篇1：人教版 数学四年级下册 3.2除法的简便运算（同步练习）- （无答案）人教版 数学四年级下册 3.2除法的简便运算（同步练习）- （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 运算定律（11）除法的简便运算一、填空。（1）一个数连续除以两个数，可以用这个数 另外两个数的 。用字母表示为a÷b÷c＝（2）96÷6÷16＝96÷（ × ）（3）6300÷（63×10）＝6300÷ ÷10（4）240÷4÷6＝240÷（ × ）（5）1600÷25÷4＝1600÷（ × ）（6）6400÷（16×4）＝6400÷ ÷（7）36＋（ ）＝85＋36，这里运用了（ ）律，表示为...
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 篇2：人教版四年级下册数学第三单元 第3课时《连减的简便运算》教案（表格式）人教版四年级下册数学第三单元 第3课时《连减的简便运算》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 运算定律第3课时 连减的简便运算教学内容分析：本节课是学生在第一单元四则运算的意义及用减法解决一些实际问题的基础上学习的。减法中的“减法性质”与后面除法中的“除法性质”知识将会渗透在运算定律的单元中来学习，使四则计算运算定律知识更加系统化，便于学生通过系统学习，对四则运算中的相关运算性质有一个比较完整的认识，有利于学生构建比较完整的知识结构。本节课中，“减法性质”的学习，以现实情境为依据通过解决问题理解算法，呈现三种方法，经历观察、比较、分析、讨论等过程，在算法多样化的基础上优化方法，让学生直观感知知识的由来，重视简便计算意识的培养。教学目标：1. 引导学生理解和掌握一个数...
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  篇3：四年级下册数学表格式教案小数连加、连减的简便运算 冀教版四年级下册数学表格式教案小数连加、连减的简便运算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 小数连加、连减的简便运算教学课时 1 主备教师教学目标 1.使学生经历计算、比较、归纳、推理等活动,理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用运算定律进行一些小数的简便计算。 2.使学生通过观察、发现小数在运用运算定律计算时的特点,培养学生的计算能力,提高计算的技巧。 3.使学生体会小数加、减运用在生活、学习中的广泛应用,进一步体验数学与生活的联系,感受学习数学的意义和价值,增强学习数学的信心。教学重点与难点 教学重点:会运用运算定律进行小数加减法的简便计算。 教学难点:能根据小数的数据特点选择合适的简便算法。教学流程一、复习导入,引发冲突 1.同学们,都说数学是思维的体操...
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 篇4：人教版数学四年级下册 运算定律与简便运算 教案人教版数学四年级下册 运算定律与简便运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《运算定律与简便运算整理复习》教学设计◎教学内容：人教版义务教育教科书四年级数学（下）册第三单元运算定律与简便运算的整理复习◎教材分析：运算定律与简便运算这一小节是对学过的有关知识进行整理和复习。加法的交换律、结合律，乘法的交换律、结合律和分配律，是小学数学中简便计算的根据，也是学生今后进一步学习的基础。重视简便计算在现实生活中的灵活应用，有利于提高学生解决实际问题的能力。◎教学目标：1、知识与技能目标：通过整理和复习，使学生系统掌握运算定律，形成单元知识网，能按照题目的特点选择适当的简算方法。2、过程与方法目标：经历整理、交流、合作、探究的过程，体验合作的乐趣，感受数学的价值，...
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  篇5：四年级下册数学教案 - 简便运算的复习 西师大版四年级下册数学教案 - 简便运算的复习 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版小学数学四年级(上)
《简便运算的复习》
学习内容：简便运算的复习（加法运算定律和减法的性质的复习）
学习目标：灵活运算定律，自主组合简便运算的算式，自主组合简便运算的算式
１．经历加法运算定律和减法的性质再探索过程，理解并掌握加法运算定律和减法的性质的模型，能够运用模型解决生活中的实际问题。
２．在建立模型的过程中，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强用符号表达数学模型的意识，增强对加法运算定律和减法的性质模型的理解。
３．感受数学模型的确定性和普遍适用性，获得数学模型发现的愉悦感和成功感，增强学习数学的兴趣和自信。
学习重难点：加法运算定律和减法的性质灵活运用，...
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 篇6：四年级下册数学课件 -第6课时 乘、除法的简便运算人教版(共12张PPT)四年级下册数学课件 -第6课时 乘、除法的简便运算人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第三单元 运算定律第6课时 乘、除法的简便运算RJ 四年级下册课前预习(1)5×2＝25×4＝125×8＝-101001000(2)64÷(2×4)＝64÷2÷4＝(3)120÷(6×2)＝120÷6÷2＝8108101.口算第一步 旧知回顾第二步 新知引入前面我们学习了乘法的运算定律，怎样运用这些运算定律使计算简便呢？阅读课本第29页。第三步 精读教材求一共买多少个，就是求25个12是多少，用乘法。请仔细阅读课本29页情景图，找出与问题有联系的信息。怎样计算呢？看看课本中是怎样计算的？把12拆乘3×4，再用乘法结合律简算。425100300...
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  篇7：四年级下册数学课件 -第3课时 连减的简便运算-人教版(共12张PPT)四年级下册数学课件 -第3课时 连减的简便运算-人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)RJ 4年级下册第3课时 连减的简便计算3 运算定律123456提示：点击 进入习题7知识点1减法的性质1.填一填。(1)737－254－346＝____ ( ____ ____ )(2)278－137－78＝____ ____ ____(3)658－(284－142)＝____＋____－____(4)564－(217＋164)＝____－____－____737－254＋346278－－7813765814228456416...
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    篇8：四年级下册数学教案 -连加和简便运算 冀教版四年级下册数学教案 -连加和简便运算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的连加教材分析：本课选自冀教版四年级数学第第八单元小数的加减法。本课时是这个单元的第3课时小数的连加，在学生学习了小数加减法的基础上学习小数的连加。从学生熟悉的购物问题入手，通过对信息的分析、整理，提出新的问题，让学生产生计算需求。学生通过前两课时的学习对本课时知识易于掌握，关键是让学生通过连加探索发现计算过程中的简便运算，能够将整数加法的运算定律应用于小数加法中，懂得知识的迁移。学生在学习过程中充分感受到了数学与生活的密切联系，体验到了数学知识的实用价值，大大激发了学习的兴趣和热情。教学目标：1、通过解决问题，经历自主探索小数加法估算和小数连加计算方法的过程。2、能运用恰当的方法...
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 篇9：四年级下册数学课件 -第6课时 乘、除法的简便运算-人教版(共12张PPT)四年级下册数学课件 -第6课时 乘、除法的简便运算-人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)RJ 4年级下册第4课时 用不同的方法进行乘除法简算3 运算定律123456提示：点击 进入习题789知识点 1运用不同的乘法运算定律简算1.用不同的方法进行简便计算。808811125×8×1111000125×80＋125×8110002.用上面两种不同的方法进行简算。原式＝111×4×25＝ 111×(4×25)＝ 111×100＝ 11100原式＝(400＋40＋4)×25＝400×25＋40×25＋4×25＝10000＋1000＋100＝111003.用不同的方法简算。知识...
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     Tags：四年级,下册,数学,简便,运算
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