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2023春 人教数学四年级下册练习课R·四年级下册1.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？一、基础练习，建立模型状元成才路假设全是鹤龟的只数：（112－40×2）÷（4-2）=16（只）鹤的只数：40－16=24（只）答：龟有16只，鹤有24只。状元成才路2. 自行车和三轮车共10辆，总共有26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆 假设全是三轮车自行车：（10×3－26）÷（3-2）=4（辆）三轮车：10－4=6（辆）答：自行车有4辆，三轮车有6辆。二、加强练习，巩固新知盒子里有大、小两种钢珠共30颗，共重266g...
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