篇1:人教版小学二年级下册数学脱式计算题300道(每天一练,30天,无答案)人教版小学二年级下册数学脱式计算题300道(每天一练,30天,无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:脱式计算 77-46+32 65-38+26 79+19-56 69-(39-23) (2+7)×8 ?= = = = = = = = = = (58-34)÷8...
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![]() ![]() ![]() 篇2:青岛版四年级下册数学题型突破卷4 计算题(二)(含答案)青岛版四年级下册数学题型突破卷4 计算题(二)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:题型突破卷4 计算题(二)专项4:根据算式中的规律直接比较大小11.用字母表示数量关系。7214 8×28215+15152 x×xx23×t3t 1×a×aa212.加法运算律和减法的运算性质。76+8989+76128+43+57128+(43+57)240-56-44240-(56+44)178-(78+25)178-78+2513.乘法运算律和除法的运算性质。24×5050×2425×7×428×2636×124×12×972÷3÷472÷(3×4)125×24125×8×315×(9-4)15×9-15×414.名数的改写。4...
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![]() ![]() ![]() 篇3:青岛版四年级下册数学题型突破卷3 计算题(一)(含答案)青岛版四年级下册数学题型突破卷3 计算题(一)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:题型突破卷3 计算题(一)专项1:计算器1.用计算器计算。789+3456= 809×785=345×437= 78654-8786=8975+208×876= 786×976-8966=396060÷35÷12= (45678-8765)×8=3968-2499+1988= 495×(2262÷29)=2.用计算器探索规律。(1)先用计算器计算,找出规律,再直接写出得数。999×11=( )999×12=( )999×13=( )直接写出得数:999×14=( )999×17=( )999×19=( )(2)根据规律填空...
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![]() ![]() ![]() 篇4:四年级下册数学教案-2.1 用字母表示数以及求含有字母式的值青岛版四年级下册数学教案-2.1 用字母表示数以及求含有字母式的值青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情:《用字母表示数以及求含有字母式的值》教学设计教学目标:1.借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性,感受用字母表示数的优越性,掌握用字母表示数的方法,会求含有字母的式子的值,并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。2.在探索新知识的过程中,逐步建立用各种符号来表示数的意识,发展学生的数感和抽象、概括能力,促进学生由算术思维到代数思维的过渡。3.在自主探索、合作交流中,培养学生的数学意识,渗透归纳、猜想、数形结合等数学思想方法,体会数学与生活的联系。教学重点:体会用字母表示数的价值,理解含有字母的式子所表示的意义及求含有字母的式子的值。教学难点:理解字母表示数的意义。教...
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![]() ![]() ![]() 篇5:四年级下册数学课件-8.1 单式折线统计图青岛版(五四学制)(共17张PPT)四年级下册数学课件-8.1 单式折线统计图青岛版(五四学制)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)绿色家园滨海市2004—2012年人均公共绿地面积情况统计表城市从图中,你知道了哪些数学信息?滨海市11.510.514.516.018.5年份2004年2006年2008年2010年2012年(平方米)人均公共绿地面积能直观地表示滨海市每年人均公共绿地面积是多少。条形统计图折线统计图单式折线统计图1、认识折线统计图,知道折线统计图的特点。3、能根据折线统计图回答简单的问题。2、能绘制简单的折线统计图。条形统计图折线统计图1、仔细观察两幅图,找一找它们的相同点。2、条形统计图的数量和折线统计图的数量分别是用什么来表示的...
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