篇1：苏教版四年级(下册)数学全册教材分析及单元教材分析 (1)苏教版四年级(下册)数学全册教材分析及单元教材分析 (1)资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版课程标准实验教科书四年级（下册）数学教材分析全册教材安排?数与代数领域数与代数领域的内容无论从课时还是从内容份量上看都仍然是小学数学教学的重要内容这方面内容也是本册教材的主要内容之一教材共安排7个单元分为五个部分1.数的认识：第9单元"倍数和因数"教学倍数与因数的含义2、5和3的倍数的特征素数和合数奇数和偶数关于公倍数和公因数将安排在五年级再学习2．数的运算：第1单元"乘法"教学三位数乘两位数的笔算以及相应的口算即口算几百乘几十、几百几十乘几十、几十几乘几百第4单元"混合运算"教学三步计算的混合运算并认识中括号第7单元"运算律"教... 图片详情：   篇2：青岛版小学四年级数学下册《智慧广场—重叠问题》教材分析青岛版小学四年级数学下册《智慧广场—重叠问题》教材分析资料可供全国地区适用。 大致详情：《智慧广场—重叠问题》教材分析一、教学目标1．引导学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，突出解决问题策略的多样性。2．通过设计有效的数学活动，使学生经历探究的过程，让学生在自主探索与合作交流中学习、发展，体验重叠问题建模的过程，并初步感知数学的严密逻辑。3．引导学生在积极主动参与数学活动的过程中体验身边数学的价值，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。二、教学内容本智慧广场呈现的是四年级一班同学假期参加社会实践活动的情况记录。借助问题“参加社会实践活动一共有几人”，引入对重叠问题的进一步学习。三、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读本智... 图片详情：  篇3：人教版四年级下册数学 全册教材分析 课件（49张PPT）人教版四年级下册数学 全册教材分析 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共49张PPT)小学数学四年级下册教材分析2022-人教版全册教材的整体分析全册教材的整体分析本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。数与代数:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。图形与几何:观察物体（二）、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。统计与概率:平均数和条形统计图。用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题:另一方面，安排了“数学... 图片详情：      篇4：青岛版小学四年级数学下册《用字母表示数》单元分析青岛版小学四年级数学下册《用字母表示数》单元分析资料可供全国地区适用。 大致详情：《用字母表示数》单元分析一、教学目标1．结合具体情境，了解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。2．在探索新知识的过程中，逐步建立用各种符号来表示数的意识，发展学生的数感和抽象、概括能力，促进学生由算术思维到代数思维的过渡。3．在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，体会数学与生活的联系以及用代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性，从而进一步感受学习数学的价值。4．在动手实践、自主探索、合作交流中，培养学生的数学意识，渗透归纳、猜想、数形结合等数学思想方法。二、教学内容本单元安排了两个信... 图片详情：   篇5：体育四年级下册 《立定跳远》学情分析方案体育四年级下册 《立定跳远》学情分析方案资料可供全国地区适用。 大致详情：《立定跳远》学情分析方案能力点 A1 技术支持的学情分析能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境教学目标 1、立定跳远是孩子经常性运动的项目，而立定跳远该怎么跳的最远？这是孩子不知道且非常感兴趣的点。 所以了解学生的兴趣、动机。动机产生于人的兴趣和需要。课堂教学的对象是活生生的学生，学生是学习的主人，教会学生学习， 是教学活动的核心。 2、在学习立定跳远动作之前，孩子已经知道一些有关跳远的知识，结合新课程标准运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应能力四个方面展开，通过基础课学习，有效的提高学生体能、身体素质。