篇1：北师大版四年级下册数学 5.3方程 教案北师大版四年级下册数学 5.3方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：方程一、教学目标1. 结合具体情境了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。。2.经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将等式关系符号化的活动经验。二、教学重难点。在丰富的问题情境中感受生活中存在大量的等量关系，体验数学与生活的密切联系。三、教学准备：课件。四、教学过程：1. 复习导入师：我们先来复习一组练习题。（课件展示）师：说说通过这组练习题你有什么样的发现？学生回答。2.导入新课:师：用字母表示数和等量关系这两部分内容和今天我们将要学习的内容有什么样的联系能 下面我们继续学习新的一课方程。（板书课题）二、学习新课（一）检查预习情况师：说说通过...
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  篇2：北师大版小学数学四年级下册 解方程（二）教案北师大版小学数学四年级下册 解方程（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程(二)一、学习内容：北师大版小学数学四年级下册第五单元第70页。二、教材分析：在本单元前几课的学习中，学生已经学习了用分母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助天平称重的具体情境，抽象出“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”的等式性质，并学习利用等式的性质，解形如x±8=12的简单方程。利用等式的性质解方程，思路更统一，基本方程的解法可归结为“两边同时加上、减去、乘上、除以同一个数(除法时此数不能为0)”。 是有利于加强中小学数学的衔接。让小学生初步接触一.点代数知识，能使小学生摆脱算术思维方法中的某些局限性(逆向思考，未知数...
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  篇3：四年级下册数学教案 《方程》 北师大版四年级下册数学教案 《方程》 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学四年级下册《方程》教学设计1、 教材分析：在这之前，学生已经学习了《用字母表示数》。本节教材，力图与学生的生活经验结合，创设了贴近学生生活的数学情景，让学生通过操作、观察、分析，把“天平平衡”这一生活现象，表示成数学中数量之间的等量关系。既直观形象，又潜移默化地启迪了学生寻找等量关系的方法。二、学生分析：1.知识方面：学生已经掌握了用字母表示数，掌握了天平称物的原理，建立了一定的数量关系。2．能力方面：已具备了初步的动手操作能力和探究能力，并且能够根据现象进行分析、判断、和归纳。三、教学目标：1、知识目标：通过操作、观察、分析等方法，探索和发现用相应的数学式子表示天平称物...
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  篇4：北师大版四年级下册数学 5.5解方程（二） 教案北师大版四年级下册数学 5.5解方程（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（二）教学设计教学内容：教科书第70页及71页的练一练的2、4题。教材分析与学情分析：解方程（二）是北师大版四年级数学下册第五单元《认识方程》的第6课时。之前，学生已经学习了用字母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助具体情境（天平称重），抽象出等式性质----“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”。并运用等式的性质，解形如x±5=12的简单方程。【评价方案：】活动一：准备天平，学生操作并观察天平，通过类比等式变形的过程以及举例子算一算等方法验证大胆猜测---等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。...
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   篇5：《认识方程》（教案）四年级下册数学北师大版《认识方程》（教案）四年级下册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识方程复习》教学设计一、复习目标：1.知识梳理，巩固单元知识点，形成知识结构。2.通过找关键句明确等量关系，列方程解决问题。3.运用生活中的经验和事物的特点提高学生解决问题的能力4.渗透传统文化习俗，激发学生爱国情怀。二、重点：正确找出等量关系，解决问题。三、难点：正确找出等量关系式，解决实际问题四、关键：理清知识结构，掌握解题的思路。一、谈话导入，梳理知识点：1.师：同学们，前几天我们一起过了中国的传统节日-端午节，端午节那天你都做了什么？人们通过各种各样的活动来纪念爱国诗人屈原。端午节大家都吃粽子了，你知道大多数的粽子有几个角吗？老师告诉你，一个粽子通常有4个角，2...
