篇1：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--数学广角：鸡兔同笼 第一课时人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--数学广角：鸡兔同笼 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角：鸡兔同笼 第一课时》学习任务单【课上活动】活动一：尝试解决简单的“鸡兔同笼”问题笼子里有若干只鸡兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？活动二：尝试解决《孙子算经》中的“鸡兔同笼”问题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔脚【课后作业】笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有10个头，从下面数，有32只脚，鸡和兔各有几只？数学书第105页“做一做”第1题龟鹤腿【参考答案】1. 笼子里有若干只鸡兔。从上面数，有10个头，从下面数，有32只脚，鸡和兔各有几只？鸡 0 1 2 3 4兔 1...
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  篇2：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--数学广角：鸡兔同笼 第二课时人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--数学广角：鸡兔同笼 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角：鸡兔同笼 第二课时》学习任务单【课上活动】活动1：结合表格，说说你发现了什么？兔（只） 8 7 6 5 4 3 2 1 0鸡（只） 0 1 2 3 4 5 6 7 8脚（条） 32 30 28 26 24 22 20 18 16在总只数不变的情况下：1.从左往右看：是把8个动物都假设成兔子，每把一只兔子换成鸡，脚就会（ ）， 每换一只脚数减少（ ）。从右往左看：是把8个动物都假设成鸡，每把一只鸡换成兔子，脚就会（ ），每换一只脚数增加（ ）。2.要想脚调多，把（ ）换成（ ）。要想脚调少，把（ ）换成（ ）。3.在总只数不变的情...
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  篇3：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--应用平均数解决问题第一课时人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--应用平均数解决问题第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)应用平均数解决问题 第一课时四年级 数学学校踢毽子比赛要求：每班派一名同学作为代表参赛四年级（1）班踢毽子活动男生：王小飞女生：杨羽四年级（1）班踢毽子活动男生：王小飞女生：杨羽你最关心什么呢？四年级（1）班踢毽子活动男生：王小飞女生：杨羽推荐谁参加？你最关心什么呢？四年级（1）班踢毽子活动男生：王小飞女生：杨羽你最关心什么呢？四年级（1）班踢毽子活动男生：王小飞女生：杨羽选谁？四年级（1）班踢毽子活动男生：王小飞女生：杨羽选谁？小裁判四年级（1）班踢毽子活动王小飞次数 踢毽个数19杨羽次数 踢毽个数18...
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  篇4：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--三角形的内角和人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--三角形的内角和资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元第6课时：三角形的内角和年级：四年级 教材版本：人教版一、教学背景简述“三角形的内角和”是在学生已经认识了三角形，探索了三角形边的关系及三角形的分类基础上进行学习的，它有助于学生理解三角形的三个角之间的关系，也是进一步学习的基础。本节课的教学重点是：通过量一量、算一算、拼一拼、折一折等操作活动，引导学生经历探究活动，发现三角形内角和是180°。学生在四年级上册学习“角的度量”及本单元“角的分类”中，测量过三角尺三个角的度数，具有量一量、算一算的研究经验，初步具备了合情推理的意识与能力。但在本课的学习过程中，学生在初步感受三角形的内角和大约是180°时，“量”中的误差会困扰学生...
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  篇5：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--总复习 四则运算和运算定律人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--总复习 四则运算和运算定律资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)总复习：四则运算和运算定律四年级 数学四则运算加法 减法 乘法 除法晴晴你能用加法、减法、乘法、除法讲讲故事吗？悦悦悦悦琪琪琪琪晴晴林林146+17=163（厘米）55－25=30（人）22×3=66（只）晴晴林林12×8=96（平方米）2400÷8=300（米）2400÷8=300（米）300×8=2400（米）悦悦晴晴22×3=66（只）300×8=2400（米）12×8=96（平方米）把两个数合并成一个数的运算叫做加法。已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。林林求几个相同加数的和的简便运...
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   篇6：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--应用平均数解决问题第二课时人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--应用平均数解决问题第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元第3课时：应用平均数解决问题 第二课时年级： 四年级 教材版本： 人教版一、教学背景简述平均数是统计与概率领域中的核心概念，统计的核心是数据分析。在《义务教育数学课程标准（2011版）》中，将数据分析观念解释为：“了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息。”平均数作为反映一组数据的集中趋势的量数，是统计学中应用最普遍的概念，它既可以描述一组数据本身的总体情况，也可以作为不同组数据比较的一个指标。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，在生活中经常用到，如平均身高、平均体重、平均成绩等。应用平均数分析问题，不仅要关...
