篇1：人教版 四年级数学上册《乘法和除法_复习课》（教案）人教版 四年级数学上册《乘法和除法_复习课》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法和除法 复习课》名师复习教案【教学内容】《义务教育教科书 数学》（人教版）四年级上册第109—115 页。【教材分析】本节课的复习内容是：“三位数乘两位数”和“除数是两位数的除法”。本节课把乘法和除法的知识集中复习，有利于学生进一步体会乘、除法的互逆关系。复习时要善于选取口算、估算、笔算等方法，并使三种方法相互促进，让学生进一步明确算理和算法，沟通乘法与除法之间的关系。另外复习时还要关注在计算过程中灵活应用积的规律、商的变化规律，有机渗透函数思想，通过计算技巧的训练，提升学生数学思维的敏捷性，提高学生的计算能力。在“回顾梳理”环节，主要呈现两个内容，第一个内容是：以课本第1...
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  篇2：北京版四年级上册数学第六单元 除法 同步练习（含答案）北京版四年级上册数学第六单元 除法 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北京版四年级上册数学第六单元 除法 同步练习一.选择题1.被除数中间有0，商的中间（ ）。 A.一定有0 B.没有0 C.无法确定2.285÷27＝10……15，下面验算方法正确的是（ ）。A.27×10 B.27×10＋15 C.285÷103.两个数相除，商是63，如果被除数与除数都扩大为原来的10倍，商是（ ）。A.63 B.630 C.63004.630÷21，除到十位，十位上的商是（ ）。 A.3 B.30 C....
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 篇3：浙教版四年级下册数学分数与除法关系表格式教案浙教版四年级下册数学分数与除法关系表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 分数与除法关系 课的类型 新授教学目标 1、通过具体算式使学生理解分数与除法的关系. 2、能解答求一个数是另一数的几分之几的应用题.教学重难点 求一个数是另一个数的几分之几的应用题。课前准备 投影教学过程：环节意图 教师活动一、导入阶段 二、探索阶段 三、运用阶段： 四、总结、质疑。 五、作业： 1、说出下面分数各表示什么意思，并指出分数单位和几个这样的分数单位： 2、说出与中分子、分母各表示什么意思。 3、列式计算： 把1.2千克糖平均分成3分，...
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 篇4：北师大版四年级数学上册第六单元《除法》练习题（含答案）北师大版四年级数学上册第六单元《除法》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级数学上册第六单元《除法》练习题（含答案）一、填空题1．两数相除，商是40，如果被除数扩大到原来的3倍，要想使商不变，那么除数也要( )。2．为迎接冬奥会的举行，我国某体育用品厂正在赶制8500个冰球，已经加工了30天还剩下100个没完成。平均每天生产( )个冰球。3．一辆汽车3小时行180千米，一列火车4小时行480千米，( )的速度快。4．在括号里填上合适的数字。4□6÷43商是一位数：( ) ，商是两位数：( ) 。5．某商家搞“双十一”促销，一箱苹果的价...
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   篇5：人教版四年级上册数学 除数是两位数的除法（练习课） 教案）人教版四年级上册数学 除数是两位数的除法（练习课） 教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是两位数的除法》【教学目标】1.让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程。2.掌握四舍五入的试商方法并计算【教学重、难点】试商方法和调商的方法。【教学准备】ppt课件。【教学过程】上课，同学们好，请坐。同学们，在这节课之前我们学习了口算和笔算除数是两位数的除法，在上课前谁能先来概括飽几节课你们都学到了仕么知识呢？你来，你说试商、调商、驗算。浓缩就是精华，总结的可真精准。那谁能来解释一下什么是试商和调商呢？女孩，你来说，她说遇到题目先灵活运用简便的方法试商，根据不同的情况，不同的方法来试商，如果商不合适再调商。解释的也非常完美。看来大家己经理解除数是两位数除法...
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 篇6：人教版小学数学四年级上册6 除数是两位数的除法《口算除法》 （教案）人教版小学数学四年级上册6 除数是两位数的除法《口算除法》 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口算除法教学设计教学目标：1、理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确进行口算，并能结合具体情景进行除法的估算。2、通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。3、感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极的情感。教学重点：掌握用整十数除的口算方法。教学难点：理解用整十数除的口算方法。教学设计：一、情境引入师：同学们，元旦将近，想不想把教室装扮的漂亮一点？生：想。师：那让我们一起去总务处领一些东西吧！二、探究新知（1）探讨整十数除整十数的算理。师：教学例1（1）一起来看大屏幕根据图中的信息，你了解到了什么信...
