篇1：四年级下册数学教案-6.6 应用乘法分配律进行简便计算练习 苏教版四年级下册数学教案-6.6 应用乘法分配律进行简便计算练习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《应用乘法分配律进行简便计算练习》教学设计
解读教材 教材分析 本课内容是应用乘法分配律进行简便计算练习课。教材着重引导学生让学生能灵活运用乘法分配律进行简单计算。教材首先复习字母表示乘法分配律的意义；接着引导学生进行四轮pk练习完成本节课内容，由浅入深，层层递进练习，让学生在每一轮pk都感受到有收获，学习到不同的知识点。通过练习让学生懂得乘法分配律和字母表示的意义重要性。
教学目标 知识与能力 能让学生理解和掌握乘法分配律，并会用字母表示，运用乘去分配律使计算简便
过程与方法 在学习过程中，通过课件演示，学生独学、交流讨论、师生交流，培养学生的思维能力和应用能力。...
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 篇2：小学数学 苏教版 四年级下册 六 运算律6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 教案小学数学 苏教版 四年级下册 六 运算律6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：乘法交换律和结合律及简便计算教学目标：1.创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。2.让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探索意识和解决问题的能力，增强数学的应用意识。3.培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。教学重点：理解乘法交换律、结合律，引导学生概括出运算律并能进行简便计算。教学难点：经历规律的探索过程，掌握乘法交换律和结合律的特点。教学准备：课件 、视频教学过程：一、数学小游戏导入1.课件出示女生小游戏和男生小游戏（设置倒计时）女...
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   篇3：四年级下册数学教案 数的世界（运算律与简便计算整理与复习） 苏教版四年级下册数学教案 数的世界（运算律与简便计算整理与复习） 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《运算律与简便计算的整理与复习》教学设计
教学内容 ：苏教版四年级下册《整理与复习》第10、11、12题。
教学目标：
知识与技能：使学生进一步理解和掌握乘法的运算律的意义，能自觉应用运算律进行简便计算。
过程与方法：经过整理运算律和减法性质、除法的性质等知识的过程，提高学习地系统性，培养学生归纳、总结等自我复习能力及合作精神，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。
情感、态度与价值观：在练习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系。培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。
教学重点：理清知识间的联系，建构起知识网络。
教学...
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   篇4：人教版 四年级数学下册3.1 连减的简便计算 教案人教版 四年级数学下册3.1 连减的简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 连减的简便计算1.让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法,体验计算方法多样化。2.培养学生根据具体情况,选择相应算法的意识与能力,发展学生思维灵活性。3.使学生感受数学思维灵活的魅力。【重点】 初步掌握一个数减去两个数的几种常用算法。【难点】 通过简便算法的教学,初步培养合理选择算法的能力。【教师准备】 PPT课件。【学生准备】 学习单。口算。20-13= 15-8=42-23= 36-18=27-3-4= 45-7-8=39-29= 54...
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     篇5：四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算-苏教版（2份打包）四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算-苏教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)应用乘法分配律进行简便计算苏教版四年级下册两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。乘法分配律（a+b)×c=a×c+b×c复习导入观察下列每组里哪一题计算比较简便。（1）24×8+76×8（2）73×（100+1）（24+76）×873×100+73×1想一想：可以怎样计算得数？探索新知一共要付多少元？32×102=(元)32×102=(元)可以用竖式计算。102×322043063264326432×102=(元)3264用口算：100副是3200元，2副...
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    篇6：四年级上册数学2.8被除数和除数末尾有0的除法的简便计算课课练 苏教版 含答案四年级上册数学2.8被除数和除数末尾有0的除法的简便计算课课练 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册一课一练 第二单元 两、三位数除以两位数第8课时 被除数和除数末尾有0的除法的简便计算【基础巩固】1.直接写出得数。300÷50= 600÷300= 510÷30=80÷20= 840÷40= 780÷30=20÷50= 490÷70= 540÷60=0÷80= 800÷50= 660÷20=2.想一想,填一填。40÷90=□÷9=□8700÷3...
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 篇7：四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算 -苏教版（2份打包）四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算 -苏教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)应用乘法分配律进行简便计算36+6494×10056×18×7×12525×6×4=600=700025×12=300.口算小结:连乘时利用乘法交换律和结合律能让计算变得简便。72632元58元买102副中国象棋。一共要付多少元？32×102=32×(100+2)=3200×64=3264(元)答：一共要付3264元。小结:两个数相乘，如果有一个数比较接近整十或整百、整千的数，我们就把这个数分成整十或整百、整千数与一个数的和，再应用乘法分配律，能让计算简便。2.用简便方法计算。43×201304×2215×（20...
