篇1:人教版小学四年级下册数学《小数加减混合运算》具体内容和教学建议人教版小学四年级下册数学《小数加减混合运算》具体内容和教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情:《小数加减混合运算》具体内容和教学建议编写意图(1)例3教学小数加减混合运算。问题(1)重在突出小数连加的竖式计算方法,体会小数点对齐的必要性。问题(2)则是用脱式计算小数连减,教材呈现了两种不同的思路,使学生在计算、比较、推理的过程中发现减法的性质对于小数运算也同样适用。(2)“做一做”第1题有序安排了小数连加、连减及加减混合练习,意在使学生根据题目的具体情况选择合适的方法计算。第2题通过解决购物付款这一问题,引出用计算器进行小数计算的方法。教学建议(1)促进知识迁移,探究小数运算的方法。教学例3时,引导学生根据所给信息,发现并提出问题,然后尝试列式计算。第(1)题教学的...
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![]() 篇2:人教版小学四年级下册数学 加、减法的意义和各部分间的关系 具体内容及教学建议人教版小学四年级下册数学 加、减法的意义和各部分间的关系 具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情:《加、减法的意义和各部分间的关系》具体内容及教学建议编写意图主题图采用“画中画”的形式,既有主题画面,又有背景衬托。主题画面是地图上标出的西宁——格尔木——拉萨的铁路线,背景画面是火车在青藏高原上行驶的情境,整个画面内容丰富,时代与生活气息浓郁。由此引出实际问题,让学生在解决具体问题中把对加、减法的认识从感性上升到理性。(1)例1的第(1)题是概括加法的意义。教材借助“西宁到拉萨的铁路长多少千米”的问题,用线段图直观表示814km与1142km合在一起,让学生运用已有的知识和经验解决问题。在此基础上概括出加法的意义。(2)通过呈现学生交流的画面引出加法算式中各部分的名称,意在让学生凭借...
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![]() ![]() 篇3:人教版小学四年级下册数学 加、减法的意义和各部分间的关系 具体内容及教学建议人教版小学四年级下册数学 加、减法的意义和各部分间的关系 具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情:《加、减法的意义和各部分间的关系》 具体内容及教学建议编写意图主题图采用“画中画”的形式,既有主题画面,又有背景衬托。主题画面是地图上标出的西宁——格尔木——拉萨的铁路线,背景画面是火车在青藏高原上行驶的情境,整个画面内容丰富,时代与生活气息浓郁。由此引出实际问题,让学生在解决具体问题中把对加、减法的认识从感性上升到理性。(1)例1的第(1)题是概括加法的意义。教材借助“西宁到拉萨的铁路长多少千米”的问题,用线段图直观表示814km与1142km合在一起,让学生运用已有的知识和经验解决问题。在此基础上概括出加法的意义。(2)通过呈现学生交流的画面引出加法算式中各部分的名称,意在让学生凭...
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![]() ![]() 篇4:人教版数学四年级下册微课视频:8.1.2 平均数在统计学上的意义人教版数学四年级下册微课视频:8.1.2 平均数在统计学上的意义资料可供全国地区适用。
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篇5:苏教版数学四年级下册微课视频:8.1.2 在方格图上用数对表示点的位置苏教版数学四年级下册微课视频:8.1.2 在方格图上用数对表示点的位置资料可供全国地区适用。
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篇6:苏教版数学四年级下册微课视频:1.2.2 在图纸上把简单的图形旋转90°苏教版数学四年级下册微课视频:1.2.2 在图纸上把简单的图形旋转90°资料可供全国地区适用。
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篇7:人教数学四年级下册 第1单元 四则运算1.3 0在四则运算中的特性 课件(19张)人教数学四年级下册 第1单元 四则运算1.3 0在四则运算中的特性 课件(19张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)第3课时 0在四则运算中的特性1.归纳总结有关0的运算的特性,熟练掌握有关0的运算。(重点)2.通过归纳、分析、总结0在四则运算中的特性,使学生进一步理解0的相关性质。(难点)3.使学生感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,体验学习的快乐。计算。282+0=246-0=98-98=0×18=0÷11=1860×0=2820024600一个物体也没有,用0表示。知识点有关0的运算你知道有关 0 的哪些运算?具体描述一下这些运算。0的运算加法一个数减 0,仍得原数。当被减数等于减数时,差是 0。减法乘法0 除以一...
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![]() ![]() 篇8:四年级下册数学课件-10总复习 数与代数内容的复习 人教新课标(2014秋) (共20张PPT)四年级下册数学课件-10总复习 数与代数内容的复习 人教新课标(2014秋) (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件20张PPT。数与代数内容的复习第十单元 总复习一、复习与梳理1.小数的意义和性质一、复习与梳理1.小数的意义和性质加法是把两个数合并成一个数的运算。 加数+加数=和 加数=和-另一个加数 减法是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。 被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=减数+差2.四则运算一、复习与梳理2.四则运算一、复习与梳理乘法是求几个相同加数和的简便运算。 因数×因数=积 因数=积÷另一个因数 除法是已知两个...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:北师大版四年级下册数学微课:6.2在格子图中绘制条形统计图 .mp4北师大版四年级下册数学微课:6.2在格子图中绘制条形统计图 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情:=压缩包内容:北师大版四年级下册数学微课:6.2在格子图中绘制条形统计图 .mp4
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篇10:苏教版数学四年级下册微课视频:1.3.2 在方格纸上画出图形的轴对称图形苏教版数学四年级下册微课视频:1.3.2 在方格纸上画出图形的轴对称图形资料可供全国地区适用。
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