四年级数学小数加减混合运算题（精选8篇）

小学数学人教版四年级下6.2小数加减混合运算 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小数加减混合运算教学设计 教学目标： 1在已有知识的基础上，类推小数加减混合运算的计算方法，掌握并能扎实有效地进行应用，解决身边的实际问题。 2通过合作交流，自主探索获得新知，建立新旧知识之间的联系。 3引导学生自我发现、自我梳理，培养学习能力，感受自我发现的乐趣，增强学习的信心。 教学重点： 掌握小数加、减混合运算的运算顺序；正确进行计算。 教学难点： 让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高学生的数学思考能力和计算能力。 教学过程： 复习旧知，导入新课 1 看谁算得又对又快: 0.5+5.2= 4.7-2.3= 11.9+2.1...

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人教版（2023春）数学四年级下册第3课时 小数加减混合运算（课件）(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)2023春 人教数学四年级下册小数加减混合运算R·四年级下册导入新课0.86+0.5= 5.3+0.28= 0.7+0.9= 1-0.37= 3.9+6.5= 1.25+2.75=6-5.9= 3.53-0.21=1.365.581.60.6310.440.13.32看谁算的又快又好！168+605+8944756-(392+654)先说出下面题目的运算顺序，再计算。=773+894=166...

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四年级数学上册教案-《小数加减法》信息窗二《小数加减混合运算》青岛版五四制资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数加减法》信息窗二《小数加减混合运算》教学目标：结合解决实际问题，理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。使学生知道整数加减法的运算定律在小数加减法里同样适用，并会运用这些定律使一些加减法计算简便，逐步提高学生的计算能力。培养学生利用已有知识经验迁移解决问题的习惯。教学重难点1、理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。2、使学生知道整数加减法的运算定律在小数加减法里同样适用，并会运用这些定律使一些加减法计算简便，逐步提高学生的计算能力。三．教学过程：（一）复习导入，情景激趣。上课，同学们好。下面，我们来做一组口算题，看谁算的又对又快，大家都...

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四年级下册数学教案 -小数加减混合运算 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数加减混合运算 教学目标： 知识与技能目标：学生能结合具体情境，探索小数连加、连减及加减混合运算的计算方法，能正确进行计算，能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。 过程与方法目标：经历算法多样化的过程，并用迁移、类比的方法探索新知。 情感、态度与价值观目标：学生通过小组学习，在交流过程中学会表达自己的看法，学会容纳他人的观点，养成团队意识和合作精神。 教学重点：熟练掌握小数加减混合计算的运算方法。 教学难点：提高小数加减混合计算的正确率。 学习者特征分析：本节知识是在掌握了小数加、减法的计算方法和整数加、减混合运算的运算顺序等内容的基础上进行学习的。在学习的过程中，...

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人教版四年级数学下册6.2小数加减混合运算课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)人教版 四年级下册 第六单元小数加减混合运算例3（1）小刚买了下面三本书，一共花了多少钱？7.45+5.8+4.69=17.94（元）答：一共花了17.94元。例3（2）小林买了两本书，付给售货员20元，应该找回多少钱？20-6.45-8.3=5.25（元）答：应找回5.25元。例3小数混合运算的顺序:(1)在没有括号的算式里，如果只有加减法，从左往右计算。(2)在有括号的算式里，先算括号里面的。1.脱式计算。做一做0.38+0.26+2.65.7-0.81-1.2998.2+32.5-13.4=0.64+2.6=3.24=4.8...

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人教版四年级下学期数学 6.2 小数加减混合运算 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)小数加减混合运算说出下列各题的运算顺序4834 -（395+988）165+807+9942 . 7 08 . 6 4－ 5 . 9 41 7 . 0 08 . 6 4＋ 8 . 3 617（元）2.7（元）8.64＋8.36＝得数的小数部分末尾有0，可以……8.64－5.94＝玫瑰花8.64元/枝向日葵8.36元/枝月季花5.94元/枝玫瑰花和向日葵各买一枝，一共要花多少钱？一枝月季花比一枝玫瑰花，便宜多少钱？温故知新（1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？1. 先自主独立完成列式并计算。2. 再与同桌交流计算方法...

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四年级数学下册教案-6.2小数加减混合运算 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数加减混合运算 教学目标： 运用小数加减混合运算解决实际问题，在解决问题的过程中，体会小数加减混合运算的丰富现实含义。 进一步感受数学和生活的密切联系。 教学重点、难点： 运用小数加减混合运算解决实际问题，体会小数加减混合运算丰富的现实意义，在这个过程中明确运算顺序，复习巩固小数加减法的计算方法，提高正确率。 教学过程： 一．出示情景图，导入新课： 师：同学们，这几本书你们熟悉吗？ 生：熟悉。 师：就是我们每天都在学的语文、数学和英语。 师：请同学们仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？ 学生汇报。 师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 学生汇报。 找同...

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人教版数学四年级下册 6.2 小数加减混合运算 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)小数加减混合运算2.5 + 0.9 =口算7.8 + 1.2 =11.7 + 2 =0.39 + 0.15 =1.2 - 0.5 =4.7 - 2.8 =8.6 - 5.6 =0.96 - 0.3 =3.4913.70.540.71.930.66练一练4 .6 97 .4 5 5例题（1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？7.45元7.45 + 5.8 + 4.69 =5.8元4.69元30可以用竖式计算。8+4119.7117.94（元）答：一共花了17.94元。例题（1）小刚...

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