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     篇8：四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算-苏教版（2份打包）四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算-苏教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)乘法分配律420+×6五年级有4个班四年级有6个班每个班领24根跳绳四、五年级一共要领多少根跳绳?四年级比五年级多领多少根跳绳?个学：1.列一列：用2种不同的综合算式解答；2.想一想：每种方法先求什么，再求什么。（6+4）×246×24＋4×24=互学：1、说一说：说说每种方法先求什么再求什么；2、议一议：两种算式之间有什么联系？（6+4）×246×24＋4×24先求一共10个班，再求10个班一共领的跳绳6个班一共领的跳绳4个班一共领的跳绳=(6+4)个246个244个24表示10个24表示6个24表示4...
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  篇9：四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算 -苏教版（2份打包）四年级数学下册课件-6.6应用乘法分配律进行简便计算 -苏教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)应用乘法分配律进行简便计算两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。乘法分配律用竖式计算：102×322043063264用口算：100件是3200元，2件是64元，一共是3264元。32×102=32×（100+2）=32×100+32×2=3200+64=3264应用乘法分配律进行简便计算32×102=32×(100+2)=32×100+32×2=3200+64=326446×12+54×12=(46+54)×12=100×12=1200或：56×16+...
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 篇10：苏教版四年级数学下册6.2 应用加法运算律进行简便计算 教学课件（17张PPT）苏教版四年级数学下册6.2 应用加法运算律进行简便计算 教学课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第2课时 应用加法运算律进行简便计算运算律复习导入一(84+66)+34=84+(66+34)53+47=47+53两个加数交换位置，和不变。三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。新课探究二（教科书第57页例2）下表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。四年级 五年级 六年级29人 46人 54人三个年级一共有多少人参加比赛？要求三个年级一共有多少人参加比赛◎就是要将四、五、六年级参加比赛的人数相加。29+46+54= ( )方法一：29+46+54从左往右依次计算。先计算前两个数的和...
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     篇11：四年级数学下册课件-6乘法交换律和结合律及有关的简便计算36-苏教版 （24张ppt)四年级数学下册课件-6乘法交换律和结合律及有关的简便计算36-苏教版 （24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)乘法运算律义务教育课程标准实验教科书数学第七册你能在 里填上合适的数吗？28+320=320+35+ = +35(27+138)+62=27+()+28加法交换律62138加法交换律加法结合律什么叫加法交换律？交换两个加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。a+b=b+a什么叫加法结合律？先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。（a+b）+c=a+(b+c)在下面的 里填上合适的运算符号。(2 3) 52 (3 5)4 10 = 10...
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     篇12：小学数学苏教版四年级下6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 教案小学数学苏教版四年级下6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法交换律和结合律教学设计教学内容：教材对乘法交换律和结合律的描述与加法交换律和结合律类似，也是由生活情境中的数学问题引出一组关系式，让学生初步理解两个乘数交换位置，积不变；三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。再让学生举例，对所举例子进行分析、综合、抽象，提出乘法交换律和乘法结合律，并用字母表示。学情分析：学生在前两节课已经学习了加法的运算定律，并会运用加法运算定律进行简便计算。本节课是在此基础上学习乘法交换律和结合律，能够利用所学的加法运算定律进行知识迁移，从而学习掌握新知，并能灵活运用新知进行简便计算。教学内容：教材...
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 篇13：暑假复习简便计算专项训练（试题） 小学数学四年级下册人教版（含答案）暑假复习简便计算专项训练（试题） 小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：暑假复习简便计算（专项训练）-小学数学四年级下册人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 总分得分一、脱式计算1．简便计算。376＋28＋172＋124 164﹣83﹣17 25×73×443000÷8÷125 96×27＋27×4 125×562．简便计算：8×72×125...
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     篇14：四年级下册数学教案-6.2 应用加法运算律进行简便计算苏教版四年级下册数学教案-6.2 应用加法运算律进行简便计算苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：应用加法运算律进行简便计算
教学目标：
1.在解决问题的过程中，让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，并能正确地进行简便计算。
2.在教学过程中，培养学生思维的灵活性，及初步的逻辑思维能力。
3.在学习过程中，进一步体验数学与生活的联系，感受简便计算的乐趣。
教学重点：理解并掌握如何运用加法运算律进行简便计算。
教学难点：能灵活运用加法运算律进行简便计算和解决问题。
教具学具：课件。
教学过程：
一、复习导入。
1.加法交换律和加法结合律的内容是什么？请大家用符号来表示。
a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)
2.说一说下面的等...
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   篇15：【课课练】苏教版四年级下册 6.5应用乘法分配律进行简便计算（习题）.doc【课课练】苏教版四年级下册 6.5应用乘法分配律进行简便计算（习题）.doc资料可供全国地区适用。
大致详情：应用乘法分配律进行简便计算【夯实基础】选择。(将正确答案的序号填在括号里)1．56＋72＋28＝56＋(72＋28)运用了( )。A．加法交换律 B．加法结合律C．加法交换律和结合律 D．无法确定2．下面算式中，( )运用了乘法分配律。A．42×(18＋12)＝42×30 B．a×b＋a×c＝a×(b＋c)C．4×a×5＝a×(4×5) D．25×8×15＝25×4×15×23．101×125＝( )。A．100×125＋1 B．125×100＋125C．125×100×1 D．100×1...
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