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四年级数学小数比大小题目(19篇)
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资料标题 |
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冀教版小学数学四年级下册 小数的性质 教案 |
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四年级下册数学表格式教案 三小数乘法小数点搬家（小数点移动引起小数大小变化的规律） 北师大版 |
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人教版四年级下学期数学 第四单元第4课时 小数性质应用—化简小数和改写小数 教案（表格式） |
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四年级数学下册1.4比大小教案北师大版 |
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人教版 四年级数学下册6 小数的加法和减法-小数加减整理复习导学案 |
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4.6小数点移动引起小数大小变化（课件）人教版四年级下册数学(共20张PPT) |
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四年级下册数学教案-5.1 小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性 西师大版 |
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四年级数学下册教案-6.1小数加减法 人教版 |
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四年级下册数学教案-《小数的性质》人教版 |
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人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质 第3课时 小数的写法（教案） |
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人教版四年级数学下册4 小数的意义和性质《小数的性质》教案 |
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北师大版 四年级数学下册1.5《比大小》课件+教案（15张PPT) |
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小数点移动引起小数大小的变化（课件）人教版四年级下册数学(共25张PPT) |
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小学数学人教版四年级下小数的读、写法视频素材 |
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小数的读写表格式教案四年级下册数学沪教版 |
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冀教版四年级下册数学小数的意义教案 |
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青岛版小学数学四年级下册 小数的意义 教案 |
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人教版小学数学四年级下册1.《 小数的意义》 教案 |
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四年级下册数学第四单元《小数点移动引起小数大小的变化》（教案） |
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冀教版小学数学四年级下册 小数的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教案教学目标：1.使学生理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。2.使学生经历和感悟数学知识间的内在联系，从解决问题的过程中积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。3.使学生体验数学与生活的密切联系，提高学生学习的积极性。在活动中使学生初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。教学重点:理解小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。教学难点:理解和掌握小数的性质。教具：多媒体课件、平板电脑教学过程：一、谈话导入：师：同学们，通过课前微课的学习，相信大家对小数的性质都有了或多或少的了解，这节课我们就继续来探索小数的性质...
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Tags：四年级,数学,小数,大小,题目
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