学生的知... 图片详情：  篇6：北师大版四年级数学下册六数据的表示和分析《平均数》教案北师大版四年级数学下册六数据的表示和分析《平均数》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：平均数教学设计【学习目标】1、结合解决问题的过程理解平均数的意义，感知平均数在生活中的必要性。2、能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题，提高学生应用数学知识的能力。3、进一步积累数据分析的活动经验，体验用数学知识解决实际问题的乐趣。【教学重、难点】教学重点理解平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。教学难点感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考，体会平均数的意义。【教法和学法】教法和学法是体现在教学过程中的。新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。拫据这一基... 图片详情：   篇7：四年级下册数学单元测试-第6单元数据的表示和分析（含答案）四年级下册数学单元测试-第6单元数据的表示和分析（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第6单元 数据的表示和分析一．选择题1．条形统计图可以通过条形的（ ）看出数量的多和少．A．长短 B．宽窄 C．颜色2．根据统计结果，你认为a选项的数值大约是（ ）比较合理．A．10 B．12 C．16 D．243．三个数的平均数是15.7，加上第四个数后平均数是16，第四个数是（ ）A．15.85 B．18 C．16.9 D．17.24．父亲节，学校“文苑”专栏登出了某同学回忆父亲的诗：“同辞家门赴车站，别时叮咛语千万，学子满载信心去，老父怀抱希望还。”如果用纵轴y表示父亲和学生在行进中离家的距离，横轴t表示离家的时间，那么下面与上述诗意大致相吻合的图象是（ ）A．... 图片详情：    篇8：人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例（共6份打包）人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例（共6份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 数学 年级 四年级下册版本 人教版 章节名称 《四则运算》第1课时 《加、减法的意义及各部分间的关系》p1-4作者前置性作业（时长：5-8分钟<前一天完成>）作业内容 评价1.列竖式计算，并验算。320+48＝ 803-76=2.看图列式并计算。3.思考：加法是什么样的运算？减法是什么样的运算？ 书写：A, B, C做题正确度：A, B, C解法创新性：A, B, C设计意图：本作业设计3道题。学生学过了万以内的加、减法，进位加法、退位减法，小数的加、减法，对加减法积累了大量的感性认识和实践经验。1题是了解学生的... 图片详情：  篇9：新北师大版四年级数学下册教材分析及教案新北师大版四年级数学下册教材分析及教案资料可供全国地区适用。 大致详情：北师大版四年级数学下册教材分析 一、教学内容和教学目标? （一）“数与代数”?? 1.第一单元“小数的意义和加减法”。 《小数的意义》1.十进分数与小数的关系2.小数的意义。3.分数与小数的互化。4.小数数位、计数单位和单位间的进率。5.小数的读写。6.单位的改写。7.小数的意义。8.用小数表示一个物体的长度、质量。9、小数的基本性质等。 《比大小》1.两个小数的大小比较。2.几个小数按大小顺序排列。3.小数比较的方法。 《买菜》1.小数加减的意义。2.不进位、不退位小数加减竖式计算。3.理解小数点对齐的道理4..解决简单的实际问题 《比身高》1.小数进、退加减法竖式计算。2解决... 图片详情：    篇10：人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识-教材分析人教版数学四年级上册 第1单元 大数的认识-教材分析资料可供全国地区适用。 大致详情：第一单元 大数的认识一、教学内容。1．亿以内数的认识。2．十进制计数法。3．亿以上数的认识。4．计算工具的认识。二、与实验教材的主要区别。1．例题的编排增加了一些衔接语，使内容更具连贯性；还注意体现学生探索学习的过程，尽量为教学提供一定的引导。2．读数、写数例题的编排更具层次性，强调分级读、写数的好处；对大数的读法、写法法则，以学生讨论、探究、填空的形式加以显示。3．增加了将一个数写成扩展式的例题。