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 篇7：人教版四年级上册数学《除数是两位数除法的复习课》表格式教案人教版四年级上册数学《除数是两位数除法的复习课》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 除法的复习课 课型 复习 课时 1教学目标 基础 目标 1.能判断商的位数，能准确计算除法算式，熟练掌握计算的试商方法，并能合理的选择使用。 2.在练习中提高学生的计算能力。发展 目标 培养学生的计算中的分析能力，培养学生的数感。教学重点 能选择合理的试商方法试商。教学难点 能选择合理的试商方法试商快速准确的试商。教学准备 课件、作业纸教学形式教学 板块 教 学 过 程 小 班 特 征 活 动 预 设引入 同学们，请仔细看大屏幕。看见120÷24你想到了什么？ 除数是两位数的除法主要的计算方法有口算、笔算、估算。展开 按要求排序。 现在给你5道题，请...
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 篇8：除法应用（同步练习）- 数学四年级上册（无答案）苏教版除法应用（同步练习）- 数学四年级上册（无答案）苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：除法应用一、选择一个数除以43，商是22，余数是最大的，则被除数是（ ）。A.964 B.965 C.946 D.988在一道除法算式里，商是35，余数是23，被除数最小是（ ）。A.863 B.58 C.793 D.828A÷B=34……2，如果把A和B都乘10，那么A÷B=（ ）……（ ）。A.34、2 B.340、20 C.340、2 D.34、20判断1、240÷3÷8与240÷24的得数相等。...
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 篇9：冀教版数学四年级下册 5.5分数和除法的关系教案冀教版数学四年级下册 5.5分数和除法的关系教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：分数和除法的关系教学内容：冀教版《数学》四年级下册第54、55页。教学目标：1、让学生理解和掌握除法和分数的关系，能用分数表示两个自然数相除的商；2、能应用这种关系把整数表示低级单位的单名数改写成用分数表示高级单位的单名数。3、使学生掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用;培养学生动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力.4、培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。教学重难点：分数的数感培养,以及与除法的联系.教学准备：准备一米彩带教学方案：一、创设情境，引出课题。（一）复均分的数量关系师：把12个苹果平均分成2份每份是多少？（6个）算式是？（12÷2＝6...
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  篇10：1.5乘除法的应用导学案 四年级数学上册 人教版1.5乘除法的应用导学案 四年级数学上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5 乘除法的应用导学案学习目标1、通过解决租船问题，学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。2、在解决租船问题时，能灵活运用四则运算进行计算。重点：解决租船问题，学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。难点：能够用语言表达租船问题的思路，熟练掌握四则运算的计算方法。一、自学释疑怎样解决租船类问题？二、合作探究公园里有好多好玩的东西，你玩过什么 图中的小朋友想去玩什么 看看他们遇到了什么问题 我们去帮帮他们好吗 探究点一、阅读与理解从图中你知道了哪些信息？有用信息：①老师带学生到湖中小岛去玩，一共有30人。②湖边有两种船，一种...
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 篇11：四年级下册数学教案 分数与除法的关系 冀教版四年级下册数学教案 分数与除法的关系 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数与除法的关系》教学设计教学内容：冀教版四级下册第5单元《分数与除法的关系》教学目标1、知识与技能使学生理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。2、问题解决与数学思考经历探索分数与除法关系过程，进一步培养学生观察、比较、分析、推理等思维能力。3、情感态度与价值观创设探究活动情境，促进学生在自主探究、合作交流的学习过程中，获得研究下学习的经验，获得成功的体验。教学重点、难点重点：会用分数表示除法的商难点：理解分数与除法的内在联系与区别教学过程情境导入周末，3个小伙伴一起来到亮亮家做客。亮亮拿出了一盒月饼要跟小朋友们分享，这时他提出了一些数学问题--语音...
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   篇12：六除法（同步练习）四年级上册数学 北师大版 （无答案）六除法（同步练习）四年级上册数学 北师大版 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：除法一.填空。1.□68÷28，要使商是一位数，□里可以填（ ），要使商是两位数，□里可以填（ ）。2.☆÷12=30……△，余数最大是（ ），这时被除数是（ ） 。3.括号里最大可以填几？40×（ ）＜87 31×（ ）＜22558×（ ）＜322 80×（ ）＜7314.430除以一个数，商是6，余数是10，这个数是（ ）。5.（ ）的21倍是1029，（ ）个59的和是1239。6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。240÷40○24÷4 320...