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  篇7：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--三角形的认识 第二课时人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--三角形的认识 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的认识第二课时四年级数学d小棒:长度5cm、7cm的各3根9cm的1根(可以用吸管、纸条等代替)----- tP科技节活动用小木棒搭支活动2请用最少的材料,搭建一个高约0.2米的稳固支架。看哪个小组搭的支架承受的重物多架,看谁搭的支架最稳固你想怎么搭 HExparimunt+同子图器1杀源源的支架什么形状目 Experiment出情1速你号删刮稳固呢 嘉嘉的支架源源的支架平行四边形容易变形。小丽三角形可真稳固!为什么三角形稳固,四边形小红容易变形 小刚请你从准备好的小棒中,拿出长度5cm7cm的小棒各两根围四边形,用剩下的三根小...
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  篇8：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--三角形的认识 第一课时人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--三角形的认识 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元第1课时：三角形的认识 第一课时年级： 四年级 教材版本：人教版一、教学背景简述“三角形的认识”是在学生已经能够辨认三角形，并认识了一些四边形的基础上学习的。学生认识了长方形、正方形、平行四边形和梯形的特点，掌握了平行四边形和梯形画高的方法，还知道垂线和平行线的相关知识。本节课的教学重点是：通过观察、操作等活动，知道三角形的特征和各部分名称，会画三角形的高，并从中发展学生的抽象能力和空间观念。在活动中渗透认识三角形是继续学习和探索其它多边形的基础。学生能结合已有经验探索图形的特征，但由于小学生的年龄和思维特点，对三角形概念的认识还不够深刻。再有，学生对三角形高的认识，不但...
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   篇9：【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单- 小数的数位顺序表和小数的读写法（4份打包）【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单- 小数的数位顺序表和小数的读写法（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小数的数位顺序表和小数的读写法四年级 数学千 百 十 个位 位 位 位整数的数位顺序表万 千 百 十 个……位 位 位 位 位数位计数单位一万 千 百 十……(个)一十分之一千分之一百分之一（0.1）（0.001）（0.01）给小数的计数单位找位置。学习单：万 千 百 十 个数位……位 位 位 位 位计数单位一万 千 百 十……(个)分开小数的数位顺序表小数点整数部分小数部分十 百 千 万分 分 分 分位 位 位 位数位万 千 百 十 个位 位 位 位 位…………...
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  篇10：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--整数加法运算定律推广到小数人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--整数加法运算定律推广到小数资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元第4课时：整数加法运算定律推广到小数年级： 四年级 教材版本：人教版一、教学背景简述本节课学习将整数加法运算定律推广到小数，理解以前所学的加法运算定律、一个数减去两个数可以减去这两个数的和的规律在小数加、减法中同样适用，并且在计算及解决问题中，能够根据数据特点，选择合适的方法进行简算。学生已有的知识基础是已经掌握了小数加、减法计算和加、减混合运算，及整数加法运算的交换律、结合律和一个数减去两个数可以减去这两个数的和的规律。学习困难是理解以前学过的运算定律等可以应用在小数加、减混合运算中，能够灵活选择方法解决问题。根据学生已有的知识经验和学习困难，制定本节课的基本策略如...
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  篇11：人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--三角形的分类 第二课时人教版【同步配套】四年级下册数学 教案+课件+任务单--三角形的分类 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元第5课时：三角形的分类 第二课时年级： 四年级 教材版本：人教版一、教学背景简述分类是重要的数学思想方法。通过正确分类，可以明晰数学概念，更好地发现与解决数学问题。图形分类是认识图形非常重要的工具，可以获得对于图形特点、图形与图形之间关系的直观感受，能帮助学生很好的捕捉图形的特点。《三角形的分类 第二课时》一课，是在学生认识角的特征、掌握了角的分类、认识了三角形的特征、三边关系以及三角形按角分类的基础上进行学习的。对于这部分内容的学习，教材着重引导学生在分类中去认识等腰三角形和等边三角形，以及这两类三角形的关系。本节课的教学重点是：通过对三角形按边的特点进行分类，认识等腰...
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    篇12：教科版（2017秋） 四年级下册第6课 观察土壤 配套视频（3分2秒）教科版（2017秋） 四年级下册第6课 观察土壤 配套视频（3分2秒）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇13：导数 小题配套专练-2023届高三数学一轮复习（含解析）导数 小题配套专练-2023届高三数学一轮复习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：导数第一次练1．（知识点一的题型一）若函数f(x)＝－x2＋10的图象上一点及邻近一点，则＝( )A．3 B．－3 C．－3－ D．－－32．（知识点一的题型一）函数在区间上的平均变化率为3，则实数m的值为（ ）A．5 B．4 C．3 D．23．（知识点一的题型二）如果一个物体的运动方程为，其中的单位是千米，的单位是小时，那么物体在4小时末的瞬时速度是（ ）A．12千米/小时 B．24千米/小时 C．48千米/小时 D．64千米/小时4．（知识点一的题型二）设函数则（ ）A． B． C． D．5．（...
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