用不同形式来认识数，也为中学学习科学记数法做一定铺垫。4．将把一个数改写成用“亿”作单位的数和省略亿位后面的尾数求近似数，分别安排例题教学，以避免学生将二者混淆。5．计算工具... 图片详情：    篇11：北师大版四年级数学下册第六单元数据的表示和分析单元检测（含答案）北师大版四年级数学下册第六单元数据的表示和分析单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级数学下册第六单元数据的表示和分析单元检测一、单选题( 10分)1．从下图可以知四年级某班最喜欢跑步的有（ ）人。A．12 B．2 C．13 D．152．如图，是一家水果店这个月的销售情况。销售苹果的质量是梨子的（ ）倍A．1.5 B．2 C．2.5 D．33．下面是小华对上个月天气情况的统计：上个月晴天的天数比多云多（ ）天A．5 B．8 C．11 D．134．四年级男生最喜欢的运动项目统计如下图由上图可知，喜欢（ ）的人数最少A．足球 B．篮球 C．跑步5．如图，是一家水果店这个月的销售情况。销售出葡萄和草莓，质... 图片详情：    篇12：人教版四年级下册数学月考试卷（5月）word版含答案人教版四年级下册数学月考试卷（5月）word版含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版四年级下册数学月考试卷（5月）word版含答案一、填空(共6题；共16分)1．把15.08的小数点去掉，小数就扩大到原来的 倍；把34缩小到它的 是0.034，不改变数的大小，把6改写成两位小数是 。2．19×25×4=19×（25×4）运用了 律，用字母表示是 。3．长方形有 条对称轴，圆有 条对称轴，正方形有 条对称轴．4．把752400000改写成用“亿”做单位的数是 ，保留整数约是 。5．一个数的近似数是50万，那么在这些数中，最大的是 ，最小的是 ... 图片详情：     篇13：北师大版数学四年级下册 六 数据的表示和分析 同步练习（8份含答案）北师大版数学四年级下册 六 数据的表示和分析 同步练习（8份含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第5课时 平均数(1)(教材P90)一、(新知导练)平均每行有多少颗☆？第一行：☆☆☆☆☆☆第二行：☆☆第三行：☆☆☆☆☆☆☆☆第四行：☆☆☆☆1．从第三行移( )颗到第二行，从第( )行移( )颗到第四行，就得到平均每行有( )颗☆。2．求平均每行有多少颗☆，还可以用列式的方法来算：(6＋2＋8＋4)÷( )＝( )(颗)二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)1．1分投球比赛，乐乐4次分别投中了4个、6个、7个、3个，他这4次投球的平均成绩是( )个。A．4 B．5 C．62．小伊三次口算分别算对了17题、19题、15题，... 图片详情：  篇14：北师大版小学四年级数学下册《数据的分析和表示》一课一练 （含答案）北师大版小学四年级数学下册《数据的分析和表示》一课一练 （含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：数据的分析和表示一、填空题。1.四年级各班植树情况如下：（1）四个班中（ ）班植树的棵数最多，是（ ）棵；（ ）班植树的棵数最少，是（ ）棵。（2）平均每个班植（ ）棵树。2.下面是一架模型飞机的飞行情况统计图。（1）这个统计图纵轴上每格表示（ ）米（2）这架模型飞机一共飞行了（ ）秒，飞行高度最高是（ ）米。它前（ ）秒是上升的，后（ ）秒是下降的。（3）估计这架模型飞机在第15秒时的飞行高度大约是（ ）米。二、选择题1.要反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（ ）。A.统计表... 图片详情：    篇15：北师大版 四年级数学下册第6单元 数据的表示和分析 练习六 教案北师大版 四年级数学下册第6单元 数据的表示和分析 练习六 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第5课时 练习六课时目标导航教学导航一、教学内容条形统计图、折线统计图和平均数的运用练习。(教材第93～95页)二、教学目标1．进一步理解条形统计图所表示的意义，巩固条形统计图的画法。2．通过处理实验数据的活动，进一步了解折线统计图的特点；会画折线统计图，并能根据折线统计图做出简单的判断和预测。3．进一步理解平均数的含义，初步学会简单求平均数的方法，有运用平均数解决问题的意识。三、重点难点重点：回顾单元知识，构建知识网络。难点：运用所学知识解决实际问题。教学过程一、基础练习下面是某小学一年级到六年级学生人数统计表。