篇1：应用乘法分配律进行简便计算（课件）四年级下册数学苏教版(共15张PPT)应用乘法分配律进行简便计算（课件）四年级下册数学苏教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)应用乘法分配律进行简便计算数学小讲师在 里填数，在 里填运算符号。72×（30+6）=15×26+15×74= （ ）77777 444472×30+72×6×+152674知识回顾两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。这就是乘法分配律。（ a +b）×c=a×c+b×c探究新知买102副中国象棋。一共要付多少元？小组活动:1.找出题中的已知条件、问题。2.怎样求一共要付多少元？3.你想怎样计算得数？在小组内说一说。探究新知32×102... 图片详情：    篇2：应用加法运算律进行简便计算（课件）四年级下册数学苏教版(共13张PPT)应用加法运算律进行简便计算（课件）四年级下册数学苏教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)应用加法运算律进行简便计算数 学 小 讲 师李老师买8个篮球用了360元，篮球的单价是多少元/个？360÷8=45（元/个）答:篮球的单价是45元/个。2右表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。四年级 五年级 六年级29人 46人 54人三个年级一共有多少人参加比赛？探 究 新 知1.理一理：整理条件，交流你解题的思路和想法。2.说一说：小组内互相说一说你是如何计算的。3.想一想：哪种方法比较简便？为什么？交流提示：探 究 新 知29+46+54= （ ）29+46+54= 29+（46+54... 图片详情：   篇3：苏教版 四年级下册数学-6.2 用加法运算律进行简便计算 教案苏教版 四年级下册数学-6.2 用加法运算律进行简便计算 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《运用加法运算律进行简便计算》教学设计教学目标：1、让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算2、在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力3、让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系，感受简便计算的乐趣，培养学习数学的积极情感重点难点：运用加法运算律进行简便计算教学过程：一、复习导入：1、上节课我们学习了加法中的两个运算律，我们一起来回顾一下(1)、什么叫加法交换律？用字母a,b怎么表示？(2)、什么叫加法结合律？用字母a,b又怎么表示？2、口算下列各题，观察比较，哪题容易算？156+100 15... 图片详情：   篇4：人教版小学数学四年级下册期中复习专项训练—《脱式简便计算》（含答案）人教版小学数学四年级下册期中复习专项训练—《脱式简便计算》（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级下册期中复习专项训练——《脱式简便计算》班级：_________ 姓名：__________1．递等式计算。在横线里填一个数，使计算简便。37＋63×113 4800÷15÷16 628－（305＋228）201×67 45×46＋45× 97×22＋662．用递等式计算，能简便的用简便方法计算。219－31＋381－119 560÷16＋40×24 490－[210÷（... 图片详情：   篇5：五年级下册数学教案-5.4 分数的加减混合--简便计算苏教版五年级下册数学教案-5.4 分数的加减混合--简便计算苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：分数的加减混合--简便计算 教学目标： 学生明白进一步了解加法运算定律、减法的性质对分数加减法同样适用。 学生能通过小组合作交流，与同伴一起经历、共享算法。比较熟练地进行难度较大的分数加减法的简便计算。 3、学生学会认真审题、能分析各种题型的不同，从而选择合适方法的习惯 。 教学重点： 能运用整数加减法运算定律进行简便运算，养成自觉简算的良好习惯。 教学难点： 减法性质的运用，能分析题目特点，灵活选择合理的计算方法。 教学过程： 复习导入 用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。（课件出示） 53+36+64+97 运用加法的（ ） 15.5+38+62 运... 图片详情：  篇6：苏教版 四年级下册数学 6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案苏教版 四年级下册数学 6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《应用乘法分配律进行简便计算》教学设计教学内容：教科书第63页～64页教学目标：1.让学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会用乘法分配律进行简便计算。2.感受乘法分配律的价值，发展学生思维的灵活性。3.在交流活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。教学重点：掌握乘法分配律的应用过程。教学难点：灵活运用乘法分配律进行简便计算。教学过程：第一段:基本练习流程1:基本练习师:同学们,昨天我们探索得出了乘法运算中一条很重要的规律,乘法分配律,大家还记得吗 我们一起看练习。课件出示基本练习题:在□里填上合适的数,在○里填上运算符号。(40 + 7)× 12 = □... 图片详情：   篇7：人教版数学五年级下册6.3.2《分数加减简便计算》课件（共18张PPT）人教版数学五年级下册6.3.2《分数加减简便计算》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)分数加减简便运算人教版 五年级下册学习目标引导学生养成认真审题的良好习惯。通过自主探究、小组合作，培养学生灵活计算的能力。理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简算。88＋57＋12 ＋23＝（88＋12）＋（57＋23）＝100＋80＝1801.用简便方法计算下面各题 。情境导入2.用简便方法计算下面各题 。25.8 －13.6 －6.4＝25.8 － （13.6 ＋ 6.4）＝25.8 －20＝5.8情境导入情境导入1.整数加法有哪些运算定律？用字母怎样表示？加法交换律：a+b=b+a加法... 图片详情：    篇8：五年级下册数学教案-5.4 分数加减法的简便计算苏教版五年级下册数学教案-5.4 分数加减法的简便计算苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：分数加减法的简便计算教学背景：分数加减法的简便运算是在学生学习了分数加、减法的混合运算，以及整数、小数简便运算的基础上展开的学习。学生在了解整数凑整、小数凑整的基础上能够将已有知识迁移到分数加减法的简便运算中来，根据相关的运算定律及分数特点凑整简算。但是学生在计算整数和小数加减法中经常在减法性质和带着符号搬家中存在问题，因此本节课安排了拓展延伸的环节，希望学生通过练习，从而避免简算中的问题。教材分析：本节课是在学生学习了整数加法运算定律和分数加减混合运算后进行教学的，教材通过让学生观察、计算两组算式找出每组算式之间的关系，得出整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用的结论。由于正确... 图片详情：    篇9：四年级下册数学教案-6.2 用加法运算律进行简便计算苏教版四年级下册数学教案-6.2 用加法运算律进行简便计算苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：应用加法运算律进行简便计算教学目标：1、知识与技能：让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。2、过程与方法：在学习过程中，培养学生的思维灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。3、情感态度与价值观：让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系，感受简便运算的乐趣，培养学习数学的积极情感。教学重、难点运用加法运算律进行简便计算。教学过程：复习铺垫出示计算并验算450+547= 456+357=学生上台演示，教师巡视。教师询问验算用了什么运算律，表扬做对的学生。2、下面各等式，哪些符合加法交换律，哪些符合加法结... 图片详情：  篇10：四年级下册数学试卷-简便计算题 苏教版（无答案）四年级下册数学试卷-简便计算题 苏教版（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：简便计算25×32×125???178×101-178?84×36+64×84?25×（24+16）?75×99+75?83×102－83×2?75×27+19×25?31×870+13×310?123×43-43×2350×(34×4)×335×37+65×37?38×29+38?123×18－123×3+85×12345×71＋29×45（140-70）×544×(25×65+25×28)??124+78+22?345+99?... 图片详情：    Tags：四年级,下册,数学,简便,计算  |
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