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 篇13：四年级数学上册教案-回顾整理：《小数乘除法回顾整理》 青岛版五四制四年级数学上册教案-回顾整理：《小数乘除法回顾整理》 青岛版五四制资料可供全国地区适用。
大致详情：回顾整理：《小数乘除法回顾整理》【教材分析】《小数乘除法回顾整理》是对整个单元的一个回顾与整理，以农贸市场为背景，呈现了蔬菜和副食品的价格表。通过引导学生解决农贸市场里的数学问题，完成对小数乘除法等知识的整理和复习，完善学生的认知结构。【教学目标】通过系统地整理、复习，帮助学生梳理小数乘除法的有关知识，完善学生的认知结构。（2）进一步加深学生对小数乘除法意义的理解，形成必要的运算技能。沟通数学与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。通过知识的梳理，使学生掌握学习方法，增强学好数学的信心，提高学生的学习品质。【教学重难点】教学重点：对小数乘除法知识的梳理和运用。教学难点：能灵活...
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 篇14：《6.1口算除法》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）《6.1口算除法》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《6.1口算除法》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共4小题）1．（1）计算360÷48，试商时可以把48看作 来试商，商是 。（2）840÷50的商是 ，余数是 。（3）除数乘以7，要使商不变，被除数应该 。2．在算式5□6÷54中，如果商是一位数，那么□里最大填 ；如果商是两位数，那么□里最小填 。3．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．8亿 800000000820÷20 840÷207000公顷 6平方千米4．填一填：0.78÷0.2＝ ÷2 0.1...
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    篇15：《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共5小题）1．要使5□7÷58的商是两位数，□里最小填 ；要使商是一位数，□里最大填 。2．2530÷16的商是 位数，商的最高位在 位上．3．2022÷38商是 位数。要使□08÷46的商是一位数，□里一共有 种填法。4．根据3120÷48＝65。写出一道乘法算式和一道除法算式 ， 。5．一道有余数的除法算式，A÷49＝30……B，当B最大时，被除数是 。二．选择题（共6小题）6．下面三道算式中，商最小的算式是（ ）A．256÷...
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   篇16：人教版小学数学四年级上册 6.1《口算除法》 同步练习（有答案）人教版小学数学四年级上册 6.1《口算除法》 同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1口算除法同步练习人教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．4019÷52≈（ ）A．70 B．60 C．80 D．82．在下列算式中，（ ）的商是两位数。A．173÷28 B．741÷78 C．388÷45 D．869÷243．四（1）班买了300支铅笔，平均分给30名同学．四（2）班买了600支铅笔，平均分给60名同学．那么四（1）班同学平均每人分得的铅笔与四（2）班的相比，结果是（ ）．A．四（1）班多 B．四（1）班少 C．一样多4．这幅图还...
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  篇17：人教版数学四年级上册 复习乘法和除法教案人教版数学四年级上册 复习乘法和除法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【人教版四年级上册数学】复习乘法和除法教学目标：1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律，正确熟练地计算。2、通过复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决问题的过程中进一步体会数学的价值。3、经历复习整理的过程，通过合作交流等活动，让学生在头脑中构建完整的知识体系。4、养成认真计算、书写工整的好习惯。教学重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。教学难点：能够应用计算方法正确熟练地计算教学过程：谈话、情境导入1、谈话师：今天我们要上一节整理复习课。（板书课题：乘法、除法的整理...
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  篇18：人教版 四年级数学上册 《口算除法》同步训练（含答案）人教版 四年级数学上册 《口算除法》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算除法》分层训练第1关 练速度1.口算。160÷80＝ 360÷40＝ 90÷30＝630÷70＝ 300÷50＝ 320÷80＝240÷30＝ 600÷60＝ 240÷30＝280÷40＝ 490÷70＝ 630÷90＝2.照样子，写算式。40,280,283 算式：280÷40＝7；283÷40≈760,180,176 算式：90,450,449 算式：3.估算。93÷30≈ 80÷36≈366÷60≈ 240÷38≈157÷40...
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