篇1：人教版四年级下册数学《平移》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《平移》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《平移》课时练（含答案）一、单选题1.下面甲、乙、丙三个图形，周长最长的是（ ）。A. 甲 B. 乙 C. 丙2.如图，正方形中图①与图②周长相比（ ）。A. 相等 B. 图①长 C. 图②长3.下面的图形中，...
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  篇2：人教版四年级下册数学《平均数》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《平均数》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《平均数》课时练（含答案）一、单选题1.小明期末考试语文数学英语三门功课的平均成绩是90分，他语文得了88分，英语得了82分，数学成绩是（ ）A. 100分 B. 90分 C. 89分2.在跳绳测试中，笑笑所在班级同学的平均成绩是104下，淘气所...
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 篇3：人教版四年级下册数学 7《轴对称》课时练（含答案）人教版四年级下册数学 7《轴对称》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《轴对称》课时练（含答案）一、单选题1.以下图形中，不是轴对称图形的是（ ）。A. B. C. D.2.下面的字母中，（ ）可以看成是轴对称图形。A.J B.F...
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 篇4：人教版四年级下册数学《小数的意义》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《小数的意义》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数的意义》课时练（含答案）一、单选题1.下面各图中的涂色部分，第（ ）个可以用0.3表示。A. B. C.2.百分位在小数点右边第（ ）位。A. 一 B. 二 C. 三...
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  篇5：人教版四年级下册数学《小数的性质》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《小数的性质》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数的性质》课时练（含答案）一、单选题1.与7.8大小相等的三位小数是（ ）A. 7.800 B. 78.8 C. 7.0802.去掉50.2中的“0”，这个数（ ）。A. 变大了 B. 不变...
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 篇6：人教版四年级下册数学《观察物体（二）》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《观察物体（二）》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《观察物体（二）》课时练（含答案）一、单选题1.下图是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。把①号正方体拿走后，从（ ）观察，看到的图形都没有发生改变。A.正面、上面和左面 B.左面和上面 C.正面和左面 D.正面和上面2.观察 ，从上面看到的...
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   篇7：浙教版数学 四年级下册1.3 整除（1课时）（教案）浙教版数学 四年级下册1.3 整除（1课时）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 整除 课的类型 新授教学目标 1、 知道整数包括自然数、零和负整数。理解整除的意义，能判断一个数能否被另一个数整除。 2、 知道除尽与整除的区别。 3、激发学生的学习兴趣，发展学生的思维。教学重难点 整除的意义。 整除的两种说法，即a能被b整除与b能整除a，除尽与整除的区别。课前准备 投影教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现导入概念 建立概念 巩固概念 口算：6÷3 8÷2 5÷1 ¨¨¨ 把上列除法...
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 篇8：人教版四年级下册数学《小数与单位换算》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《小数与单位换算》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数与单位换算》课时练（含答案）一、单选题1.30分=（ ）时。A. 0.3 B. 3 C. 0.5 D. 12.18元8角写成小数是（ ）。A. 18.8角 B. 188元 C. 18.8元3.500千克...
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  篇9：人教版四年级下册数学6《小数加减法》课时练（含答案）人教版四年级下册数学6《小数加减法》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数加减法》课时练（含答案）一、单选题1.下列各数中，与10最接近的是（ ）A. 9.8 B. 10.102 C. 9.98 D. 9.9982.十分位上的7比百分位上的7多（ ）。A. 0.77 B. 0.67...
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  篇10：人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）一、单选题1.下列各小数中只读出一个零的数是（ ）。A.3400.09 B.0.09 C.60.6 D.101.802.下列小数中，一个零都不读的是（ ）。...
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 篇11：人教版四年级下册数学《数学广角--鸡兔同笼》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《数学广角--鸡兔同笼》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《数学广角--鸡兔同笼》课时练（含答案）一、单选题1.青蛙和鸭子在同一条河中，头有13个，脚有36只，那么青蛙有（ ）只。A.5 B.8 C.102.鸡和兔一共有14只，它们的腿一共有38条，则鸡有（...
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  篇12：人教版四年级下册数学《加法运算定律》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《加法运算定律》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《加法运算定律》课时练（含答案）一、单选题1.168＋97＝ （ ）A. 168＋100 -3 B. 168＋ 100+3 C. 168-100+32.12+25=25+12运用了（ ） 加法交换律 B. 加法结合律...
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  篇13：垂直（第二课时）表格式教案四年级下册数学沪教版垂直（第二课时）表格式教案四年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 垂直（第二课时） 课型 新授教学 目标 结合生活实际，巩固相交、交点、互相垂直、垂线、垂足等概念。 能用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直。 能根据图形特点或利用工具正确判断两条直线（或线段）是否互相垂直。 能在一张纸上折出两条互相垂直的折痕。教学重点 1.能够通过自学理解互相垂直、垂线、垂足这些概念。 2.正确判断两条直线是否垂直。教学难点 掌握垂直和相交、垂足和交点间的关系。教学技术与学习资源应用： PPT课件，三角尺，纸片教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、复习导入 1．对应教学目标1。 1、两条直线相交可以形成怎样的形状？尝试画出来。 2、复习...
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