四年级下册数学角的认识（精选8篇）

二年上册数学教案-二 小制作：《角的认识》青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：二 小制作：《角的认识》【教学目标】：、知识与技能：1、结合生活情景及实践活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、初步学会用直尺画角。、过程与方法：通过观察、画角、折角、比较角的大小等数学活动，培养动手操作能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。、情感态度与价值观：通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生感受到生活中处处有数学。【教学重点】：初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺正确画角。【教学难点】：引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。【教学过程】创设情境，导入新课谈话：同学们，今天老师给大家...

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人教版 二年级上册数学 角的认识 视频（素材）（共3份打包）资料可供全国地区适用。

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二年级下册数学教案-《角的认识》 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《角的认识》教学设计【教学内容】苏教版教科书二年级（下册）第七单元第84-85页例1、“试一试”和“想想做做”第1-4题。【教材分析】角是一种简单的平面图图形，角的知识面是学习多边形的基础知识。让学生认识角，获得一些关于角的初步知识，有助于他们进一步学习平面图形，小学生在生活中对角有了模糊的认识，但对于几何图形中的角还是陌生的，低年级的认知规律是以具体形象思维为主的，所以教材以引导学生观察生活中的物入手，组织学生观察操作活动，使学生建立角的表象，认识数学的意义上角。【教学目标】知识与技能：通过课前观看微视频，知道角藏在一些平面图形和物体表面上，认识角的特点，借助尺子画角的方法，知道...

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青岛版小学数学四年级上册 角的认识教学设计资料可供青岛市地区适用。

大致详情：角的认识教学设计教学目标：1、经历从具体物体中抽象出角的过程，认识角及平角、周角，知道他们之间的联系。2、培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力，发展学生的空间观念。3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。教学过程：一、师：同学们，威海是一个知名度很高的城市，下面让我们一起领略一下威海的美丽风光（点击课件）师：生活在这么美丽的城市是多么的幸福，近几年威海的变化很大，现在美丽的威海仍然在建设中，看繁忙的工地上挖掘机正在起劲的工作着，仔细观察想一想，铲斗臂工作时它的臂有什么变化？二、 复习师：二年级时，我们学过角的一...

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【预习+知识精讲】 二年级数学6.4 角的认识-解决问题 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共6张PPT)【预习课程】角的认识-解决问题二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）指一指哪里有角。（ ）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）××判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（ ）2、一个角边越长，角就越大。………（ ）3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的大小也无关。………………………… （ ）连一连。一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANH...

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二年级下册数学教案-角的认识 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版二年级下册《角的初步认识》教学设计教学目标：使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小；知道角的大小与两边叉开的大小有关。使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握角的各部分名称及特征；知道角的大小与两边长短没有关系。教学难点：直观区分角的大小，知道角的大小与两边叉开的大小有关。教具准备：多媒体课件、三角尺、纸工袋、纸三角形、纸圆形、活动角。教学过程：情境激趣导入同...

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【精品解析】北师大版四年级数学上册 角的认识与度量 期末专项复习资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版四年级数学上册 角的认识与度量 期末专项复习一、单选题1．（2022四上·惠州期中）下面的时刻中，时针和分针所形成的夹角是直角的是（　　）。A．6时 B．3时半 C．3时 D．2时【答案】C【知识点】直角的特征【解析】【解答】当3时时，时针和分针所形成的夹角是直角。故答案为：C。【分析】当3时时，时针指向12时，分针指向3时这时时针和分针互相垂直，它们的夹角是直角。2．（2022四上·深圳期中）下面各角，不是锐角的是（　　）。A．91° B．89° C．62° D．10°【答案】A【知识点】锐角、钝角的特征【解析】【...

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二年级下册数学教案-直角的认识 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：直角的认识【教学内容】教材第40、41页的内容。【教学目标】1.使学生通过看一看、折一折等活动，初步认识直角、锐角和钝角。2.会用三角板上的直角判断一个角是不是直角，判断一个角是比直角大还是比直角小。3.通过操作活动，帮助学生建立直角的空间观念。培养学生的实际操作能力和分析判断能力。【重点难点】初步认识直角、锐角、钝角，建立角的空间观念。【教学准备】三角板，作业本，作业纸一、复习导入1.画一个角，并标出角的各部分名称。2.初步分类。（分成两类，你想怎么分？）3.导入新课师：引导学生得出：1、直角2、非直角为什么这样分类呢？你是怎样想的？提问：谁来说说这个角和...

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