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 篇6：5.3方程寒假预习自测（含答案）北师大版数学四年级下册5.3方程寒假预习自测（含答案）北师大版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3方程寒假预习自测北师大版数学四年级下册限时：60分钟；满分100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共30分)1．(本题3分)下面各式中，不是方程的是（ ）。A．4.x＋3.2 B．8r＝100 C．6r－0.5＝12．(本题3分)下面式子中，（ ）不是方程。A．5a＋5＜20 B．5a＋5＝20 C．5x＝20＋53．(本题3分)42加x的3倍的和等于125，列出方程是（ ）。A． B． C．4．(本题3分)方程不能表示下面哪些事件中的等量关系？（ ）...
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  篇7：方程（学案） 北师大版数学四年级下册方程（学案） 北师大版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：方程一、自学目标1、理解并掌握方程的意义,弄清方程与等式间的联系与区别。2、使学生通过在不同的情景中建立等量关系列方程,经历方程模型的建构的过程。3、初步培养学生的观察、抽象概括等能力。二、自学重难点自学重点：理解方程的意义。自学难点：能根据图义,找到等量关系列出方程。三、自学提纲1、看图1，天平保持平衡说明了什么？2、图2中方程的等量关系是（ ）用含有字母的式子表示为3、图3中方程的等量关系是（ ）如果用z表示每个热水瓶的盛水量，可以...
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 篇8：北师大版数学四年级下册 五 认识方程 方程 课件(共15张PPT)北师大版数学四年级下册 五 认识方程 方程 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)10g2g10克＝樱桃的质量＋2g每盒种子的质量×4＝2000g2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升10g2g10克＝樱桃的质量＋2g用 表示樱桃的质量，用石子表示天平中的等量关系 。10＝ ＋2每盒种子的质量×4＝2000g用 表示樱桃的质量，用石子表示天平中的等量关系 。＝20002000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升用 表示樱桃的质量，用石子表示天平中的等量关系 。2000＝ ＋200这些等式有什么特点？与同伴进行交流。2000＝ ＋200＝200010＝ ＋2含有字母的等...
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     篇9：5.5解方程（二）寒假预习自测（含答案）北师大版数学四年级下册5.5解方程（二）寒假预习自测（含答案）北师大版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5解方程（二）寒假预习自测北师大版数学四年级下册限时：60分钟；满分100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共30分)1．(本题3分)与方程8x＋0.2x＝10的结果相同的是（ ）。A．8.2x＝10 B．10x＝10 C．8x＝9.8 D．7.8x＝102．(本题3分)52减去x的4倍，差是19，这个数是（ ）。A．33 B．1.44 C．7.2 D．8.253．(本题3分)方程的解是（ ）。A． B． C．4．(本题3分)在算式（÷...
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  篇10：解方程（讲义） 数学 四年级下册 北师大版解方程（讲义） 数学 四年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识方程一、知识点提炼：1、用字母表示运算定律。加法交换律： a+b= 加法结合律： a+b+c=乘法交换律： a×b＝ 乘法结合律：a×b×c＝乘法分配律： (a±b)×c＝2、用字母表示计算公式。长方形的周长公式： c＝ 长方形的面积公式： s=正方形的周长公式： c= 正方形的面积公式： s=3、x2读作：x的平方，表示：两个x相乘。2x表示：两个x相加，或者是2乘x。4、①含有未知数的...
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   篇11：简易方程（教案）-四年级下册数学 青岛版（五四学制）（表格式）简易方程（教案）-四年级下册数学 青岛版（五四学制）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 方程的意义时间 节次 上午第一节来源 青岛出版社2015班小学数学四年级下册第2-3页课型 新授课 授课对象 四年级学生设计目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录 《义务教育数学课程标准（2011年版）》有关统计的目标是： 能用方程表示简单情境中的等量关系（如3X+2=5 2X-X=3），了解方程的作用。 课标分解 能够用自己的语言描述出具体情境中的等量关系。 能够判断出一个算式是不是方程并能阐述理由。 能用方程将具体情境中的等量关系准确写出。教材 分析 本课是学生在四年级上册已经学习了“用字母表示数”的基础上挑战简单的方程概念。 本课教材的设计特点：教科书利用学生熟...
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  Tags：四年级,下册,数学,方程,精选
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