篇1：四年级下册数学教案 3.1 趣味数学题 青岛版（五四学制）四年级下册数学教案 3.1 趣味数学题 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味数学题
教学目标：
1.通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。
2.让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。通过练习体验数学学习的乐趣，激发学习兴趣。
3.通过小组合作培养学生的思维能力，发挥团队合作精神。
教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。
教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。
教具学具：多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课
要使自己更聪明，就要经常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就能找到解决问题的方法。愿...
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  篇2：一年级数学下册趣味数学题（无答案）一年级数学下册趣味数学题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学趣味数学题
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?
(? ? ? )跑得最快，(? ? ? )跑得最慢。?
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？?
(1)芳芳比阳阳大3岁；
(2)燕燕比芳芳小1岁；
(3)燕燕比阳阳大2岁。
那么(? ? ? )最大，(? ? ? )最小。?
3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。?
(1)王老师说：“我比李老师小。”
(2)张老师说：“我比王老师大。”?
(3)李老师说：“我比张老师小。”?
那么年纪最大的是(? ?...
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  篇3：四年级下册数学奥数试题-趣味数学题（一） （无答案） 人教版四年级下册数学奥数试题-趣味数学题（一） （无答案） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味数学题知识导航：在日常生活中，常有一些妙趣横生，带有智力测试性质的问题。这类题目对同学们充满这吸引力，也是一类很有训练价值的问题。解答这类数学问题，一般不需要进行比较复杂的计算，只需要同学们运用基础知识以及自己的灵感、技巧和机智获得答案。解答时，首先要读懂题意；其次要全面考虑各种可能的情况，再结合我们日常生活经验，经过充分的分析和思考作出回答。典型例题1将22粒围棋子分别放在下面的格子里，并且每个格子里棋子的数目都不相同，请问：一格里最多放多少粒棋子？举一反三11、将36粒豌豆分别放在4个碗里，并且每个碗里豌豆的数目都不相同，问一个碗里最多放多少粒豌豆？2、将59粒花生仁分...
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  篇4：青岛版四年级下册数学题型突破卷1 填空题（含答案）青岛版四年级下册数学题型突破卷1 填空题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：题型突破卷1 填空题专项1：计算器1．当用计算器算完一道题后，再计算下一道题时需按( )键清屏。2．用普通计算器计算960－68×7的步骤：(1)开机按( )键。(2)依次按( )键。(3)按( )键显示结果：( )。(4)按( )键清屏。(5)依次按( )键。(6)按( ) 键显示结果：( )。3．6854连续加4次2873，得数是( )。专项2：用字母表示数及运算律4．如果用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量，那么c＝( )。5．写出下面各式省略乘号的形式。a×9＝( )...
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  篇5：青岛版四年级下册数学题型突破卷2选择题（含答案）青岛版四年级下册数学题型突破卷2选择题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：题型突破卷2 选择题专项1：计算器1．计算器上是( )键。A．开机 B．关机 C．消除2．809连续加45次809的结果是( )。A．37214 B．83644 C．364053．根据32×32＝1024，332×332＝110224，3332×3332＝11102224，可以推算出33332×33332＝( )。A．110224 B．11022224 C．1111022224专项2：用字母表示数及运算律4．当x＝6，y＝5时，xy＋7＝( )。A．18 B．37 C．475．小李的体重是80千克，他计划每周减肥2千克，a周后他...
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   篇6：青岛版四年级下册数学题型突破卷3 计算题（一）（含答案）青岛版四年级下册数学题型突破卷3 计算题（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：题型突破卷3 计算题（一）专项1：计算器1．用计算器计算。789＋3456＝ 809×785＝345×437＝ 78654－8786＝8975＋208×876＝ 786×976－8966＝396060÷35÷12＝ (45678－8765)×8＝3968－2499＋1988＝ 495×(2262÷29)＝2．用计算器探索规律。(1)先用计算器计算，找出规律，再直接写出得数。999×11＝( )999×12＝( )999×13＝( )直接写出得数：999×14＝( )999×17＝( )999×19＝( )(2)根据规律填空...
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   篇7：二年级下册趣味数学题（7）含答案 人教版二年级下册趣味数学题（7）含答案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级趣味数学题（7）
1、15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下几个人？
2、一只梅花鹿从起点向前跳 5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？与起点相距几米？
3、哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有铅笔多少支？
4、三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒，需要分钟才吃完？
5、把16只鸡分别装进5个笼子里，要使每个笼子里鸡的只数都不相同，应怎样装？请把每只笼子里的鸡的只数分别填入下面五个方框中。
6、30名学生报名参加小组。其中有26人参加了美术组...