(课件出示题目)年级 一年级 二年级 三年级 四年... 图片详情：   篇16：第一次月考试卷（试题） 四年级下册数学苏教版（PDF版无答案）第一次月考试卷（试题） 四年级下册数学苏教版（PDF版无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：四 年 级 第 一 次 月 考 数 学 试 题(时间:90 分钟 总分:120 分 )亲爱的同学们，数学是“数字、符号与图形”的交响曲。经过一个月的勤奋学习和刻苦努力，现在就请你在这首“新学期交响曲”中展示你的数学智慧与成就吧！相信你一定是最棒的！一、耐心填空！（每空 1分，共 27 分）⒈从个位起，第五位是（ ）位，百万位是第（ ）位。⒉总建筑面积为二十五万八千平方米的国家体育馆“鸟巢”位于奥林匹克公园内。这个数写作（ ），用“万”作单位写出它的近似数是（ ）。⒊28053880000 是一个（ ）位数，最高位是（ ）位，把它改成用“亿”作单位的近似数是（ ），省略最高位... 图片详情：   篇17：《字母表示数》教材分析说课（课件）四年级下册数学北师大版(共23张PPT)《字母表示数》教材分析说课（课件）四年级下册数学北师大版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《字母表示数》教材分析CONTENT目 录1教材内容2学生认知水平3教学目标5教材的处理4教学重难点教材内容教材内容分析教材体系结构与地位作用教材思想教材编排相关知识背景学生认知水平学生认知水平分析知识基础学生能够做出有价值的思考，掌握字母表示运算律的基本方法，具备相应的事实性知识和程序性知识。能力水平学生能够根据提供的生活情境，正确的处理信息，读取信息，理清数量关系，用所学的知识解决生活中的实际问题。思想误区及障碍学生代数意识和应用能力不足，在代数的过程中容易出现思维定式，认为字母表示数有局限性，所以在母表示数的过程中... 图片详情：    篇18：北师大版四年级数学下册 第六单元 数据的表示和分析 达标卷【含答案】北师大版四年级数学下册 第六单元 数据的表示和分析 达标卷【含答案】资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级数学下册 第六单元 数据的表示和分析 达标卷（时间：60分钟 满分：100分）班级： 姓名： 得分： .一、认真审题，填一填。(每空4分，共16分)1．表示一所学校四年级三个班级的学生人数，选择( )统计图比较合适；表示某个班学生每次考试成绩的变化情况，选择( )统计图比较合适。2．甲、乙两数的和是88，丙数是71，则甲、乙、丙三数的平均数是( )。3．童童参加演讲比赛，有3位评委为她打分，第一位评委打了96分，第二位评委打了91分，如果她的平均分是92分... 图片详情：   篇19：北师大版四年级数学下册 第六单元 数据的表示和分析 过关卷【含答案】北师大版四年级数学下册 第六单元 数据的表示和分析 过关卷【含答案】资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级数学下册 第六单元 数据的表示和分析 过关卷（时间：60分钟 满分：100+10分）班级： 姓名： 得分： .一、认真审题，填一填。(第2、3题每小题3分，其余每空1分，共23分)1．要反映阳光酒店2021年开展光盘行动后，每月的厨余垃圾的变化情况，应选用( )统计图；要反映少林寺某天参观的各旅行社人数选用( )统计图。2．丽丽和小微是同班同学，前四次测验丽丽平均分是87分，小微的平均分是83.5分，丽丽推断第五次测验自己的得分一定比小微高，对吗？说说... 图片详情：     篇20：人教版四年级下册数学 第三次月考试卷（word版，含答案）人教版四年级下册数学 第三次月考试卷（word版，含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版四年级下册数学第三次月考试卷word版含答案一、判断题(共5题；共10分)1．从上面看到的图形是正方形的物体一定是正方体。（ ）2．一个等腰三角形的周长是21cm，其中一条边长5cm，它的另外两条边可能是5cm和11cm。（ ）3．用两个大小不同的○组成的图形，一定是轴对称图形。（ ）4．不改变大小，把2.06改写成三位小数是2.006。（ ）5．计算小数加减法，只要末位对齐就行了。（ ）二、答案选一选(共7题；共14分)6．下列算式中先算减法，再算乘法，最后算除法的是（ ）。A．（253-195）×（72÷6）B．400÷[（27-7）×4]C．300... 图片详情：   Tags：四年级,数学,下册,考试卷,分析  |
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