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    篇8：青岛版四年级下册数学题型突破卷4 计算题（二）（含答案）青岛版四年级下册数学题型突破卷4 计算题（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：题型突破卷4 计算题（二）专项4：根据算式中的规律直接比较大小11．用字母表示数量关系。7214 8×28215＋15152 x×xx23×t3t 1×a×aa212．加法运算律和减法的运算性质。76＋8989＋76128＋43＋57128＋(43＋57)240－56－44240－(56＋44)178－(78＋25)178－78＋2513．乘法运算律和除法的运算性质。24×5050×2425×7×428×2636×124×12×972÷3÷472÷(3×4)125×24125×8×315×(9－4)15×9－15×414．名数的改写。4...
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   篇9：大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课《巧解数学题—变量的应用》教学设计
课题分析
在Scratch程序中，存储、读取和修改数据需要使用变量。在编写需要使用变量的程序时，首先要定义变量。变量的应用对编写程序具有十分重要的意义。本节课为学生初次接触变量，七年级学生对变量的理解有一定难度，教师要加强引导，学生要根据任务要求进行合作探究，学会分析变量个数和每个变量的作用。
教学目标
知识与技能：
1、能够用自己的话说出对变量概念的解释。
2、学会分析变量的个数及能够对变量进行赋值。
3、能够归纳总结出变量的作用及变量与常量的区别。
过程与方法：
通过实例体验，理解变量的含义。
通过任务驱动，完成实例演练，体...
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 篇10：大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《巧解数学题------变量的应用》教学设计
教材分析：
本课教材是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级下册第一单元走进scratch世界第二课“巧解数学题------变量的应用”。本单元所介绍和讲述的内容是程序设计的基本命令和编程的基本逻辑思维能力，本课着重讲授的是变量的应用，运用变量来巧解数学题。
学情分析：
学生在第一课的基础上，对scratch语言程序设计有一定的基础河理解性认识。通过本课的学习，既能使学生对学过的知识进行系统的巩固复习，又能进一步加深和锻炼、提高学生对程序设计语言的编程逻辑思维能力，对编程语言中变量有深刻的认识和应用。
教学目标：
1、知识与技...
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  篇11：大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中信息技术《巧解数学题——变量的应用》教学设计
教材分析
本课是2015大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级下册第二课巧解数学题—变量的应用，本课首先通过计算长方形面积这道简单的数学题了解变量的概念及作用。然后，通过小猫数数和小猫算加法两个例子进一步掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算。初步掌握循环结构的使用方法。本课教学对于学生合理设计游戏起着比较重要的作用。
教学目标
知识与技能：
（1）了解变量的概念及作用
（2）掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算
（3）初步掌握循环结构的使用方法
过程与方法：
本课采用讲授法，任务驱动法，自主探究法，小组合作法...
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  篇12：大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 巧解数学题——变量的应用 年级学科 七年级信息技术 教材出版社 大连理工大学出版社
教者
单元章节 第2课 教学时间 45分钟
内容分析 变量是scratch中“变量”类中的一个常用控件，使用广泛，功能强大。本控件主要结合“其他控件共同使用，本课通过投票案例，让学习者知道变量的新建及计数使用，了解变量控件具备其他控件不具备的存储功能及使用方法，丰富了学生的创作方法，为学生的创作提供了一个更完善的平台。
学情分析 本课的教学对象是初一年级学生，学生经过学习已经有所掌握，但层次不一。对于本控件的使用，对学生存在一定难度，关键在于如何引导学生去学会整理思路，制作作品，尤其是运用所...
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 篇13：大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案大连版（2015）七年级下册信息技术 2.巧解数学题--变量的应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：巧解数学题
——变量的应用
学习目标：
了解变量的概念及作用；
掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算；
初步掌握循环结构的使用方法。
重点：变量的使用；
难点：循环结构的使用；
教法：讲解，练习结合
导入：上节课我们做了一个既会说话又会走路的小猫，那么这只小猫还能做什么呢？
新授：
计算长方形的面积：
导入背景
步骤1 单击角色列表区左侧的舞台图标，单击脚本区“多个背景”选项卡，将“背景1”改名为“长方形”。
步骤2 单击“编辑”，在“绘图编辑器”中用“方形工具”绘制长方形。
步骤3 用“文字输入工具”标明长方形的长和宽，如图
新建变量
将“角色1”重命名...
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 Tags：四年级,数学题,下册,精选,13篇
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